برخی از نظریه‌های مهم روانشناسی را به ترتیب زمانی از ابتدا تا کنون به صورت خلاصه آمده است

روان‌نمایی (Psychoanalysis): نظریه‌ای که توسط زیگموند فروید در اواخر قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم توسعه یافت. روان‌نمایی بر اهمیت نقش ناخودآگاه و تأثیرات آن بر رفتار و شخصیت انسان تأکید دارد.

رفتارگرایی (Behaviorism): گروهی از روان‌شناسان از جمله جان واتسون و بی. اف. اسکینر در دهه ۱۹۱۰ و ۱۹۲۰ روشی را توسعه دادند که بر تغییر رفتار بر اساس تمرین و تعامل با محیط تأکید دارد.

روان‌شناسی تحلیلی (Analytical Psychology): نظریه‌ای که توسط کارل گوستاو یونگ در قرن بیستم توسعه یافت. این نظریه بر توجه به نقش ناخودآگاه، آرچ‌ها و تعادل بین قسمت‌های مختلف شخصیت تأکید دارد.

روانشناسی انسانی (Humanistic Psychology): جنبشی در دهه ۱۹۵۰ و ۱۹۶۰ که تأکید دارد بر رشد و توسعه فردی، خلاقیت و خودشناسی. روانشناسانی مانند کارل راجرز و ابراهام ماسلو در این زمینه تأثیرگذار بودند.

روانشناسی شناختی (Cognitive Psychology): در دهه ۱۹۶۰ و ۱۹۷۰، نظریه‌ها و روش‌های مرتبط با فرآیندهای شناختی مانند توجه، حافظه، ادراک و فرآیندهای ذهنی توسعه یافت. روانشناسانی مانند جان براول و نومان نائیزر در این زمینه برجسته بودند.

روانشناسی رفتاری (Cognitive-Behavioral Psychology): ادغام نظریات روانشناختی و رفتارگرایی در دهه ۱۹۶۰ و ۱۹۷۰ که تأکید دارد بر نقش فرآیندهای شناختی و رفتار در تفسیر رفتار انسان.

روانشناسی فرهنگی (Cultural Psychology): بررسی تأثیر فرهنگ و محیط اجتماعی بر شکل‌گیری رفتار و شخصیت انسان. روانشناسانی مانند گوردون آلپورت و ریچارد شوستر در این زمینه تلاش کرده‌اند.

روانشناسی تطبیقی (Comparative Psychology): بررسی رفتار و فرآیندهای روانی در حیوانات و مقایسه آنها با انسان‌ها. این حوزه تمرکز خود را بر تفاوت‌ها و شباهت‌های روانشناختی در انواع مختلف حیوانات قرار می‌دهد.

روانشناسی شناختی اجتماعی (Social Cognitive Psychology): بررسی تأثیر عوامل اجتماعی بر رفتار و فرآیندهای شناختی انسان. این حوزه به مطالعه تصمیم‌گیری اجتماعی، تأثیر قوانین اجتماعی و تفاوت‌های فردی در پاسخ به محیط اجتماعی می‌پردازد.

روانشناسی مثبت (Positive Psychology): بررسی عواملی مانند خوشبختی، رضایت زندگی، رشد فردی و عوامل مثبت روانشناختی در انسان. روانشناسانی مانند مارتین سلیگمن و میهای چیکسنت‌میهای در این زمینه تأثیرگذار بوده‌اند.

از طریق این نظریه‌ها، روان‌شناسان سعی کرده‌اند تا رفتار و فرآیندهای ذهنی انسان را درک کنند و توضیح دهند. هر یک از این نظریه‌ها مجموعه‌ای از فرضیات، تئوری‌ها و روش‌های تحقیقی را شامل می‌شوند که به تفسیر و توضیح رفتار و تجربه انسان کمک می‌کنند.

مهم ترین نظریه های از 1990

در زیر، برخی از نظریه‌های مهم روانشناسی از سال ۱۹۹۰ به بعد آمده است.

۱. روانشناسی مغز و عصب (Neuropsychology): بررسی رابطه بین عصب‌شناسی و رفتار انسان، از جمله تأثیر ساختار و عملکرد مغز بر شناخت، هیجانات و رفتار. پیشرفت‌های فناوری عصب‌شناسی و تصویربرداری مغز، این حوزه را تحت تأثیر قرار داده است.

۲. روانشناسی تحولی (Developmental Psychology): بررسی تغییرات روانشناختی و رفتاری از نظر زمانی در طول عمر انسان. این شاخه شامل مطالعه رشد شناختی، اجتماعی و عاطفی در مراحل مختلف زندگی است.

۳. روانشناسی معنویت (Positive Psychology): تمرکز بر عوامل مثبت و بهبود کیفیت زندگی، شادی، رضایت و معنا در زندگی. این حوزه به بررسی عواملی مانند شکرگزاری، ارتباطات معنوی، عزت نفس و اهداف زندگی می‌پردازد.

۴. روانشناسی اجتماعی (Social Psychology): مطالعه تأثیرات اجتماعی بر رفتار، دیدگاه‌ها و هویت انسان. تحقیقات در این حوزه شامل موضوعاتی مانند تأثیر گروهی، تمایل به همبستگی اجتماعی و تفاوت‌های فرهنگی است.

۵. علم شناختی (Cognitive Science): یک رویکرد بینشی برای مطالعه ذهن و فرآیندهای شناختی انسان است. این حوزه شامل ترکیبی از روانشناسی شناختی، علوم عصبی، هوش مصنوعی و فلسفه است.

۶. روانشناسی محیطی (Environmental Psychology): بررسی تأثیر محیط فیزیکی بر رفتار و روانشناخت انسان. این حوزه شامل مطالعه تأثیرات مکان‌های زیستی، طراحی شهری، محیط کار و ارتباط انسان با محیط است.

۷. روانشناسی سلامت (Health Psychology): بررسی رابطه بین عوامل روانشناختی و سلامت جسمانی و روانی. این حوزه شامل مطالعه عوامل مانند استرس، رفتارهای سلامتی و تأثیرات روانی در بیماری‌ها است.

۸. روانشناسی رفتاری زیستی (Evolutionary Psychology): تأکید بر تأثیراتزیستی و تکاملی بر رفتار انسان. این حوزه تلاش می‌کند تا رابطه بین رفتار انسان و تکامل بیولوژیکی را بررسی کند.

۹. روانشناسی فرهنگی (Cultural Psychology): مطالعه تأثیرات فرهنگ و محیط فرهنگی بر شناخت، رفتار و روانشناخت انسان. این حوزه تمرکز بر تفاوت‌های فرهنگی در دیدگاه‌ها، اعتقادات و رفتارها دارد.

۱۰. روانشناسی دینی (Psychology of Religion): بررسی تأثیرات دین و اعتقادات مذهبی بر شناخت، رفتار و روانشناخت انسان. این حوزه به مطالعه عواملی مانند ایمان، معنویت، تعبد و تجربه‌های مذهبی می‌پردازد.

این فقط برخی از نظریه‌های مهم در روانشناسی است.

اگر شما نظریه های دیگری را می شناسید که اینجا نیست معرفی کن و در زیر پیشنهاد بده!

پرسشنامه گرایش به مواد مخدر فرجاد(1385)

نوشته

روش‌های تایپ نیم فاصله در ورد Word و اکسل Excel

نوشته

پرسشنامه تحمل ابهام –  16 گویه‌ای بادنر (1962)

نوشته

امتیاز بندی و بارم بندی دقیق دقیق مصاحبه دکتری به چه صورت است؟

نوشته

گوگل در حال ساخت موتور جست‌وجوی جدید مبتنی‌بر هوش مصنوعی است

مقدمه:
اشتیاق تحصیلی به عنوان یکی از عوامل مؤثر در عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مورد توجه قرار گرفته است. در این مقاله، به بررسی اشتیاق تحصیلی با تمرکز بر ابعاد اشتیاق رفتاری، عاطفی و شناختی بر اساس رویکردهای فردریکز، بلومنفیلد و پاریس پرداخته خواهد شد.

اشتیاق تحصیلی به عنوان یک مفهوم روانشناختی، اراده‌مندی و تمایل فرد به مشارکت فعال در فرایند یادگیری و تحصیل است. این اشتیاق شامل علاقه، انگیزه، و انرژی است که فرد را به انجام فعالیت‌های تحصیلی می‌کشاند و در پیشرفت و عملکرد تحصیلی مؤثر است. اشتیاق تحصیلی می‌تواند در تمام سطوح آموزشی، از دبستان تا دانشگاه، و در همه زمینه‌های تحصیلی، از علوم تجربی تا علوم انسانی، مورد بررسی قرار گیرد.

اشتیاق تحصیلی می‌تواند در سه بُعد اصلی بیان شود:

اشتیاق رفتاری: این بُعد اشتیاق تحصیلی را به نشاط و انگیزه فرد برای شرکت فعال در فرایند یادگیری مربوط می‌سازد. فرد با اشتیاق رفتاری تمایل دارد به‌طور فعالانه درس بخواند، وظایف و تکالیف را انجام دهد و در فعالیت‌های تحصیلی مشارکت کند.

اشتیاق عاطفی: این بُعد اشتیاق تحصیلی را به علاقه و لذت فرد نسبت به فعالیت‌های تحصیلی نشان می‌دهد. فرد با اشتیاق عاطفی علاقه و ارتباط مثبتی با محیط تحصیلی، موضوعات درسی و فرایند یادگیری دارد. او احساس رضایت و لذت می‌کند و از مشارکت در فعالیت‌های تحصیلی راضی است.

اشتیاق شناختی: این بُعد اشتیاق تحصیلی را به اهتمام فرد به فهم، تسلط و پیشرفت در فرایند یادگیری نشان می‌دهد. فرد با اشتیاق شناختی اهمیت مفاهیم و دانش را درک می‌کند و به دنبال فهم عمیق و تسلط بر مطالب است. او تمایل دارد به شکل‌دهی به دانش و اندیشیدن نوآورانه در حوزه‌های مختلف تحصیلی.

ترکیب این سه بُعد اشتیاق تحصیلی، تأثیر قوی بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی فرد دارد. با داشتن اشتیاق تحصیلی قوی، فرد بهترین ظرفیت خود را در فرایند یادگیری به کار می‌گیرد و به دستیابی به نتایج مطلوب در تحصیلاتخود می‌پردازد. به عبارت دیگر، اشتیاق تحصیلی می‌تواند به عنوان یک محرک داخلی برای یادگیری و تحصیل عمل کند و فرد را به تلاش و پیگیری هدف‌های تحصیلی خود ترغیب کند.

اهمیت اشتیاق تحصیلی در فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان توضیح یده


نتیجه‌گیری:
در این بخش، به نتایج و مفاد مهم مطالعه پرداخته شده و نقش اشتیاق تحصیلی و ابعاد آن بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان بررسی می‌شود. همچنین، توصیه‌ها و پیشنهاداتی برای تقویت و توسعه اشتیاق تحصیلی در محیط آموزشی ارائه می‌شود.

مراجع:
در این بخش، مراجع استفاده شده برای تحقیق و بررسی موضوع مورد بحث ذکر می‌شوند. نمونه‌ای از مراجع ممکن عبارتند از:

Fredricks, J. A., Blumenfeld, P. C., & Paris, A. H. (2004). School engagement: Potential of the concept, state of the evidence. Review of educational research, 74(1), 59-109.
Skinner, E. A., & Belmont, M. J. (1993). Motivation in the classroom: Reciprocal effects of teacher behavior and student engagement across the school year. Journal of educational psychology, 85(4), 571-581.
Bloomfield, L. (2006). The role of emotional engagement in academic achievement among diverse students. Journal of youth and adolescence, 35(5), 723-739.

Q15- پرسشنامه سنجش اثر بخشی دوره های آموزشی( ۲۳سوال- ۲ صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q16- پرسشنامه میزان توجه به هوش چند گانه و ابعاد آن در مدارس( 25سوال – ۳ صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q16-2-آزمون هوشی هیلدا سانتوچی ( 10 کارت – 13 صفحه – دارای روش نمره گذاری )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q17- پرسشنامه خودکارآمدی مدرسه ( اسمیت)( ۱۲سوال – ۳ صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q17-2پرسشنامه ارتباط با مدرسه (۲۱ سوال- ۴ صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – دو مقاله رایگان- )

40,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q17-3-مقیاس اشتیاق دانش آموزان در مدرسه ( (SES-4DS ویگا (2016) (20سوال- 5 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – 2 مقاله پایه رایگان- )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q17-4-مقياس اشتياق به مدرسه وانگ و همكاران (2011) (23سوال- 6 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – 12 مقاله پایه رایگان- )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q17-4-2 – پرسشنامه رضایت والدین از مدرسه – بر اساس شاخص رضایتمندی ACSI آمریکا – تک مؤلفه– (7سوال- 7 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q17-5-مقیاس اشتیاق تحصیلی( اشتیاق رفتاری، عاطفی و شناختی)) فردریکز، بلومنفیلد، پاریس، 2004 ( 18سوال – 5 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری-11مقاله بیس رایگان – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q17-6-مقیاس اشتیاق تحصیلی شافلی و همکاران (2002) – ( 17 سوال – 5 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری-11مقاله بیس رایگان – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q17-7-پرسشنامه ی ادراک از ساختار کلاس درس بلک برن– ( 26 سوال – 6 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری-3مقاله بیس رایگان – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q17-8- پرسشنامه مهارت های برنامه ریزی درسی معلمان افشین(1393) (تک مولفه ای) – ( 27 سوال – 11 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری-2مقاله بیس رایگان – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q17-9- پرسشنامه عملکرد آموزشی (تک مولفه ای)- ( 25 سوال – 8 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

اگر می خواهید در خصوص نرم افزار Nvivo آموزش ببینید. اینجا کلیک کنید مجموع آموزش 8 ساعت و 24 دقیقه

تحلیل داده های آماری

فروشگاه محصولات فیزیکی

رهبر نماها چه کسانی هستند ؟

نوشته

نشریات و مجلات معتبر بین المللی (ISI) در حوزه علم مواد، پوشش ها و فیلم ها

نوشته

کپی محتویات یک فایل متنی بدون بازکردن فایل

نوشته

کوتاه‌ترین تست هوش دنیا + پاسخ

نوشته

کتاب “مدیریت زمان: راهنمای کامل برای بهره‌وری و موفقیت” (برای اولین بار در ایران)

روش های بصری سازی در مکس کیو دی ای MAXQDA

نوشته

نحوه بازیابی اسناد در ورد

نوشته

آزمون هوش مصنوعی در تولید محتوا به زبان کردی

نوشته

تغییر سازمانی: چگونه سازمان‌ها توانستند تغییر را مدیریت کنند

نوشته

پرسشنامه شناسایی و اولویت بندی عکس العمل مردان و زنان در مقابل خشونت همسر

عزت نفس چیست؟

عزت نفس یکی از مفاهیم مهم در روانشناسی و روانپزشکی است که به احساس ارزشمند بودن و احترام به خود اشاره دارد. عزت نفس در واقع تصویری است که فرد از خودش دارد و نشان دهنده ارزشیابی مثبت یا منفی او نسبت به خودش است. در این مقاله، به بررسی مفهوم عزت نفس، عوامل مؤثر بر آن و راه‌های تقویت آن پرداخته خواهد شد.

مفهوم عزت نفس به معنای احساس مثبتی است که فرد درباره خودش و قدرت‌ها و توانایی‌هایش دارد. وقتی فرد عزت نفس قوی دارد، او احساس می‌کند که مستحق موفقیت و شادمانی است و به خود احترام دارد. این احساس به او انگیزه می‌دهد تا به خوبی‌های خود عمل کند و در مواجهه با چالش‌ها و مشکلات به خود اعتماد کند.

عوامل متعددی می‌توانند بر عزت نفس تأثیر بگذارند. یکی از مهم‌ترین عوامل، تجربه‌های گذشته فرد است. تجربه‌های موفقیت قبلی و تحقق اهداف کوچک و بزرگ، به فرد اعتماد به نفس می‌دهد و عزت نفس او را تقویت می‌کند. همچنین، روابط اجتماعی، نظرات دیگران و محیط فرد نیز می‌توانند بر عزت نفس او تأثیرگذار باشند. مثلاً، نظرات مثبت و حمایت کننده افراد مهم در زندگی فرد، عزت نفس او را افزایش می‌دهند در حالی که نقد و انتقاد بی‌رویه می‌تواند آن را ضعیف کند.

روش‌های مختلفی برای تقویت عزت نفس وجود دارد. یکی از این روش‌ها، توجه به خود مثبت است. فرد می‌تواند با تمرکز بر موفقیت‌ها و توانایی‌های خود، احساس خوبی درباره خودش پیدا کند. همچنین، تعیین اهداف قابل دستیاب و قدم‌های کوچک برای رسیدن به آن‌ها نیز می‌تواند به تقویت عزت نفس کمک کند. علاوه بر این، مراقبت از خود، تحقق علاقه‌مندی‌ها، ورزش و فعالیت‌های روانشناختی مثل مدیتیشن و تمرینات تفکر مثبت نیز می‌توانندر ادامه مقاله…

نیز می‌توانند در تقویت عزت نفس مؤثر باشند. مهمترین نکته در تقویت عزت نفس این است که فرد به خودش اجازه دهد احساسات و افکار منفی را به چشم‌اندازی مثبت تبدیل کند و بر روی نقاط قوت خود تمرکز کند.

علاوه بر این، ایجاد یک شبکه اجتماعی حامی نیز می‌تواند به تقویت عزت نفس کمک کند. دوستان و خانواده‌ای که افراد را به طرز قابل توجهی قبول و دوست داشته باشند، می‌توانند احساس ارزشمند بودن و عزت نفس را در فرد تقویت کنند. همچنین، مشارکت در فعالیت‌ها و گروه‌هایی که به علایق و استعدادهای فرد مرتبط هستند، احساس قبولی و موفقیت را تقویت می‌کند.

در نهایت، مهم است که فرد درک کند عزت نفس یک فرایند پیوسته است و باید به طور مداوم به تقویت آن اهمیت داده شود. این مقاله تلاشی برای آشنایی با مفهوم عزت نفس و راه‌های تقویت آن بود و امیدواریم که بتواند به خوانندگان کمک کند تا از ارزش و قدرت خود آگاه شوند و با عزت نفس قوی‌تری در زندگی خود روبرو شوند.

Q27چک لیست سنجش میزان عزت نفس کودکان عزیزی مقدم(۲۰سوال – ۵ صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – )[

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q28- پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت(۵۸سوال – ۴ صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q29- پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ(۱۰سوال – ۲ صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q30- پرسشنامه عزت نفس روچستر(۹سوال – ۲ صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q31- پرسشنامه عزت نفس حیطه های ویژه هیر و شوماکر(۱۰سوال – ۴ صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q31-2- پرسشنامه عزت نفس برای کودکان ، پپ و همکاران (1989) ( 60 عبارت – 10 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q31-3- مقیاس وابستگی های ارزش خود (نسخه 35 عبارتی 7 عاملی) کراکرو همکاران (2001)– ( 35 عبارت – 10 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -2 مقاله پایه )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q31-4- مقیاس وابستگی های ارزش خود کراکرو همکاران (2001) اصلاحیه (سبزه آرای لنگرودی و همکارنش ، 1392)  (نسخه 29 عبارتی 6 عاملی)– ( 29 عبارت – 9 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -2 مقاله پایه )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

تحلیل محتوای کتاب های درسی با تکنیک ویلیام رومی

نوشته

شروع آیلتس از صفر | نکات طلایی برای گرفتن مدرک آیلتس

نوشته

فصل سوم : آموزش انویوو

نوشته

تحلیل عاملی تاییدی چیست؟

نوشته

آموزش ورود محتوای فایل پی ‌دی‌ اف به ورد

اگر می خواهید در خصوص نرم افزار Nvivo آموزش ببینید. اینجا کلیک کنید مجموع آموزش 8 ساعت و 24 دقیقه

تحلیل داده های آماری



فروشگاه محصولات فیزیکی

مقدمه:
در دنیای پویا و تغییرپذیر کسب و کار امروزی، مدیران باید به مهارت‌های لازم برای موفقیت در محیط کسب و کار مسلط باشند. مهارت‌های مدیریتی و رهبری در حد ضروری به همراه مهارت‌های فردی و ارتباطی، نقش کلیدی در توانمندی مدیران برای مواجهه با چالش‌ها و دستیابی به اهداف سازمانی دارند. در این مقاله، به بررسی مهارت‌های مدیران و اهمیت آن‌ها در محیط کسب و کار روزمره خواهیم پرداخت.

تحلیل و برنامه‌ریزی:

توضیح اهمیت مهارت تحلیل و برنامه‌ریزی در مدیریت، توانایی تجزیه و تحلیل مسائل و موارد پیچیده، تعیین اهداف و استراتژی‌های سازمانی، و برنامه‌ریزی منابع و زمان.
مهارتهای رهبری:

بررسی نقش مهارتهای رهبری در مدیریت موفق، از جمله توانایی ایجاد ارتباط و هماهنگی با تیم، الهام‌بخشی و تشویق، تصمیم‌گیری‌های استراتژیک، و حل مسائل و مدیریت تغییر.
مهارتهای ارتباطی:

توضیح اهمیت مهارتهای ارتباطی در مدیریت، از جمله توانایی گوش دادن فعال و ارتباط موثر، انتقال اطلاعات و دانش، ارتباط با مشتریان و سایر ذینفعان، و مذاکره و قدرت قانع‌کردن.
مهارتهای تیمی:

بررسی نقش مهارتهای تیمی در مدیریت موفق، از جمله توانایی ساخت و مدیریت تیم‌های موثر، توزیع و مدیریت وظایف، تشویق همکاری و تعامل، و حل تعارضات.
مهارتهای مذاکره و حل تعارض:

توضیح اهمیت مهارتهای مذاکره و حل تعارض در مدیریت، توانایی به دست آوردن توافق و قراردادهای موفق، مدیریت تعارضات داخلی و خارجی، و ایجاد روابط مثبت و پایدار.
مهارتهای تصمیم‌گیری:

بررسی نقش مهارتهای تصمیم‌گیری در مدیریت موفق،از جمله توانایی تحلیل و ارزیابی گزینه‌ها، تصمیم‌گیری استراتژیک، مدیریت ریسک و اولویت‌بندی، و اجرای تصمیم‌ها.
نتیجه‌گیری:
مهارت‌های مدیران در محیط کسب و کار روزمره اساسی برای موفقیت سازمان‌ها است. توانایی تحلیل و برنامه‌ریزی، مهارتهای رهبری، ارتباطی، تیمی، مذاکره و حل تعارض، و تصمیم‌گیری مدیران را قادر می‌سازد تا با چالش‌ها روبرو شده، فرصت‌ها را بهره‌برداری تبدیل کنند و به اهداف سازمانی دست یابند. برای موفقیت در دنیای پویا و رقابتی کنونی،

رهبری سالزمن ( 35 سوال – 7 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری-3مقاله رایگان – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-4-پرسشـنامه مـدیریت اسـلامی مسـاح و همکاران (1390)- ( 126سوال – 10 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری-2مقاله بیس رایگان – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q14-5- پرسشنامه سبک رهبری وارنر بارک ( 10 عبارت جفتی – 7 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – 4 مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q14-6- ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺳﺒﻚ ﺳﻨﺞ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ لو تانز (1989) –( 35عبارت جفتی – 6 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -6 مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q14-7- پرسشنامه ارزيابي شايستگي مديران و رؤسا ( 51عبارت جفتی – 5 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -9 مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q14-8- پرسشنامه رهبری معنوی فرای و همکاران (2005 )- –( 16عبارت جفتی – 5 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -5مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-9- پرسشنامه رهبری بصیر (آینده نگر) کانگر و کاننگو(1988)–( 33عبارت – 9 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -7مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-10- پرسشنامه سبک مدیریت حسنی – ( 32عبارت -10 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -3مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-11- پرسشنامه استاندارد رهبری هوشمند سیدانمانلاکا (2002)– ( ۲۳عبارت- 11 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 3 مقاله پایه )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-12- پرسشنامه مهارت های مدیران باچا(2012) – ( 11عبارت- 8 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 2 مقاله پایه )–

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-12-2- پرسشنامه مهارت های نرم مديران آموزشي ( خالق خواه  و  نجفی؛ 1397) – ( 30عبارت- 8 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 1 مقاله پایه )

100,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-13- پرسشنامه رهبری فضیلت گرا وانگ و هکت (2015) – ( 18عبارت- 8 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 3 مقاله پایه )–

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-14- پرسشنامه رهبری دانش ویتالا(2004) – ( 29عبارت- 12 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 6 مقاله پایه )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-15- پرسشنامه رهبری مشارکتی کارتون(2010) – ( 25سوال – 7 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – )–

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-16- پرسشنامه رهبری خیرخواهانه کارکاس و سارگلو(2012)– (40عبارت- 8 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 2 مقاله پایه )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-17- پرسشنامه رهبری اخلاقی بروان و تروینو (2005) – (10عبارت- 7 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه9 مقاله پایه )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-18 – پرسشنامه سبک رهبری باردنز و متزکاس (35عبارت- 9 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه2 مقاله پایه ) [purchase_link id=”22006

کامل ترین پکیج آموزش کاربردی نرم افزار انویو Nvivo (فصل چهارم)

نوشته

روش های بصری سازی در مکس کیو دی ای MAXQDA

نوشته

نشریات و مجلات معتبر بین المللی (ISI) در حوزه انفورماتیک پزشکی

نوشته

نشریات و مجلات معتبر بین المللی (ISI) در حوزه مخابرات

نوشته

تحلیل محتوای کتاب های درسی با تکنیک ویلیام رومی

اگر می خواهید در خصوص نرم افزار Nvivo آموزش ببینید. اینجا کلیک کنید مجموع آموزش 8 ساعت و 24 دقیقه

تحلیل داده های آماری

فروشگاه محصولات فیزیکی

مهارت‌های نرم مدیران آموزشی : کلید توانمندسازی و توسعه پرسنل

مقدمه:
در حوزه آموزش و پرورش، مدیران آموزشی نقش حیاتی در توسعه و پیشرفت پرسنل و سازمان دارند. برای انجام این نقش، مدیران آموزشی باید به مهارت‌های نرم مورد نیاز برای موفقیت در این حوزه مسلط باشند. مهارت‌های ارتباطی، رهبری، تیمی، تفکر استراتژیک و قابلیت حل مسئله از جمله مهارت‌هایی هستند که مدیران آموزشی باید به آن‌ها تسلط داشته باشند. در این مقاله، به بررسی مهارت‌های نرم مدیران آموزشی و اهمیت آن‌ها در توانمندسازی و توسعه پرسنل خواهیم پرداخت.

بدن مقاله:

مهارت‌های ارتباطی:

توضیح اهمیت مهارت‌های ارتباطی در حوزه آموزش و پرورش، از جمله توانایی گوش دادن فعال و ارتباط موثر با کادر اجرایی، معلمان، والدین و دانش‌آموزان، انتقال اطلاعات به شکل واضح و روشن، و حل مشکلات ارتباطی.
مهارت‌های رهبری:

بررسی نقش مهارت‌های رهبری در مدیریت آموزشی، از جمله توانایی الهام‌بخشی و تشویق، تعیین اهداف و راهبرد‌ها، ایجاد انگیزه در کادر اجرایی و معلمان، و ارزیابی عملکرد.
مهارت‌های تیمی:

توضیح اهمیت مهارت‌های تیمی در مدیریت آموزشی، از جمله توانایی ساخت و مدیریت تیم‌های موثر، توزیع و مدیریت وظایف، تشویق همکاری و تعامل، و حل تعارضات.
تفکر استراتژیک:

بررسی نقش تفکر استراتژیک در مدیریت آموزشی، از جمله توانایی تحلیل محیط داخلی و خارجی، تعیین اولویت‌ها و اهداف استراتژیک، برنامه‌ریزی و اجرای استراتژی‌های آموزشی.
مهارت‌های حل مسئله:

توضیح اهمیت مهارت‌های حل مسئله در مدیریت آموزشی، از جمله توانایی تحلیل و تفصیح مسائل پیچیده، جمع‌آوری و تحلیل داده‌ها، ارزیابی گزینه‌ها و اتخاذ تصمیم‌های مناسب.
نتیجه‌گیری:
مدیران آموزشی با برخورداری از مهارت‌های نرم مناسب، قادرند تیم‌های آموزشی را تحت تأثیر قرار داده و به توسعه و پیشرفت پرسنل و سازمان کمک کنند. مهارت‌های ارتباطی، رهبری، تیمی، تفکر استراتژیک و حل مسئله از اهمیت بالایی برخوردارند و مدیران آموزشی باید به تسلط بر این مهارت‌ها تمرکز کنند. با توجه به این مهارت‌ها، مدیران آموزشی می‌توانند بهبود عملکرد خود و توانمندسازی پرسنل و سازمان را تحقق بخشند و در نهایت به بهبود کیفیت آموزش و پرورش و رشد و پیشرفت سازمانی منجر شوند.

رهبری سالزمن ( 35 سوال – 7 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری-3مقاله رایگان – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-4-پرسشـنامه مـدیریت اسـلامی مسـاح و همکاران (1390)- ( 126سوال – 10 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری-2مقاله بیس رایگان – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q14-5- پرسشنامه سبک رهبری وارنر بارک ( 10 عبارت جفتی – 7 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – 4 مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q14-6- ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺳﺒﻚ ﺳﻨﺞ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ لو تانز (1989) –( 35عبارت جفتی – 6 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -6 مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q14-7- پرسشنامه ارزيابي شايستگي مديران و رؤسا ( 51عبارت جفتی – 5 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -9 مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q14-8- پرسشنامه رهبری معنوی فرای و همکاران (2005 )- –( 16عبارت جفتی – 5 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -5مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-9- پرسشنامه رهبری بصیر (آینده نگر) کانگر و کاننگو(1988)–( 33عبارت – 9 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -7مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-10- پرسشنامه سبک مدیریت حسنی – ( 32عبارت -10 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -3مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-11- پرسشنامه استاندارد رهبری هوشمند سیدانمانلاکا (2002)– ( ۲۳عبارت- 11 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 3 مقاله پایه )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-12- پرسشنامه مهارت های مدیران باچا(2012) – ( 11عبارت- 8 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 2 مقاله پایه )–

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-12-2- پرسشنامه مهارت های نرم مديران آموزشي ( خالق خواه  و  نجفی؛ 1397) – ( 30عبارت- 8 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 1 مقاله پایه )

100,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-13- پرسشنامه رهبری فضیلت گرا وانگ و هکت (2015) – ( 18عبارت- 8 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 3 مقاله پایه )–

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-14- پرسشنامه رهبری دانش ویتالا(2004) – ( 29عبارت- 12 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 6 مقاله پایه )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-15- پرسشنامه رهبری مشارکتی کارتون(2010) – ( 25سوال – 7 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – )–

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-16- پرسشنامه رهبری خیرخواهانه کارکاس و سارگلو(2012)– (40عبارت- 8 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 2 مقاله پایه )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-17- پرسشنامه رهبری اخلاقی بروان و تروینو (2005) – (10عبارت- 7 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه9 مقاله پایه )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-18 – پرسشنامه سبک رهبری باردنز و متزکاس (35عبارت- 9 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه2 مقاله پایه ) [purchase_link id=”22006

هویت سازمانی: اساسی‌ترین عنصر برای شناسایی و تعامل با سازمان

نوشته

وفاداری مشتری: ارزش و اهمیت بی‌پایان در تجارت مدرن

نوشته

رفتار نورآورانه: چگونه نوآوری در سازمان‌ها ترویج می‌یابد

نوشته

رهبری هوشمند: نقش و اهمیت آن در مدیریت موفق

نوشته

تعهد سازمانی و نقش آن در رشد و پایداری سازمان‌ها

اگر می خواهید در خصوص نرم افزار Nvivo آموزش ببینید. اینجا کلیک کنید مجموع آموزش 8 ساعت و 24 دقیقه

تحلیل داده های آماری

فروشگاه محصولات فیزیکی

رهبری هوشمند: نقش و اهمیت آن در مدیریت موفق

مقدمه:
رهبری هوشمند به عنوان یکی از مفاهیم کلیدی در حوزه مدیریت و رهبری، به توانایی رهبران برای فراگیری و بهره‌برداری از هوشمندی و هوش مصنوعی در روند تصمیم‌گیری و رهبری می‌پردازد. این نوع رهبری، با تلفیق استراتژی‌های مدیریتی و فناوری‌های نوین، به رهبران امکان می‌دهد تا با دقت بیشتری به تحلیل داده‌ها، پیش‌بینی‌ها و تصمیم‌گیری‌های خود بپردازند. در این مقاله، به بررسی نقش و اهمیت رهبری هوشمند در مدیریت موفق خواهیم پرداخت.

تعریف رهبری هوشمند:

توضیح مفهوم رهبری هوشمند و ویژگی‌های آن، از جمله استفاده از داده‌ها و الگوریتم‌های هوشمند، تصمیم‌گیری مبتنی بر اطلاعات، پیش‌بینی و تحلیل داده‌ها، فراگیری مداوم و ارتباطات هوشمند.
نقش رهبری هوشمند در تصمیم‌گیری:

توضیح تأثیر رهبری هوشمند در بهبود فرآیند تصمیم‌گیری، افزایش سرعت و دقت در تصمیم‌گیری‌های استراتژیک، توانایی پیش‌بینی و مدیریت ریسک‌ها و بهبود عملکرد سازمانی.
تأثیر رهبری هوشمند در ارتباطات سازمانی:

بررسی نقش رهبری هوشمند در بهبود ارتباطات داخلی و برون‌سازمانی، تسهیل فرآیند انتقال اطلاعات و دانش، تعاملات همکاران و تیم‌ها، و ارتقای تعاملات موثر با مشتریان و سایر ذینفعان.
رهبری هوشمند و توانمندسازی کارکنان:

بررسی تأثیر رهبری هوشمند در توانمندسازی کارکنان، تشویق به فراگیری مداوم و به اشتراک گذاشتن دانش، توانایی ایجاد فضای کار تحرک‌پذیر و خلاقانه، و ارتقای رضایتمندی و عملکرد کارکنان.
چالش‌ها و راهکارهای پیاده‌سازی رهبری هوشمند:

بررسی چالش‌هایی که در پیادمتن ادامه مقاله:
سازی و پیاده‌سازی رهبری هوشمند ممکن است با آن خود روبرو شوند، از جمله مقاومت در برابر تغییر، نیاز به آموزش و آماده‌سازی منابع انسانی، محدودیت‌های فنی و فناوری، و مسائل اخلاقی و حریم خصوصی. در این قسمت از مقاله، به بررسی این چالش‌ها و ارائه راهکارهایی برای پیاده‌سازی رهبری هوشمند خواهیم پرداخت.

نتیجه‌گیری:
رهبری هوشمند به عنوان یک رویکرد نوین در مدیریت و رهبری، توانایی رهبران را در بهبود فرآیند تصمیم‌گیری، تسهیل ارتباطات سازمانی، توانمندسازی کارکنان و موفقیت سازمانی ارتقا می‌دهد. با استفاده از تکنولوژی‌های هوشمند و بهره‌گیری از داده‌ها و الگوریتم‌های هوشمند، رهبران می‌توانند به تحلیل دقیق‌تری از محیط کسب و کار بپردازند و تصمیم‌گیری‌های بهتری انجام دهند. با ایجاد فرهنگی مبتنی بر رهبری هوشمند و تسهیل فرایند انتقال دانش و تجربیات، سازمان‌ها قادر خواهند بود به چالش‌های روزمره خود پاسخ دهند و رشد و توسعه را تسریع نمایند.

بنابراین، توجه به رهبری هوشمند به عنوان یک عامل کلیدی در مدیریت موفق و دستیابی به عملکرد برتر سازمانی، امری ضروری است. با پیاده‌سازی رویکرد رهبری هوشمند و بهره‌برداری از تکنولوژی‌های نوین، سازمان‌ها قادر خواهند بود تا در دنیای پویا و تغییرپذیر امروزی رقابت کنند و به عنوان رهبران هوشمند، به تحقق اهداف استراتژیک خود برسند.

رهبری سالزمن ( 35 سوال – 7 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری-3مقاله رایگان – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-4-پرسشـنامه مـدیریت اسـلامی مسـاح و همکاران (1390)- ( 126سوال – 10 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری-2مقاله بیس رایگان – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q14-5- پرسشنامه سبک رهبری وارنر بارک ( 10 عبارت جفتی – 7 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – 4 مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q14-6- ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺳﺒﻚ ﺳﻨﺞ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ لو تانز (1989) –( 35عبارت جفتی – 6 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -6 مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q14-7- پرسشنامه ارزيابي شايستگي مديران و رؤسا ( 51عبارت جفتی – 5 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -9 مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q14-8- پرسشنامه رهبری معنوی فرای و همکاران (2005 )- –( 16عبارت جفتی – 5 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -5مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-9- پرسشنامه رهبری بصیر (آینده نگر) کانگر و کاننگو(1988)–( 33عبارت – 9 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -7مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-10- پرسشنامه سبک مدیریت حسنی – ( 32عبارت -10 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -3مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-11- پرسشنامه استاندارد رهبری هوشمند سیدانمانلاکا (2002)– ( ۲۳عبارت- 11 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 3 مقاله پایه )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-12- پرسشنامه مهارت های مدیران باچا(2012) – ( 11عبارت- 8 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 2 مقاله پایه )–

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-12-2- پرسشنامه مهارت های نرم مديران آموزشي ( خالق خواه  و  نجفی؛ 1397) – ( 30عبارت- 8 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 1 مقاله پایه )

100,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-13- پرسشنامه رهبری فضیلت گرا وانگ و هکت (2015) – ( 18عبارت- 8 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 3 مقاله پایه )–

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-14- پرسشنامه رهبری دانش ویتالا(2004) – ( 29عبارت- 12 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 6 مقاله پایه )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-15- پرسشنامه رهبری مشارکتی کارتون(2010) – ( 25سوال – 7 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – )–

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-16- پرسشنامه رهبری خیرخواهانه کارکاس و سارگلو(2012)– (40عبارت- 8 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 2 مقاله پایه )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-17- پرسشنامه رهبری اخلاقی بروان و تروینو (2005) – (10عبارت- 7 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه9 مقاله پایه )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-18 – پرسشنامه سبک رهبری باردنز و متزکاس (35عبارت- 9 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه2 مقاله پایه ) [purchase_link id=”22006

اگر می خواهید در خصوص نرم افزار Nvivo آموزش ببینید. اینجا کلیک کنید مجموع آموزش 8 ساعت و 24 دقیقه

تحلیل داده های آماری

فروشگاه محصولات فیزیکی

رهبری بصیر (آینده‌نگر): نقش تحول‌بخش در سازمان‌های آینده

مقدمه:
در دنیای پیچیده و متغیر امروز، سازمان‌ها با چالش‌هایی مواجه هستند که نیازمند رهبرانی بصیر و آینده‌نگر است. رهبری بصیر، قدرتی است که به رهبران امکان می‌دهد درک عمیقی از تحولات و رویدادهای آینده داشته باشند و با استفاده از این دید بلندمدت، تصمیم‌گیری‌های استراتژیک و تغییرات نوآورانه را در سازمان اجرا کنند. در این مقاله، به بررسی نقش رهبری بصیر (آینده‌نگر) در سازمان‌های آینده می‌پردازیم و اهمیت آن را مورد بررسی قرار می‌دهیم.

۱. تعریف رهبری بصیر (آینده‌نگر):

توضیح مفهوم رهبری بصیر و برجسته‌سازی ویژگی‌های آن، از جمله دید بلندمدت، استراتژیک بودن و قدرت پیش‌بینی.
بررسی تفاوت رهبری بصیر با رهبری سنتی و تأکید بر نیازمندی‌های سازمان‌ها به رهبران بصیر و آینده‌نگر.
۲. اهمیت رهبری بصیر در سازمان‌های آینده:

بررسی چالش‌ها و تغییراتی که سازمان‌ها در آینده مواجه خواهند شد، از جمله تکنولوژی، رقابت فرهنگی، محیط کسب‌وکار و تغییرات اقتصادی.
تبیین نقش رهبری بصیر در مواجهه با چالش‌ها و تغییرات آینده و تأثیر آن بر عملکرد و بقای سازمان‌ها.
۳. ویژگی‌ها و رویکردهای رهبری بصیر (آینده‌نگر):

توضیح صفات و ویژگی‌های رهبران بصیر و آینده‌نگر، از جمله خلاقیت، ابتکار، تسلط بر تحلیل و پیش‌بینی و ارتباطات قوی.
بررسی رویکردهای مختلف رهبری بصیر، از جمله رهبری استراتژیک، رهبری نوآورانه و رهبری تحول‌بخش.
۴. راهکارها برای توسعه رهبری بصیر در سازمان‌ها:

ارائه راهکارهای عملی برای توسعه رهبری بصیر در سازمان‌ها، از جمله برنامه‌های آموزشدن، مشاوره و ارتقاء مهارت‌های رهبری بصیر.
بررسی نمونه‌های موفق از سازمان‌هایی که از رهبری بصیر استفاده کرده‌اند و نتایج برجسته‌ای را به‌دست آورده‌اند.
نتیجه‌گیری:
رهبری بصیر (آینده‌نگر) به‌عنوان یک نیروی تحول‌بخش در سازمان‌ها، اهمیت بسیاری دارد. رهبران بصیر، با داشتن دید بلندمدت و قدرت پیش‌بینی، می‌توانند سازمان‌ها را در مواجهه با چالش‌ها و تغییرات آینده هدایت کنند و تصمیم‌گیری‌های استراتژیک و نوآورانه را انجام دهند. این نوع رهبری، صفات و ویژگی‌های خاصی نیاز دارد و با توسعه و تقویت این مهارت‌ها، می‌توان سازمان‌ها را به سوی رشد و پیشرفت هدایت کرد. بنابراین، توسعه رهبری بصیر در سازمان‌ها امری بسیار حائز اهمیت است و باید در برنامه‌های آموزشی و توسعه سازمانی مدنظر قرار گیرد. با توجه به همه این موارد، رهبری بصیر (آینده‌نگر) به عنوان یک عامل کلیدی در موفقیت و بقای سازمان‌ها در دنیای پیچیده و تغییرپذیر امروز، بیش از پیش اهمیت دارد و باید به آن توجه ویژه‌ای شود.

رهبری سالزمن ( 35 سوال – 7 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری-3مقاله رایگان – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-4-پرسشـنامه مـدیریت اسـلامی مسـاح و همکاران (1390)- ( 126سوال – 10 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری-2مقاله بیس رایگان – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q14-5- پرسشنامه سبک رهبری وارنر بارک ( 10 عبارت جفتی – 7 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – 4 مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q14-6- ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺳﺒﻚ ﺳﻨﺞ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ لو تانز (1989) –( 35عبارت جفتی – 6 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -6 مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q14-7- پرسشنامه ارزيابي شايستگي مديران و رؤسا ( 51عبارت جفتی – 5 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -9 مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

Q14-8- پرسشنامه رهبری معنوی فرای و همکاران (2005 )- –( 16عبارت جفتی – 5 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -5مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-9- پرسشنامه رهبری بصیر (آینده نگر) کانگر و کاننگو(1988)–( 33عبارت – 9 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -7مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-10- پرسشنامه سبک مدیریت حسنی – ( 32عبارت -10 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری -3مقاله رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-11- پرسشنامه استاندارد رهبری هوشمند سیدانمانلاکا (2002)– ( ۲۳عبارت- 11 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 3 مقاله پایه )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-12- پرسشنامه مهارت های مدیران باچا(2012) – ( 11عبارت- 8 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 2 مقاله پایه )–

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-12-2- پرسشنامه مهارت های نرم مديران آموزشي ( خالق خواه  و  نجفی؛ 1397) – ( 30عبارت- 8 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 1 مقاله پایه )

100,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-13- پرسشنامه رهبری فضیلت گرا وانگ و هکت (2015) – ( 18عبارت- 8 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 3 مقاله پایه )–

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-14- پرسشنامه رهبری دانش ویتالا(2004) – ( 29عبارت- 12 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 6 مقاله پایه )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-15- پرسشنامه رهبری مشارکتی کارتون(2010) – ( 25سوال – 7 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – )–

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-16- پرسشنامه رهبری خیرخواهانه کارکاس و سارگلو(2012)– (40عبارت- 8 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 2 مقاله پایه )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-17- پرسشنامه رهبری اخلاقی بروان و تروینو (2005) – (10عبارت- 7 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه9 مقاله پایه )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q14-18 – پرسشنامه سبک رهبری باردنز و متزکاس (35عبارت- 9 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه2 مقاله پایه ) [purchase_link id=”22006

اگر می خواهید در خصوص نرم افزار Nvivo آموزش ببینید. اینجا کلیک کنید مجموع آموزش 8 ساعت و 24 دقیقه

تحلیل داده های آماری

فروشگاه محصولات فیزیکی

مقیاس جرم و خشونت( CVS)  31 آیتمی

crime and violence scale

جرم مفهومی نسبی است بدین معنـا کـه تلقی هـاي گونـاگونی از آن وجـود دارد و وابسـته بـه فرهنـگ ، ایدلوژي  و نظام سیاسی حاکم بر جامعه است. 

ممکن است در جامعه اي عملی جرم تلقی شود، اما در جامعـه دیگر همان عمل موجه و مورد تأیید باشد.

تعریف قانونی بزهکاري به قوانینی بستگی دارد کـه در طـول زمـان تغییر می کند و در جوامع مختلف متفاوت است، به طور مثال سنی که در آن افراد جوان مسـئول جـرم شـناخته می شوند در جوامع مختلف متفاوت است، در اسکاتلند 8، در انگلستان  و ولز 10، در ایرلند 7، در فرانسـه 13، در آلمان 14، در سوئد 15 و در اسپانیا 16 اسـت (مگـوایر ، 2006).

 در ایـران مطـابق قـوانین پـس از انقـلاب اسلامی سن وقوع جرم که مشمول مجازات کیفري میشود، منطبق بر بلوغ شرعی اسـت .بنـابراین یـک رفتـار زمانی جرم تلقی میشود که قانون خاصی نشانگر غیر قانونی بودن آن باشـد (برجعلـی و عبـدالملکی ،1391).

مثالهاي متعددي از تعاریف متغیر جرم در طی زمانها مختلف و جوامع مختلف وجود دارد.

بـه عنـوان مثـال ،در بریتانیاي فعلی، هر مردي که با دختر زیر 16 سال رابطه جنسی داشته باشد مرتکب به جـرم تجـاوز جنسـی  تلقی میشود؛ ولی در عصر ویکتوریا، حتی داشتن رابطه جنسی با دختران 10 ساله نیـز قـانونی بـود.

در حـال حاضر، در کشورهاي جهان، سن رضایت براي رابطه جنسی دختران بین 12-21 سال اسـت، و در ایـن حـوزه ،حتی تفاوتهایی در درون کشورهاي داراي سیستمهاي اداري-قضایی چندگانه مانند اسـترالیا و ایالـت متحـده وجود دارد.

 بنابراین، اینکه آیا فردي مرتکب تجاوز جنسی میشود، میتواند وابسته به این باشد که فرد در کجا و چه زمانی زندگی می کند (ورتلی ،2011). 

مقیاس جرم و خشونت داراي 31 آیتم خود گزارشی است که فراوانـی اسـتفاده از راهبردهـاي خشـن در تعارضات و خشونت بین فردي را در طی یک سال می سنجد.

نمره گذاری :

 این مقیاس مشتمل بر چهار خرده مقیـاس اسـت که به لحاظ مفهومی متفاوتند: خرده مقیاس راهبرد تعارض عمومی( 12 آیتم)، خـرده مقیـاس جـرائم مـالی( 7 آیتم)، خرده مقیاس جرایم بین فردي( 7 آیتم)  و خرده مقیاس جرائم مـواد و اعتیـاد( 5 آیـتم) (کنـراد، رایلـی، کنراد، چان و دنیس ،2010).

پایایی و روایی دارد.

تعریف عملیاتی متغیر دارد.

روش نمره گذاری کلی و برای ابعاد دارد.

هیچ گونه تبلیغی در فایل نیست.

پرسشنامه ویژه عوامل دموگرافیک دارد.

80,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

برای مشاهده لیست همه ی  پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد  کلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی ،تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

نرم افزار های کمی: SPSS- PLS – Amos

نرم افزار کیفی: Maxquda

تعیین حجم نمونه با:Spss samplepower

روش های تماس:

Mobile :  09143444846  واتساپ – تلگرام

Telegram: @abazizi

• E-mail: abazizi1392@gmail.com

وبلاگ ما

برای تحلیل داده های آماری با کیفیت بالا و قیمت مناسب همین جا  کلیک کن.

بیگانگی شغلی: چرا اهمیت ارتباط با کار به تضاد با زندگی شخصی رشد می‌کند؟

نوشته

پرسشنامه مهارت های نرم مديران آموزشي ( خالق خواه  و  نجفی؛ 1397)

نوشته

پرسشنامه تحمل ابهام –  16 گویه‌ای بادنر (1962)

نوشته

ابعاد شغل – راهبردها و تأثیرات

نوشته

یک مقاله علمی چیست؟ چگونه یک مقاله ISI بنویسیم

مقدمه:
تعهد شغلی یکی از مفاهیم مهم در حوزه مدیریت منابع انسانی است که به تعلق و ارتباط عاطفی کارکنان با سازمان اشاره دارد.

تعهد شغلی نشان دهنده تمایل کارکنان به مشارکت فعال در فعالیت‌ها و فرایندهای سازمانی، رضایت شغلی و وفاداری به سازمان است.

در این مقاله، به بررسی اهمیت تعهد شغلی، عوامل مؤثر بر تعهد شغلی و تأثیرات آن بر سازمان می‌پردازیم.

تعهد شغلی به تعلق و ارتباط عاطفی کارکنان با سازمانی که در آن کار می‌کنند، اشاره دارد. این مفهوم نشان دهنده تمایل کارکنان به مشارکت فعال در فعالیت‌ها و فرایندهای سازمانی، رضایت شغلی و وفاداری به سازمان است.

تعهد شغلی نشانگر تعهد و پایبندی کارکنان به سازمان، اهمیتی که به شغل خود می‌دهند و تمایل به ادامه همکاری در آن سازمان است.

ابعاد تعهد شغلی:
۱. تعهد عاطفی (Emotional Commitment):
این ابعاد تعهد شغلی بیشتر به ارتباط عاطفی کارکنان با سازمان اشاره دارد.

در این حالت، کارکنان احساس می‌کنند که متعلق به سازمان هستند و با ارزش‌ها، اهداف و هدف‌های سازمانی سازگاری دارند. آن‌ها به طور فعال در فرایندها و فعالیت‌های سازمانی شرکت می‌کنند و برای رسیدن به اهداف سازمان تلاش می‌کنند.

۲. تعهد محاسباتی (Calculative Commitment):
در این ابعاد تعهد شغلی، کارکنان به سازمان به دلیل مزایا و منافع محاسبه شده‌ای که از آن بهره‌برداری می‌کنند، پایبند هستند.

آن‌ها به دنبال امکانات مادی و فواید شغلی هستند و در صورتی که این منافع به طور محسوس کاهش یابد، ممکن است تعهد شغلی آن‌ها نیز کاهش یابد.

۳. تعهد نظام‌مند (Normative Commitment):
در این ابعاد تعهد شغلی، کارکنان به سازمان به دلیل وظیفه و تعهد خود نسبت به ارزش‌ها و انتظارات اجتماعی حاکم بر آن سازمان پایبند هستند.

آن‌ها احساس می‌کنند که به عنوان اعضای سازمانی مسئولیت‌هایی را برعهده دارند و باید به انتظارات جامعه و جامعه شغلی خود وفاداری کنند.

این سه ابعاد تعهد شغلی می‌توانند با یکدیگر ترکیب شوند و هر فرد می‌تواند در هر یک از این ابعاد تعهد شغلی متفاوتی داشته باشد.

درک این ابعاد و نوع تعهد شغلی کارکنان می‌تواند به سازمان‌ها کمک کند تا استراتژی‌های مناسبی را برای جذب و نگه‌داشتن کارمندان متعهد و پایبند به سازمان تدوین کنند.

همچنین، درک این ابعاد می‌تواند به کارکنان کمک کند تا بهترین نوع تعهد شغلی را برای خودشان شناسایی کنند و بر اساس آن به تصمیم‌گیری‌های شغلی مرتبط باشند.

۱. اهمیت تعهد شغلی:

تعهد شغلی می‌تواند عملکرد کارکنان را بهبود دهد و به افزایش بهره‌وری سازمان کمک کند.
کارکنانی که تعهد شغلی بالا دارند، به طور معمول بیشتر در سازمان باقی می‌مانند و از اختلافات شغلی کمتر رنج می‌برند.
تعهد شغلی می‌تواند رضایت شغلی را افزایش داده و رفتارهای مثبت کارکنان را ترویج کند.
۲. عوامل مؤثر بر تعهد شغلی:

رهبری تحول‌آفرین: رهبرانی که توانایی هدایت تغییرات را دارند و ارتباط مثبتی با کارکنان خود برقرار می‌کنند، می‌توانند تعهد شغلی را تقویت کنند.
فرصت‌های رشد و پیشرفت: فراهم کردن فرصت‌های آموزش، پیشرفت حرفه‌ای و رشد شغلی می‌تواند تعهد شغلی را تقویت کند.
فرهنگ سازمانی: فرهنگ سازمانی که بر ارزش‌ها، اعتقادات و انگیزه‌های مشترک سازمان تأکید دارد، می‌تواند تعهد شغلی را ترویج کند.
پاداش و شناسایی: ارائه پاداش‌های مناسب و شناسایی عملکرد کارکنان می‌تواند تعهد شغلی را افزایش دهد.
۳. تأثیرات تعهد شغلی بر سازمان:

افزایش عملکرد: کارکنانی که تعهد شغلی بالا دارند، به طور معمول عملکرد بهتری از خود نشان می‌دهند.
کاهش نوسانات کارکنان: تعهد شغلی قوی می‌تواند باعث کاهش نوسانات کارکنان در سازمان شود و پایداری سازمان را تضمین کند.
افزایش رضایت شغلی: کارکنانی با تعهد شغلی بالا، احتمالاً از شغل و سازمان خود راضی‌تر هستند و این موضوع می‌تواند به افزایش رضایت شغلی منجر شود.
افزایش وفاداری به سازمان: تعهد شغلی قوی می‌تواند باعث افزایش وفاداری کارکنان به سازمان شود و کاهش احتمال ترک شغل و جذب نیروی کار جدید.
نتیجه‌گیری:
تعهد شغلی به عنوان یک عامل مهم در مدیریت منابع انسانی، تأثیر قابل توجهی در عملکرد و پایداری سازمان دارد.

ارتباط مثبت کارکنان با سازمان، استقرار روابط مؤثر و ارتباطی درون سازمانی و ایجاد فضایی مثبت و تعاونی را ترویج می‌دهد.

بنابراین، سازمان‌ها باید تلاش کنند تا با ایجاد فرهنگ سازمانی مناسب، فرصت‌های رشد و پیشرفت، پاداش‌های مناسب و رهبری مؤثر، تعهد شغلی کارکنان را تقویت کنند و بهره‌وری و عملکرد سازمان را بهبود بخشند.

پرسشنامه های مربوط به تعهد

hase_link id=”205″ text=”خرید” style=”button” color=”orange”]

q11-2- پرسشنامه استاندارد تعهد حرفه ای افراد در مسیر شغلی راتوئل(2007)– ( 17 عبارت – 7 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – 2 مقاله پایه رایگان ) –

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q11-3- پرسشنامه رشد حرفه ای آكفيلت و كوت(2005)–( 5 عبارت – 9 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – 2 مقاله پایه رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q11-4- پرسشنامه تعهد سازمانی مری و همکاران(2013) – (7 عبارت – 7 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – 5 مقاله پایه رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q11-5- پرسشنامه تعهد سازمانی  پورتر( POCQ ) – (15عبارت – 8 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – 9مقاله پایه رایگان )

70,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q11-6- پرسشنامه تعهد سازمانی بالفور و وکسلر (1996) (9سوال-۸ صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 2 مقاله – )

50,000 ریال – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

q11-7- پرسشنامه تعهد شغلی بر اساس مدل بلاو و بل (1989) – (9سوال-۸ صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 2 مقاله – ) (40 عبارت -9 صفحه – دارای روایی، پایایی و روش نمره گذاری – به همراه 3 مقاله – ) [purchase_link id=”22032″ text=”خرید” style=”button” color=”g

فضیلت سازمانی : مبنای پایداری و موفقیت سازمانی

نوشته

مدیریت زمان به شیوه ی جدید و از نگاه رویکرد طرحواره درمانی

نوشته

توانمندی محیط کار چیست؟ + پرسشنامه ابعاد توانمندی محیط

نوشته

یادگیری استراتژیک : ارتقاء توانمندی‌های سازمانی برای موفقیت در عصر اطلاعات

نوشته

انگیزه شغلی معلمان : چالش‌ها و راهکارها

اگر می خواهید در خصوص نرم افزار Nvivo آموزش ببینید. اینجا کلیک کنید مجموع آموزش 8 ساعت و 24 دقیقه

تحلیل داده های آماری