بایگانی دسته: مقاله نویسی

تحلیل داده های آماری

روش رفرنس نویسی شیکاگو Sc-School Of Chicago 

روش رفرنس نویسی شیکاگو Sc-School Of Chicago 

روش رفرنس نویسی شیکاگو Sc-School Of Chicago 

ساعد نیوز: ﺷﯿﮑﺎﮔﻮ “ﺷﯿﻮهﻧﺎﻣﮥ ﺷﯿﮑﺎﮔﻮ” ﯾﺎ ﺷﯿﻮهﻧﺎﻣﮥ ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﻧﯽ در داﻧﺸﮕﺎه ﺷﯿﮑﺎﮔﻮ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺗﺪوﯾﻦ شده است که ﺑﯿﺸﺘﺮ در ﺣﻮزة ادﺑﯿﺎت، ﺗﺎرﯾﺦ و ﻫﻨﺮ ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﯽرود. اﯾﻦ ﺷﯿﻮة اﺳﺘﻨﺎد را ﻫﻢ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺑﺮونﻣﺘﻨﯽ و ﻫﻢ ﺑﻪ ﺻﻮرت درونﻣﺘﻨﯽ ﻣﯽﺗﻮان ﺑﻪ ﮐﺎر ﮔﺮﻓﺖ.

اﺧﻼق ﻋﻠﻤﯽ (بیشتر بخوانید: رفتارهای غیراخلاقی در نگارش مقاله علمی)  ﺣﮑﻢ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﮐﻪ اﺳﺘﻔﺎده از ﮐﻼم و ﻧﻮﺷﺘﺎر دﯾﮕﺮان ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ ﻣﻨﺒﻊ آﻧﻬﺎ ﺑﺎﺷﺪ ﺗﺎ ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﺳﺮﻋﺖ و ﺳﻬﻮﻟﺖ اﺻﻞ ﻣﻨﺒﻊ را ﺑﺎزﺷﻨﺎﺳﻨﺪ و اﮔﺮ اﺣﺘﯿﺎج ﺑﻮد ﺑﻪ آن ﻣﺮاﺟﻌﻪ و آن را ﺑﺮرﺳﯽ ﯾﺎ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﮐﻨﻨﺪ. روﺷﻬﺎي ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ ﺑﺮاي ارﺟﺎع دﻫﯽ وﺟﻮد دارد ﮐﻪ اﯾﻦ روﺷﻬﺎ ﺑﻪ ﻧﻈﺎم ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه-ﺗﺎرﯾﺦ ﻣﻌﺮوﻓﻨﺪ. در این ﻧﻈﺎم روﺷﻬﺎي ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ وﺟﻮ دارد ﮐﻪ ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ آﻧﻬﺎ روش ﺷﯿﮑﺎﮔﻮ ، APA و MLA اﺳﺖ ﮐﻪ در زﯾﺮ روش ﺷﯿﮑﺎﮔﻮ ﺗﻮﺿﯿﺢ داده ﻣﯽ ﺷﻮد.
روش رفرنس نویسی شیکاگو قدمتی یک صد ساله دارد و پانزدهمین ویرایش آن در سال 2003 مورد بازبینی قرار گرفت این روش به تفصیل به معرفی نظامهای استناد پرداخته و علاوه بر قواعد کلی شیوه استناد به انواع منابع را ارایه کرده است که در قالب جداولی برای منابع فارسی و انگلیسی آورده شده است. در این روش کتابها، مقاله­ ها و دیگر منابع اطلاعاتی در پایان پژوهش به صورت زیر معرفی می­ شوند:

  • نویسنده (یا ویراستار، گردآورنده، یا مترجمی که به جای نویسنده قرار می­گیرد) ، تاریخ انتشار اثر ، عنوان(و معمولاً عنوان فرعی که گاهی نیز حذف می­شود).
  • محل نشر و ناشر برای کتابها و نام نشریه علمی برای مقاله­ ها، شماره جلد یا دوره، شماره (های) صفحه، و اغلب شماره نسخه نیز اضافه می­شود.
  • برای مواد اطلاعاتی­ ای به جز منابع چاپی مانند آثار الکترونیکی یا مواد دیداری- شنیداری، رسانه ­ای که اثر با آن ارائه شده است نیز ذکر می­شود.
  • برای آثار پیوسته، اطلاعات بازیابی شامل «یو. آر. ال» وگاهی که لازم باشد، تاریخ دسترسی هم ارائه می­شوند.

(مواردی که ابتدا ذکر شده ارجاع دهی در پایان پژوهش و مواردی که در پرانتز آمده ارجاع دهی در متن را مشخص کرده است)

مدرکمثال
کتاب  با یک  نویسندهفرشاد، مهدی. 1364. ساختمانهای پوسته ای. شیراز: دانشگاه شیراز. (فرشاد 1364، 40)
کتاب  با دو  نویسندهدیانی، محمدحسین، و محمدرضا داورپناه. 1381. مفاهیم و روشهای بازیابی اطلاعات در نظامهای کتابخانه ی رایانه ای ایران. مشهد: دانشگاه فردوسی، موسسه چاپ و انتشارات.(دیانی و داورپناه 1381، 56)
کتاب با سه  نویسندهصارمی، کتایون، عباس رفیعی فراهانی، و فریدون امانی. 1372. موزه های ایران. تهران: سازمان میراث فرهنگی کشور.(صارمی، رفیعی، و امانی 1372،78)
کتاب  با بیش از  سه نویسندهاکبری، محمدتقی، احمد رضوانی، محمدتقی منشی طوسی، حسن سلطانی فر، و احمد نمایی. 1372. فرهنگ و اصطلاحات علوم و تمدن اسلامی: انگلیسی- فارسی. مشهد: بنیاد پژوهشهای آستان قدس رضوی.(اکبری و دیگران 1372، 77)
کتاب با مترجم، ویراستار،  یا گردآورندهبوسکالیا، لئو. 1978. آدمیت. ترجمه گیتی خوشدل. 1379. تهران: نشر گفتار.(بوسکالیا 1678، 90)یاخوشدل، گیتی، مترجم. 1379. آدمیت. نوشته لئو بوسکالیا. 1978. تهران: نشر گفتار.(خوشدل 1379، 90)
کتابی با  نویسنده سازمانیسازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور. دفتر امور فنی و تدوین معیارها. 1380. ضوابط طراحی فضای سبز شهری. تهران: سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور، معاونت امور پشتیبانی، مرکز مدارک علمی و انتشارات.(سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور. دفتر امور فنی و تدوین معیارها 1380، 34)
فصلی از  یک کتابنوروزی چاکلی، عبدالرضا. 1384. جامعه اطلاعاتی و جهانی شدن. در مجموعه مقالات همایشهای انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران، ویراستار محسن حاجی زین العابدینی، 121-153. تهران: کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران.(نوروزی چاکلی 1384، 140)
کتاب  الکترونیکلامبرت، جیل. بی تا. انتخاب منابع اطلاعاتی. ترجمه مهری صدیقی. 1380. تهران: مرکز اطلاعات و مدارک علمی ایران.http://www.irandoc.ac.ir/data/books/Resource/Abstract.htm(دسترسی در 25/4/1385).(لامبرت بی تا.)
کتاب  الکترونیکیا بابایی، محمود. 1382. نشر الکترونیکی. ویراسته علی حسین قاسمی. تهران: مرکز اطلاعات و مدارک علمی ایران. همچنین دسترسی درhttp://www.irandoc.ac.ir/data/books/E_p/contents.htm(دسترسی در 9/5/1385).(بابایی 1382) 
مقاله  با یک  نویسندهبنی اسدی، نازنین. 1383. مدیریت مشارکتی معلمان و ارتباط آن با رفتار جامعه مدنی دانش آموزان. مجله روان شناسی و علوم تربیتی 34(2): 65-96.(بنی اسدی 1383)
مقاله  با دو  نویسندهحری، عباس، و اعظم شاهبداغی. 1383. استناد در آثار علمی: چاله ها و چالشها. مجله روان شناسی و علوم تربیتی 34(2):65-96.(حری و شاهبداغی 1383)
مقاله  با سه نویسندهنام نویسندگان مانند کتاب با سه نویسنده
مقاله  با بیش از سه نویسندهنام نویسندگان مانند کتاب با بیش از سه نویسنده
مقاله ترجمه شدهماترسکا، کاتارزینا. 2004، کتابداران در عصر دانش. ترجمه محمدرضا سلیمانی. 1384. علوم اطلاع رسانی 20(3 و4): 87-98.(ماترسکا 2004)یاسلیمانی، محمدرضا، مترجم. 1384. کتابداران در عصر دانش. نوشته کاتارزینا ماترسکا. 2004. علوم اطلاع رسانی 20(3و4):87-98.(سلیمانی 1384)
مقاله  کنفرانهادالمن، اعظم،حسین ایمانی، و حوریه سپهری.384. تاثیر DEHP  بر بلوغ آزمایشگاهی، از سر گیری میوز، و تکوین اووسایتهای نابالغ موش. پوستر ارائه شده در چهاردهمین کنفرانس سراسری زیست شناسی، گیلان.(دالمن، ایمانی، و سپهری 1384)
مقاله نشریه های الکترونیکگزنی، علی. 1379. طراحی سیستمهای بازیابی اطلاعات بهینه در نرم افزارهای کتابخانه ای و اطلاع رسانی. علوم اطلاع رسانی 16، ش. 1-2 (10 دی).http://www.irandoc.ac.ir/ETELA-ART/16/16_1_2_7_abs.htm(دسترسی در 3/7/1385).(گزنی 1379)
مجله های چاپیقاسمی، فاطمه. 1384. کتابداری موسیقی. لی بر، فروردین: 6.(قاسمی 1384)
مجله های الکترونیکعاصمی، عاصفه. 1385. متادیتا در محیط آموزش الکترونیک. مجله الکترونیک پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران 6(1).http://www.irandoc.ac.ir/Data/E_J/vol6/asemi_abs.(دسترسی در 3/7/1385).(عاصمی 1385)
روزنامه های چاپیسلوکی، آذر. 1385. محمد(ص) از زبان علی(ع): ره آورد بعثت در نهج البلاغه. همشهری، 30 مرداد.(سلوکی 1385)
روزنامه های الکترونیکسبزعلیان، مرضیه. 1385. آغاز تبدیل دالفنون به موزه. همشهری آنلاین، 9 مهر، 1385.http://www.gamshahri.org/News/?id=5608(دسترسی در 11/7/1385).(سبزعلیان 1385)
نامه  شخصیقائم مقام فراهانی، ابوالقاسم. 1358. نامه های سیاسی و تاریخی سیدالوزراء قائم مقام فراهانی درباره معاهده ترکمانچای و غرامات آن، دهه اول ربیع الاول 1243 ق. به کوشش جهانگیر قائمی. تهران: دانشگاه تهران.(قائم مقام فراهانی 1358، 23)
مجموعه ای  از نامه هااسماعیلی، محمد. 1377. قطره باران: چند نامه به پسرم و به جوانان خارج از کشور شامل اطلاعاتی علمی درباره نفت و…. تهران: کتاب زمان.(اسماعیلی 1377، 45)
مصاحبه های  منتشر شدهفالاچی، اوریانا. 1362. مصاحبه با جولیو آندره اوتی در مصاحبه با تاریخ سازان جهان به انضمام مصاحبه با پادشاه ایران. ترجمه مجید بیدار نریمان. تهران: جاویدان. 24-51.
(فالاچی 1362- 43)
مصاحبه های  منتشر نشدهآشکار، ژیلبر. بی تا. مصاحبه ای منتشر نشده با ماکسیم رودنسون: درباره انتگریسم اسلامی.www.peykarandeesh.org(دسترسی در 3/2/1385).(آشکار بی تا.)
پایان نامه ها  و رساله هافلاحی، داود. 1380. بررسی مهریه، حدود و احکام آن در فقه امامیه. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه قم.(فلاحی 1380)
مدارک پیوسته با نویسنده مشخصپازکی، زهرا. 1384. مقدمه ای بر دیابت(مرض قند).http://www.bpums.com/bimariga/diabet/diabet.htm(18/7/1385).(پازکی 1384)
مدارک پیوسته با نویسنده مشخصانجمن روانشاسی ایران. 1385. دوره ها و کارگاههای آموزشی انجمن.http://www.iranpa.org/page.esp?T_pages=43(دسترسی در 3/7/1385).(انجمن روانشانسی ایران 1385)

جدول ارجاع دهی منابع لاتین به روش شیکاگو

(مواردی که ابتدا ذکر شده ارجاع دهی در پایان اثر و مواردی که در پرانتز آمده ارجاع دهی در متن را مشخص کرده است)

مدرکمثال
کتاب با یک  نویسندهGasper, Frank X. 1999. Leaving Tico. Hanover, NH: Univ.press of England.(Gasper 1999)
کتاب  با دو  نویسندهUnwin, Liam p., and Joseph Galway. 1984. Calm in Ireland.Boston: Strong Hope Press.(Unwin and Galway 1984)
کتاب  با سه  نویسندهMerk, Jane S., Ida J. Fogg, and Charies A. Snowe 1987.Astrology for the beginning meteorohogist. Chicago: Dark Weather and Clere.(Merk, Fogg and Snowe 1987)
کتاب  با بیش از  سه نویسندهSechzer, J. A., S. M. Pfaffilin, F. L. Denmark, A. Griffin, and S. J. Blumenthal, eds. 1996. Women and mental health Baltimore: Johns Hopkins. Press.(Sechzer et al. 1996)
کتاب با مترجم، ویراستار،  یا گردآورندهTzu, Sun. 6th century BC. The art of war. Translated by Samuel B. Grifith. 1963. London: Oxford Univ. Press.(Tzu 6th century BC)یاGrifith, Samuel B, trans. 1963. The art of war. By Sun Tzu. 6th century BC. London: Oxford Univ. Press.(Grifith 1963)
کتابی با  نویسنده سازمانیBritish Standards Institute. 1985. Specification for abbreviationof title words and title of publication. Linford woods, Militon Keynes, UK.: British Standards Institute.(British Standards Institute 1985)
فصلی از  یک کتابPhibbs, Brendan. 1987. Herrlisheim: Diary of a battle. In the other side of time: A combat surgeon in world war II, 117-63. Boston: Little, Brown.(Phibbs 1987)
کتاب  الکترونیکSirosh, J,.Miikkulainen, and J. A. Bednar. 1996. Self organization of orientation maps, lateral connections, and dynamic receptive fields in the primary visual cortex. In Lateral interactions in the cortex: Structure and function, ed. J. Sirosh, R. Miillulainen, and Y. Choe. Austin, TX:UTCS Neural Networks Research Group.http://www.cs.utexas.edu/users/nn/web-pubs/htmbook96/(accessed August 27,2001)(Sirosh and Bednar 1996)یاKurland, Philip B., and Ralph Lerner, eds. 1987. The founders constitution. Chicago: Univ of Chicago Press. Also available online at http://press-pubs.uchicago.edu/founders as a CD-ROM(accessed August 27,2001).(Kurland and Lerner 1987)
مقاله  با یک  نویسندهTweddle, Sally. 1998. Towards criteria for evaluating website.British Journal of Educational Technology 29(3):267-270(Tweddle 1998)
مقاله  با دو  نویسندهCalabrese, E. J., and L. A. Baldwin. 1999. Reevaluation of the fundamental dose-respones relationship. BioScience 49:752-32.(Calabrese and Baldwin 1999)
مقاله با سه نویسندهنام نویسندگان مانند کتاب با سه نویسنده
مقاله با بیش از  سه نویسندهنام نویسندگان مانند کتاب با بیش از سه نویسنده
مقاله ترجمه شدهAuthor. Date. Article title. Translated by So-and-So. Journal title….(Author Date) 
مقاله کنفرانسهاFerguson, Carolyn J., and Barbara A. Schaal. 1999. Phylogeography of Philoxpilosa subsp. Ozarkana. Posrer presented at the 16th International Botanical Congress, St. Louis.(Ferguson and Schaal 1999)
مقاله نشریات الکترونیکHlatky, M. A., D. Boothroyd, E. Vittinghoff, P. Sharp, and M. A. Whooley. 2002 Quality-of-life and depressive symptoms in postmenopausal women after receiving hormone therapy: Results from the heart and Estrongen/ progestin Replacement Study(HETS) trial. Journal of the American Medical Association 287, no. 5(February 6).http://jama.ama.assn.org/issues/v287n5/rfull/joc10108.htm#aainfo (accessed January 7,2002).(Hlatky et al. 2002)
مجله های  چاپیLacey, Stephen. 2000. The new German style. Horticulture(March):44.(Lacey 2000)
مجله های  الکترونیکReaves, Jessica. 2001. A weighty issue: Ever-fatter kids. Interview with James Rosen. Time.http://www.time.com/time/nation/article/0,8599,102443,00.html(accessed January 7,2002).(Royko 1992)
روزنامه های  چاپیRoyko, Mike. 1992. Next time, Dan, take aim at Arnold. Chicago Tribune, September 23.(Royko 1992)
روزنامه های الکترونیکMitchell, Alison, and Frank Bruni. 2001. Scars still raw, Bush clashes with McCain. New York Times, March 25,2001.http://www.nytimes.com/2001/03/25/politics/25MCCA.html(accessed January 2,2002).(Mitchell and Bruni 2001)
نامه شخصیAdams, Henry. 1930. Letters of Henry Adams, 1858-1891.Ed. Worthington Chauncey Ford. Boston: Houghton Mifflin.(Adams 1930)
مجموعه ای  از نامه هاChill, Winston, and Dwight D. Eisenhower. 1990. The Churchill-Eisenhower correspondence, 1953-1955. Ed. Peter G.Boyle. Chapel Hill: Univ. of North Carolina Press.(Chill and Eisenhower 1990)
مصاحبه های  منتشر شدهBellor, Raymond. 1979. Alternation, segmentation, Hypnosis:Interview with Raymond Bellour. By Janet Bergstrom.Camera Obscura(3-4):89-94.(Bellor 1979)
مصاحبه های  منتشر نشدهHunt, Horace [pseudo.]. 1976. Interview by Ronald Schatz. Tape recording. May 16. Pennsylvania Historical and Museum Commission, Harrisburg.(Hunt 1976)
پایان نامه ها  و رساله هاSchwarz, G. J. 2000. Multi-wavelength analyses of classical carbon-oxygen novae(outbursts, binary stars). phD diss.,Arizona State Univ.(Schwarz 2000)
مدارک پیوسته با نویسنده مشخصEvanston Public Library Board of Trustees. 2000. Evanston public library strategic plan, 2000-2010: A decade of outreach. Evanston public Library.http://www.epl.org/library/straregic-plan-00.html(accessed July 18,2002).(Evanston Public Library Board of Trustees 2000)
مدارک پیوسته با نویسنده مشخصFederation of American Scientists. 2000. Resolution comparison. Reading license plates and headlines.http://www.fas.org/irp/imint/resolve5.htm(accessed July 18,2000).(Federation of American Scientists 2000)

نكات مهم ارجاع دهي به روش شیکاگو:

1. اختصارات

در فهرست منابع آثار انگلیسی عبارتهایی مانند “edited by” یا ” “translated by معمولاً به صورت “ed.” یا “trans.” خلاصه می شوند.این اختصارات اگر پس از نقطه بیایند، حرف اول آنها بزرگ نوشته می شود. نام ماههای میلادی همراه با استنادهای نشریه های علمی انگلیسی نیز ممکن است خلاصه شوند.

2. نظم مدخلها

یک نویسنده در برابر چند نویسنده. مدخلی با یک نویسنده پیش از مدخلی با چند نویسنده قرار می گیرد که با نامی واحد شروع می شوند و تنها نام نویسنده اول معکوس می شود.

3. نویسنده ای با نویسندگان همکار متفاوت.

مدخل های پشت سرهم با دو یا چند نویسنده که در آنها تنها نام نویسنده اول یکسان است، بر اساس حروف الفبای نام خانوادگی نویسندگان همکار، صرف نظر از تعداد آنها مرتب می شوند.

4. ­خط تیره بلند سه تایی برای نامهای تکراری در فهرست منابع

  • یک نام تکراری. برای مدخلهای متوالی ای که نویسند(گان)، ویراستار(ان)، مترجم(ان)، یا گردآورنده(گان) مشابهی دارند، یک خط تیره بلند سه تایی که با یک نقطه یا یک ویرگول دنبال می شود، جایگزین نام(ها) پس از اولین ظهور آنها در فهرست منابع می گردد.
  • پیش از یک نام تکراری. برای دو یا چند نویسنده، ویراستار، مترجم، یا گردآورنده مشابه، یک خط تیره بلند سه تایی به جای نام نویسنده(گان) قرار می گیرد و مدخلها مانند پیش فهرست می شوند.
  • ترتیب زمانی. در استفاده از خط تیره سه تایی مدخلهخا به ترتیب زمانی بر اساس سال انتشار و نه بر اساس حروف الفبای مرتب می شوند.

5. عنوان

  • عنوان اصلی و فرعی کتابها ایتالیک می شوند.
  • بزرگ نویسی عنوان های انگلیسی به سبک تیتر:
    در سبک تیتر حرف اول همه ی واژه های عنوان و عنوان فرعی به جز حروف تعریف و اضافه، مانند تیتر روزنامه های انگلیسی زبان بزرگ نویس می شوند.حروف تعریف اگر در ابتدای جمله قرار گیرند، بزرگ نویسی می شوند.
  • بزرگ نویسی به سبک جمله:
    در سبک جمله که در فهرست منابع رایج است، تنها حرف اول واژه اول در یک عنوان یا یک عنوان فرعی و هر نام خاص دیگر مانند جمله های انگلیسی بزرگ نویسی می شوند.
  • تاریخ در عنوان:
    در مواردی ک تاریخهای موجود در عنوان با حروف اضافه شروع نشده باشند( برای نمونه، “از 1920 تا 1945”)، از ویرگول جداکننده استفاده می شود. تاریخهای موجود در عنوان که با حروف اضافه شده باشند در دنباله عنوان می آیند.
  • عنوان در عنوان:
    گاهی عنوان پاره ای از آثار، خود دربردارنده عنوانهای بلند یا کوتاه هستند.چنین عنوانهایی نیز درون عنوان اصلی  به صورت ایتالیک و داخل علامت نقل قول برای آثار انگلیسی و گیومه برای اثار فارسی آورده می شود.
  • فروست: 
    تعدادی اثر کهاز نظر موضوع یا دیگر جنبه ها با هم ارتباط دارند و به دنبال هم و با یک شکل و عنوان عمومی و یک شماره سریال از سوی یک ناشر منتشر می شوند.
  • عنوان، شماره، و ویراستار(ان) فروست.
    عنوان یک فروست در فهرست منابع به سبک تیتر بدون گیومه یا پرانتز و با حروف صاف بزرگ نویسی می شوند.ویراستار فروست معمولاً حذف می شود.شماره در صورت وجود، پس از عنوان فروست و بدون هیچ ویگرگول جداکننده ای می آید.

6. استناد به شکل و جدول ها

ارجاع به شکلها و جدولها ی یک اثر تنها در استنادهای درون متنی و نه در فهرست منابع صورت می گیرد.شماره صفحه در صورت وجود، مقدم بر شماره تصویر می اید و یک ویرگول بین آنها قرار می گیرد.برای استناد به شکلها و جدولها در آثار فارسی عنوان کامل انها استفاده می شود.

7. استناد به روزنامه ها

عناصر استنااد به نام نویسنده در صورت وجود و تیتر یا عنوان ستون در یک روزنامه بسیار شبیه عناصر مشابه آنها در نشریات است.ماه، روز، و سال عناصر استناد به روزنامه ها به شمار می روند.

8. استناد به نقدها

در استناد به نقدها، عناصر به این ترتیب آورده می شوند: نام منتقد ( اگر نقد امضا شده باشد)؛ عنوان نقد در صورت وجود ( تیتر تنها در صورتی ذکر می شود که برای مکان یابی لازم باشد)؛ عبارت “reviw of” برای نقدها ی انگلیسی و واژه ی “نقدی بر” برای نقدهای فارسی که با نام اثر نقد شده و نویسنده، گردآورنده، یا سرپرست نقد دنبال می شود؛ مکان و تاریخ نقد؛ و در پایان نام نشریه ادواری ای که نقد در آن ارائه شده است.نقد درفهرست منابع بر اساس حروف الفبای نام منتقد یا اگر به فردی منتسب نباشد بر اساس “reviw of” برای آثار انگلیسی و “نقدی بر” برای آثار فارسی مرتب می شود.

مصاحبه های منتشر نشده. به مصاحبه های منتشر نشده بیشتر در متن استناد می شود.هرچند که این گونه مصاحبه ها گاهی در فهرست منابع نیز ارائه می شود.استنادها باید شامل این اقلام باشند: نام شخص مصاحبه شونده و مصاحبه کننده؛ اطلاعاتی مختصر برا ی شناسایی( اگر مناسب باشد)؛ مکان یا تاریخ مصاحبه یا هر دو( در صورت آگاهی از آنها)؛ و اگر نوار صدا یا دست نوشته ای از مصاحبه موجودباشد، جایی که بتوان آن را یافت.

9. ارتباطات شخصی

استناد به مکالمه های رو در رو یا تلفنی، نامه ها، نامه های الکترونیکی، و مانند آنها که نویسنده ای دریافت کرده است؛ معمولاً در متن استناد می شود.

نوشته ها شخصی، اطلاعات منتشر نشده، و مانند آنها.در استناد رون متنی به چنین آثاری پس از نام(های) شخص(اشخاص) مربوط به اطلاعات و علامت ویرگول، عبارتهای “”personal communication، “pers.comm.”، و مانند آنها برای آثار انگلیسی و “نوشته های شخصی” یا ” اطلاعات منتشر نشده” و مانند آنها برای آثار فارسی می آیند.

پایان نامه ها و رساله ها. نوع پایان نامه و رساله و نام دانشگاه پس از عنوان ذکر می شوند.برای این نوع مدارک افزودن واژه “Unpublished” در انگلیسی و عبارت ” منتشر نشده ” در فارسی ضرورتی ندارد.

سخنرانیها، مقاله های ارائه شده در همایشها، و مانند آنها. تاریخ،موسسه برگزارکننده یا حمایت کننده، و مکان همایشی که در آن سخنرانی انجام یا مقاله ارائه شده است به دنبال عنوان می آیند.با مقاله هایی ک در قالب مجموعه مقاله همایشها منتشر می شوند، مانند فصلی از یک کتاب رفتار می شود.

قراردادهای خصوصی، وصیت نام ها، و مانند آنها. به مدارک خصوصی به ندرت در فهرست منابع استناد می شود و بهتر است در متن( مانند جرج ویلسن در وصیت نامه اش به تاریخ 20 ژانویه 1976 دستور داد…) به آنها اشاره گردد.

نسخه های خطی و دست نویس. مناسب ترین شیوه استناد به آرشیوها، به روش به کار رفته برای مقاله های شخصی و دیگر دست نوشته های تاریخی شبیه است.

10. گونه های ویژه مراجع

  • آثار مرجع. به کتابهای مرجع مشهور مانند واژه نامه ها و دانش نامه ها ی شناخته شده در متن استاد می شود.به این معنا که ذکر اطلاعات کتاب شناختی اثر در فهرست منابع ضروری نیست.برای استناد درون متنی به این گونه آثار اطلاعات مربوط به وضعیت نشر اغلب حذف می شود و تنها ویرایش اثر، اگر نخستین ویرایش نباشد، ذکر می شود.
    به آثار مراجعی که محتوای آنها در قالب بخشهای مستقل و به ترتیب الفبایی عنوان بخشها مرتب شده است، با شاره به بخش، و نه جلد یا شماره صفحه، استناد می شود.قبل از اشاره به یک بخش، اختصار “s.v.” برای یک مورد و “s.vv.” برای چند مورد برا یاثار انگلیسی و عبارت “زیر مدخل” و “زیر مدخلهای” به ترتیب برای یک یا چند مورد برای آثار فارسی دنبال می شود.
  • آثار مراجع پیوسته. نسخه های پیوسته دانش نامه ها، دائماً در حال روزآمدسازی هستند و بنابراین باید به عنوان پایگاههای اطلاعات و نه آثا ر مرجع استاندارد با شماره ویرایشهای استناندارد در نظر گرفته شود.به همین دلیل ذکر تاریخ دسترسی همرا با “یو.آر.ال” الزلمی است.
  • کاتالوگ نمایشگاه. در استناد مانند کتاب با آن رفتار می شود.
    جزوه ها، گزارشها، و مانند آنها. جزوه ها، گزارشهای سازمانی،بروشورها، و دیگر آثار مجزا و مستقل ااساً مانند کتاب قلمداد می شوند.
  • خدمات آزادبرگ. در استناد مانند کتاب با آن رفتار می شود.
  • قرآن و دیگر کتابهای مقدس. 
    قرآن. استناد به قران کریم، اگر لازم نیست که به نسخه خاصی از آن اشاره شود، تنها در درون متن و با استناد درون متنی به شماره سوره(ها) و آیه(ها) و بدون ذکر شماره صفحه صورت می گیرد.
    در صورتی که لازم است به نسخه خاصی از آن استناد شود، ذکر مواردی مانند مترجم، سال انتشار، و در صورت لزوم خط آن ضروری است.
  • مواد دیداری- شنیداری
    استناد با آنها بیشتر در متن صورت می گیرد و فهرست آنها در زیر عناوینی مانند ” آثار صوتی” گروه بندی می شوند.
    مستندسازی یک اثر دیداری- شنیداری معمولا شامل این اقلام است:
    نام آهنگساز، نویسنده، خواننده، یا فردی که مسئولیت اصلی محتوا را عهده دار است؛ عنوان به شکل ایتالیک؛ نام شرکت ضبط کننده یا ناشر اثر؛ شماره شناسایی اثر؛ و نوع رسانه( لوح فشرده، نوار صدا، فایل دیداری- شنیداری، و…).تاریخ همراه با حقوق پدیدآورنده، تاریخ تولید، یا هردو، تعداد لوحهای یک آلبوم،”یو.آر.ال”، و اندازه فایل دیداری- شنیداری و دیگر اطلاعات نیز ممکن است ذکر شود.

11. لوحهای فشرده و “دی. وی. دیها”

  • تشابه با آثار چاپی. در استناد به آثار منتشر شده روی لوح فشرده مانند آثار چاپی رفتار می شود.محل انتشار و تاریخ به جز در موارد مربوط حذف می شود.
  • اسلایدها و بریده فیلمها. با اسلایدها و بریده فیلمها بسیار شبیه به آثار صوتی رفتار می شود.
  • “دی. وی. دی”هاو نوارهای ویدئویی. با آثار ویدئویی مانند کتای رفتار و نوع رسانه نیز به آنها افزوده می شود.

استناد برگرفته شده از منابع دیگر

 “نقل در”. استناد به اثری که از یک منبع دیگر برگرفته شده است، که معمولاً توصیه نمی شود؛ چون از نویسندگان انتظار می رود به آثاری استناد کنند که خود، انها را مطالعه و بررسی کرده اند. با این وجود، اگر اصل منبعی موجود یا در دسترس نویسنده نباشد یا به هر دلیلی نتوان به آن مراجعه کرد، هم اثر اصلی و هم منبع دوم که به آن استناد کرده است باید در فهرست منابع ذکر شود. در استناد به چنین آثاری نویسنده و تاریخ اصلی در استناد درون متنی استفاده می شود.

مدارک بخش عمومی

عناصر.استناد به مدارک عمومی چاپی باید دربرگیرنده عناصر مورد نیاز برای یافتن انها در یک فهرست کتابخانه، از جمله تمام یا برخی موارد زیر باشد.ترتیب این عناصر ممکن است بر اساس محتوای موضعی از اثری به اثر دیگر متفاوت باشد. احتیاط و عقل سلیم میزان اطلاعات موردنیاز خواننده را برای یافتن مواد اطلاعاتی تعیین می کند.

12. در صورتي كه يك يا چند نويسنده مشخص چند پژوهش مرتبط در يك سال داشته باشد در متن براي ارجاع دهي از الف، ب، ج و… استفاده مي شود.

13. در صورتي كه دو نويسنده با نام خانوادگي مشابه در يك سال وجود داشته باشد در متن علاوه بر نام خانوادگي از نام نيز استفاده مي شود.

مقاله نویسی

روش رفرنس نویسی ام ال ای (MLA) 

روش رفرنس نویسی ام ال ای (MLA) 

روش رفرنس نویسی ام ال ای (MLA) 

ساعد نیوز: سبک رفرنس دهی ام ال ای (MLA) بیشتر در علوم انسانی به کار می رود. در این روش از ذکر نام خانوادگی مولف و شماره صفحه درون پرانتز در متن استفاده می شود و منبع کامل در پایان کارنوشت یا مقاله آورده می شود.

نحوه ی رفرنس نویسی انواع منابع به روش MLA

1. مستندسازی کتاب ها

  1. ابتدا نام خانوادگی و نام مولف یا ویراستار را بیاورید و نقطه بگذارید.
  2. بعد عنوان کتاب را به صورت ایتالیک بیاورید و نقطه بگذارید.
  3. سپس اگر کتاب دارای ویراستار، مترجم، یا گردآورنده بود، نام او را ذکر کنید.
  4. در پایان نیز اطلاعات مربوط به ناشر از جمله مکان نشر: نام ناشر، و تاریخ نشر را بیاورید.

نمونه فارسی:

  1. مامفورد، لوئیس. بزرگراه و شهر. نیویورک: هارکوت بریس و ورلد، ۱۹۶۳ .
  2. بزرگراه در سراسر جهان. نیویورک: پرنتیس، ۱۹۶۷ .
  3. شیلد، جی، و دیگران. دسیسه ی بیزانس: تاریخ گذر انگلیسی. هارتفورد: مرجانسرپی، ۲۰۰۴ .

نمونه انگلیسی:

Mumford, Lewis, The Highway and the city. New York: Harcourt Brace and World, 1963.

Highways Around The world. New York: prentice, 1967.

بیشتر بخوانید: به روز رسانی رفرنس چه کاربردی دارد؟

2. مستندسازی بخش ها یا فصل هایی از یک کتاب

اگر از فصل ها یا بخش هایی از کارهای ویراستاری شده ای که فصل ها یا بخش های دارای عنوان منفرد و مولف جداگانه ای بودند که در یک مجموعه یا کتاب مرجع ویراستاری شده توسط دیگران آمده اند استفاده کردید، به ترتیب زیر عمل کنید:

  1. ابتدا نام خانوادگی و نام مولف آن بخش یا فصل را بیاورید و نقطه بگذارید.
  2. بعد عنوان آن فصل یا بخش را درون گیومه ذکر کنید و نقطه بگذارید.
  3. سپس عنوان اثر اصلی را به صورت ایتالیک بنویسید و پس از نقطه، نام و نام خانوادگی ویراستار را بیاورید.
  4. در پایان اطلاعات مربوط به مکان نشر: نام ناشر، تاریخ، و شماره ی صفحه را ذکر کنید.

نمونه فارسی:

والسینر، جان. “نقش پدر در شبکه ی اجتماعی یک کودک شوروی.” نقش پدر در رشد کودک. ویراستار مایکل ای لامب. نیویورک: ویلی، ۲۰۱، ۱۹۸۱- ۱۸۷ .

نمونه ی انگلیسی:

Valsiner, Jaan. ” The Fatrer̛ s Role in Social Network of a Soviet Child”. Role of The Father in Child Development. Ed. Micheal E. Lamb. New York: Wiley, 1981.187-201.

3. مقاله های نشریه ها

  1. ابتدا نام خانوادگی و نام مولف را بیاورید و نقطه بگذارید.
  2. بعد عنوان مقاله را درون گیومه بنویسید و نقطه بگذارید.
  3. سپس نام نشریه را به صورت ایتالیک بنویسید و به دنبال آن تاریخ انتشار را بیاورید و دو نقطه بگذارید.
  4. پس از آن شماره صفحه را ذکر کنید.

نمونه فارسی:

پرین، دینا، “ازدواج در دهه ی ۹۰”. نیویورک ۲ ژوئن ۱۹۹۰: ۴۵- ۴۰ .

نمونه انگلیسی:

Prin, Dinah.” Marriage in the 90s”. New York 2 June 1990: 40-45.

4. منابع غیر کتابی (دیداری- شنیداری یا فیلم یا ویدئو، مصاحبه، سند دولتی)

  1. ابتدا عنوان منبع (برنامه، پخش، فیلم و غیره) را به صورت ایتالیک نوشته و بعد نقطه بگذارید.
  2. بعد شکل انتشار آن را بنویسید و نقطه بگذارید.
  3. سپس نام کارگردان، تهیه کننده یا نویسنده را بیاورید و بعد کاما بگذارید.
  4. بعد نام منتشر کننده را بیاورید و کاما بگذارید.
  5. آنگاه انتشار یا پخش را بنویسید و در پایان مقدار زمان آن را بیاورید.

نمونه فارسی:

آفرینش در برابر تکامل: “مبارزه ی کلاس درس”. نوار ویدئویی. کارگردان ریال ویلسون، PBS ویدئو، ۱۹۸۲. (MLA) د58 دقیقه

نمونه انگلیسی:

Creation Vs Evolution:” Battle Of The Classroom.” Videocassette. Dir. Ryall Wilson, PBS Video, 1982. (MLA) 58 min.

5. منابع یا اسناد الکترونیکی

  1. ابتدا نام خانوادگی و نام مولف، ویراستار، جمع آوری کننده، یا مترجم را نوشته و اگر نام آنها مشخص نبود عنوان منبع را بنویسید و نقطه بگذارید.
  2. بعد نام منبع را بیاورید.
  3. سپس تاریخ انتشار اثر یا آخرین تجدید نظر یا ارائه را بیاورید.
  4. آنگاه شماره صفحه، بخش، یا بند را بعد از دو نقطه بیاورید و بعد نقطه بگذارید.
  5. بعد از نقطه نام موسسه یا سازمان یا دارنده ی وب سایت را بنویسید.
  6. در پایان نیز تاریخ دسترسی به منبع و نشانی الکترونیک آن را ذکر کنید.

نمونه فارسی:

فیتر، کریس. “نکتورن شاعری: از درون مایه ی قدیمی تا گونه ی رنسانسی”. مطالعات ادبی پیش نوین ۱/۳ (سپتامبر۱۹۷۷): ۶۰ پارس. ۴ مارس. ۲۰۰۴ .

www.humanities.Ualberta.ca/emls/3-2/fithnoct.html.

نمونه انگلیسی:

Fitter, chris. ” The poetic Nocturne: From Ancient Motif to Renaissance Genre”. Early Modern Literary Studies 3.1 (sept. 1997): 60 pars. 4mars 2004. www.humanities.Ualberta.ca/emls/03-2/fithnoct.html.

6. پایان نامه یا رساله

  1. ابتدا نام خانوادگی و نام ارائه دهنده رساله را بنویسید و نقطه بگذارید.
  2. بعد عنوان رساله را درون گیومه بیاورید و نقطه بگذارید.
  3. سپس اطلاعات مربوط به دانش آموختگی از جمله دانشگاه محل تحصیل و تاریخ دفاع را بیاورید.

نمونه فارسی:

دارلینگ، چارلز دبلیو. “احترام بخش واقعی: شعر ریچارد ویلبر”. رساله در دانشگاه CT، ۱۹۷۷ .

دارلینگ، چارلز دبلیو. “احترام بخش واقعی: شعر ریچارد ویلبر”. رساله در دانشگاه CT، ۱۹۷۷٫ هارتفورد: انتشارات مرگانسر، ۱۹۷۹ .

نمونه انگلیسی:

Darling, Charles W.” Giver of Due Regard: The poetry of Richard Wilbur “. Diss. U. of CT, 1977.

Darling, Charles W.” Giver of Due Regard: The poetry of Richard Wilbur “. Diss. U. of CT, 1977. Hartford: merganser press, 1979.

چگونه احمق نباشیم؟!

چگونه احمق نباشیم؟!

🔸احتمالا شما هم در شبکه های اجتماعی خوانده‌اید که اگر سارقان شما را مجبور کردند که رمز کارت بانکی‌تان را وارد کنید، آن را برعکس وارد کنید آنگاه پلیس می‌فهمد و به کمک شما می‌آید؛ یا دیوار چین از ماه دیده می شود؛ یا نام کرم بستنی (و در نتیجه آیس کریم) از کریم باستانی که در شهر ری یخ‌فروشی می‌کرده گرفته شده است. وقتی با یک مطلب برخورد کردیم باید چه کار کنیم؟


در اینجا ۱۴ قاعده و سرنخ کاربردی برای تفکر انتقادی (موشکافانه) ارایه می‌شود:

◾ اولین تست؛ منبع (رفرنس):
آیا منبعِ معتبر دارد؟ این مطلب یا ادعا بر چه مبنایی است و از کجا چنین حرفی درآمده است؟

◾کل ماجرا یا یک قطعه فیلم و تکه عکس:
یک عکس همان‌قدر که به اندازه‌ هزار خط نوشته حرف دارد، می‌تواند هزار داستان تخیلی نیز درست کند. زاویه‌ خاص فیلمبرداری، مشخص نبودن اتفاقات قبل و بعد از آن، تکه‌ جدا شده از فیلم، ربط دادن عکس به مطلب نامرتبط، دستکاری عکس و فیلم (فتوشاپ) و … فرصت را برای داستان‌‌سازی تخیلی ایجاد می‌کند. بعضی‌ها اصلا از روی یک عکس مخدوش، شروع می‌کنند و یک خبر را می‌سازند!

◾اعلام زمان‌های نسبی به جای ذکر تاریخ مشخص:
یک‌ساعت پیش، دیشب، به تازگی، از فردا، آخرین دستاوردها و …، یا «آخرین تحقیقات دانشمندان ژاپنی…»

◾دردا که راز پنهان خواهد شد آشکارا!
عباراتی که نشان می‌دهد رازی مخوف یا سندی فوق‌محرمانه کشف شده: شرکت‌های دارویی برای کم نشدن سودشان نمی‌گذارند شما بدانید لیمو همه بیماریهای لاعلاج را درمان می‌کند! یا نامه‌ی فوق‌ محرمانه و مسقیم درباره‌ زلزله‌ تهران!

◾جملات خبریِ علمی‌طور اما مبهم:
دانشمندان (سریع بپرسید کدام دانشمندان؟) کشف کرده‌اند که خوردن کره در ساعت ۱۲ ظهر باعث …. کدام پژوهش؟ چه سالی؟ نتایج آن در کدام نشریه علمی کجا منتشر شده؟ نمونه آماری چند نفر بوده است؟

◾آدم‌های بدون نام:
هر جا شنیدید که گفته شد «کارشناسان معتقدند» یا «به گزارش شاهدان عینی» رد نکنید اما شک کنید.

◾ارجاع دروغین خبرهای ناشنیده به خبرگزاری‌های بسیار مشهور و معتبر برای اعتباربخشی به مطلب:
در اینگونه مطالب به صورت خیلی کلی نوشته می‌شود منبع: سی.ان.ان یا بی.بی.سی. یا پلیس فتا. یا ارجاع به منابع غیرواقعی با اسمهای عجیب و غریب و پر ابهت: شبکه‌ خبری Alien News  فرانسه، شبکه آزادنگاران بدون مرز، تیم تحقیقاتی دکتر چوانگ در مرکز توکیو!

◾تحریک شدید احساسات:
از طریق اغراق در داستان‌های غم‌انگیز، عکس‌های دلخراش، تحریک اعتقادات مذهبی و… نشانه اولیه برای دروغ بودن است.

◾عدم ارتباط منطقی و تخصصی منبع با متن:
مثلا رئیس مرکز «قلب» ژاپن گفته است سیگنال موبایل برای «مغز» مضر است!

◾اینترنت و گوگل منبع نیستند!
اینها ابزارهای جستجو هستند. هر چیزی در آن پیدا شود درست نیست، حتی اگر صد جا تکرار شده باشد. انگلیسی بودن یک مطلب هم به معنی معتبر بودنش نیست! انگلیسی زبان‌ها هم به اندازه ما استعداد گول خوردن دارند.

◾«آیا می‌دانید»ها!
نادانسته‌های کوچک و سطحی جهان آنقدر زیاد است که تشخیص راست بودنشان بسیار مشکل است. زیاد آن‌ها را باور نکنید حتی اگر هم راست باشند تغییری در زندگی شما ایجاد نمی‌کنند.

◾شاهدان غیبی!
همه ما افرادی را دیده‌ایم که در دفاع از یک ادعای عجیب می‌گویند: «یکی از دوستانم با چشم خودش دیده!». برای احترام به شعور خودمان هم که شده درخواست کنیم با آن شخص سوم گفتگو کنیم.

◾شیوه‌ نگارش و سطح علمی‌ بودن:
اشتباه املایی و نگارش شتاب‌زده و غیرحرفه‌ای هم نشانه خوبی است. 

◾زیبایی مساوی صحت نیست:
داشتن عکس‌ها و ظاهر گرافیکی زیبا یا تدوین یک ویدئوی حرفه‌ای دلیلی برای درست بودن آن نیست. بسیار دیده شده برای مطالب چرند تصاویر گرافیکی زیبا یا حتی ویدئو ساخته‌اند و افراد فریب ظاهر آن را خورده‌اند.

پرسشنامه استاندارد

◀ تجویز راهبردی

🔺برای وقت خود ارزش قائل باشیم و اصولا به هر چیزی گوش نکنیم و مطالبی را بخوانیم که فکر می کنیم هم درست باشد هم بدردبخور.

🔺برای شعور خود ارزش قائل باشیم و اجازه ندهیم دیگران هر ادعای غلطی را به ما بفروشند.

🔺برای زمان و شعور جمعی نیز ارزش قائل باشیم و سواد رسانه‌ای و تفکر انتقادی را توسعه دهیم تا در مقابل زودپذیری، تلقین‌پذیری، القاء‌پذیری، خرافه‌پرستی، فرمان‌برداری، شخصیت‌پرستی و تقلید و سلطه‌گری و سلطه‌پذیری بایستیم. این ۱۴ سرنخ، اولین گام است.

✍ دکتر مجتبی لشکربلوکی (با تلخیص)
 
💢آیا جعبه نارنجی شما کار می کند؟!

🔸همه ما نام جعبه سیاه را شنیده‌ایم. وقتی هواپیما یا کشتی اقیانوس‌پیمایی دچار سانحه می‌شود همه برای فهم ماجرا به دنبال جعبه سیاه می گردند. جعبه سیاه یا پروازنگار، ضبط‌کننده اطلاعات پرواز در هواپیما (و همچنین در کشتی، بالگرد و فضاپیما‌های سرنشین‌دار) ابزاری است که در طول پرواز جهت ذخیره پارامترهای خاصی به کار می‌رود.

🔸جالب است که بدانید که جعبه سیاه، سیاه نیست! بلکه نارنجی- فسفری است! داشتن چنین رنگ شاخصی بعد از وقوع سانحه در پیدا کردن جعبه سیاه به ويژه در هنگام سقوط هواپیما در آب، بسیار مؤثر است. جعبه سیاه پارامترهای پروازی متعددی را ضبط می‌کند. گفته می شود جعبه‌های سیاه معمولاً اطلاعات ۲۵ ساعت آخر پرواز را ضبط می‌کنند.

🔸آنالیز دقیق و بدون سوگیری اطلاعات ذخیره‌سازی شده و رمزگشایی از آنها باعث می‌شود نقائص و خطاهایی که باعث ایجاد سانحه شده را مشخص کرد و از تکرار آنها جلوگیری کرد. اما مساله اینجاست: آیا این سوانح فقط برای هواپیماها، کشتی ها و . . . . است یا برای افراد، سازمانها و کشورها هم بوجود می‌آید؟
این فقط هواپیماها نیستند که سقوط می‌کنند بلکه سیاست‌ها نیز سقوط می‌کنند. این فقط کشتی‌ها نیستند که غرق می‌شوند، بلکه افراد و دولت‌ها نیز غرق می‌شوند.

🔸فرض کنید در زندگی شخصی تصمیم گرفتید که هشتاد درصد از منابع مالی خود را روی یک دارایی، سرمایه گذاری شخصی کنید؛ یا فرض کنید که در سازمان تصمیم گرفته اید که یک محصول کاملا نوآورانه به بازار ارایه کنید یا در عرصه کشورداری، یک سیاست رفاهی اجتماعی را اتخاذ کرده اید که روی زندگی هشتاد میلیون نفر موثر است. در همه موارد فوق یک تصمیم استراتژیک اتخاذ شده است. این مانند این است که شما یک هواپیما را می‌خواهید از نقطه الف به نقطه ب برسانید.

🔸بر اساس تجربه محتمل است که تصمیم شما در حوزه سرمایه گذاری شخصی یا نوآوری سازمانی یا سیاست گذاری ملی به شکست (سقوط و غرق شدگی) بیانجامد. اینجاست که شما باید جعبه سیاه (نارنجی) خود را پیدا کنید و اطلاعات را آنالیز کنید و بفهمید که چه شد که شکست رخ داد؟

🔸به عنوان نمونه، اطلاعات زیر را باید بررسی کنیم تا بفهمیم کجا اشتباه کرده ایم:

▪آیا نشانه‌های کاهش ارزش دارایی‌مان را دریافت کرده بودیم؟
▪آیا به ارزش دیگر دارایی‌های جایگزین فکر کرده بودیم؟
▪چه سیگنال‌هایی از محیط دریافت کرده‌ایم اما آنها را جدی نگرفته‌ایم؟
▪چه پارامتری را اشتباه تفسیر کرده‌ایم؟ آیا تغییرات پارامترهای کلیدی را رصد و تحلیل کرده‌ایم؟

◀ کسانی که از تاریخ درس نگیرند، اشتباهات تاریخی را در آینده به صورتی احمقانه مجددا تکرار می‌کنند. جعبه نارنجی شما را باهوش‌تر می‌کند.

✍ دکتر مجتبی لشکربلوکی (با تلخیص) – کانال آموزه های سازمانی

مقاله نویسی

ﻧﺤﻮﻩ رفرنس دهی به ﻛﺘﺎﺏ در مقالات انگلیسی و فارسی 

ﻧﺤﻮﻩ رفرنس دهی به ﻛﺘﺎﺏ در مقالات انگلیسی و فارسی 

ﻧﺤﻮﻩ رفرنس دهی به ﻛﺘﺎﺏ در مقالات انگلیسی و فارسی 

ساعد نیوز: گاهی پیش می آید مطلبی که در مقاله خود می نویسیم را از یک کتاب برداشته باشیم اما نحوه رفرنس دهی آن را نداریم. نحوه رفرنس دهی کتاب با مقاله متفاوت می باشد و مقررات خود را دارد.

ﻧﮕﺎﺭﺵ ﻭ ﺍﺭﺟﺎﻉ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﺻﺤﻴﺢ ﺩﺭ ﻧﮕﺎﺭﺵ ﻣﻘﺎﻻﺕ ﻭ ﻣﺘﻮﻥ، ﻛﺎﺭﻱ ﺍﺳﺎﺳﻲ ﺍﺳﺖ. ﺍﻃﻼﻉ ﺍﺯ ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺩﻳﮕﺮﺍﻥ ﺍﺯ ﺩﻭﺑﺎﺭﻩ ﻛﺎﺭﻱ ﻭ ﺍﺗﻼﻑ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﻭ ﻭﻗﺖ ﻣﻲ ﻛﺎﻫﺪ. ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺧﻮﺍﻧﻨﺪﻩ ﺍﺟﺎﺯﻩ ﻣﻲ ﻳﺎﺑﺪ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﻭ ﻣﺴﻴﺮ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻲ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺭﺍ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻧﻤﺎﻳﺪ. ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻫﺎﻱ ﺭﻓﺮﻧﺲ ﻧﻮﻳﺴﻲ ﻣﺘﻌﺪﺩﻱ (همچون APA, MLA, AMA, Chicago, Turabian ,IEEE ,vancover و …) ﭘﻴﺸﻨﻬﺎﺩ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻭ ﻣﻜﺎﻥ ﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻮﺭﺩ ﭘﺬﻳﺮﺵ ﺑﻮﺩﻩ ﻭ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲ ﮔﺮﺩﺩ. ﺩﺭ ﻋﻠﻮﻡ ﭘﺰﺷﻜﻲ ﺍﻛﺜﺮﻳﺖ ﻣﻘﺎﻻﺕ ﻭ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﺍﺯ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﺭﻓﺮﻧﺲ ﻧﻮﻳﺴﻲ ﻭﻧﻜﻮﺭ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ. در این بخش به معرفی نحوه رفرنس دهی به روش ونکوور می پردازیم.

ﻧﺤﻮﻩ رفرنس دهی ﻛﺘﺎﺏ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ منبع

1. ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺷﺨﺺ ﻳﺎ ﺍﺷﺨﺎﺻﻲ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ ﻛﺘﺎﺏ ﻫﺴﺘﻨﺪ، ﻧﺎﻡ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ، ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻛﺘﺎﺏ، ﺷﻤﺎﺭ (ﻭﻳﺮﺍﻳﺶ) ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺗﻲ ﻛﻪ ﺍﻭﻟﻴﻦ ed ﻧﺒﺎﺷﺪ، ﻣﺤﻞ ﻧﺸﺮ ﻭ ﻧﺎﺷﺮ ﺁﻥ ﻭ ﺳﺎﻝ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻴﺎﺯ ﺍﺳﺖ. (ﺁﻭﺭﺩﻥ ﺷﻤﺎﺭﻩ ﺻﻔﺤﺎﺕ ﺩﺭ ﺍﻧﺘﻬﺎﻱ ﺭﻓﺮﻧﺲ ﺩﺭ ﻣﺠﻼﺕ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺘﻔﺎﻭﺕ ﺍﺳﺖ). مثل:

Anusavice KJ. Philip’s science of dental materials. 10th ed. Philadelphia: WB sunders; 1996. Kennedy I, Grubb A. Medical law. London: Butterworth; 2000.

2. ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﻛﺘﺎﺏ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﻭﻳﺮﺍﺳﺘﺎﺭ (editor) ﻳﺎ ﻣﺆﻟﻒ (complier) ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻧﮕﺎﺭﺵ ﺁﻥ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺭﻓﺮﻧﺲ ﺑﻪ ﻫﻤﺎﻥ ﺷﻜﻞ ﻧﮕﺎﺭﺵ ﻛﺘﺎﺏ ﺍﺳﺖ ﺑﺎ :ﭘﺲ ﺍﺯ ﻧﺎﻡ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ. ﻣﺜﻞ:

Johnson CD, Taylor I, editors. Recent advances in surgery. 2nd ed. Edingburg: Churchill living stone;2000.

3. ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﻓﺼﻠﻲ ﺍﺯ ﻳﻚ ﻛﺘﺎﺏ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺭﻓﺮﻧﺲ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺷﻮﺩ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻧﮕﺎﺭﺵ ﺁﻥ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺻﻮﺭﺕ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﺑﺘﺪﺍ ﻧﺎﻡ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔﺎﻥ ﺁﻥ ﻓﺼﻞ ﻭ ﺳﭙﺲ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻓﺼﻞ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ ﺳﭙﺲ ﻛﻠﻤﻪ :in ﻭ ﻧﺎﻡ ﻭﻳﺮﺍﺳﺘﺎﺭ ﻛﺘﺎﺏ، ﺳﭙﺲ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻛﺘﺎﺏ ﻭ ﻣﺤﻞ ﻧﺸﺮ، ﻧﺎﺷﺮ، ﺳﺎﻝ ﻭ ﺷﻤﺎﺭﻩ ﺻﻔﺤﻪ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ (ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺗﻲ ﻛﻪ ﺷﻤﺎﺭﻩ ﻧﺸﺮ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻧﺎﻡ ﻛﺘﺎﺏ ﺫﻛﺮ ﻣﻲ ﮔﺮﺩﺩ). ﻣﺜل:

Watkins AD, Neuropharmacology. In: Kay AB, Foster JA, editors. Allergy and allergic diseases. 2nd ed. Oxford: Blackwell Science; 1997. P 505- 17.

4. ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﻣﻨﺒﻊ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺣﺎﺻﻞ ﻳﻚ ﻛﻨﻔﺮﺍﻧﺲ ﺑﺎﺷﺪ (conference proceedings) ﻛﻪ ﺑﻪ ﭼﺎپ ﺭﺳﻴﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﺑﺮﺍﻱ ﻧﮕﺎﺭﺵ ﺁﻥ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﺭﻓﺮﻧﺲ ﻧﺎﻡ ﻭﻳﺮﺍﺳﺘﺎﺭﺍﻥ، ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﻄﻠﺐ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ، ﻧﺎﻡ ﻛﻨﻔﺮﺍﻧﺲ، ﺳﺎﻝ ﻭ ﻣﺎﻩ ﻭ ﺭﻭﺯ ﺁﻥ ﻭ ﻣﺤﻞ ﺁﻥ ﺳﭙﺲ ﻣﺤﻞ ﻧﺸﺮ ﻭ ﻧﺎﺷﺮ ﻭ ﺳﺎﻝ ﻧﺸﺮ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ. ﻣﺜﺎﻝ:

Kimura J, Shibasaki H, editors. Recent advances in clinical neurophysiology. Proceeding of the 10th International congress of EMG and clinical Neurophysiology; 1995 Oct 15-19; Kyoto, Japan. Amesterdam: Elsevier; 1996.

5. ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﻣﻨﺒﻊ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﻳﻚ ﻛﻨﻔﺮﺍﻧﺲ ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻛﺘﺎﺑﭽﻪ ﻛﻨﻔﺮﺍﻧﺲ ﺑﻪ ﭼﺎپ ﺭﺳﻴﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﺑﺮﺍﻱ ﻧﮕﺎﺭﺵ ﺁﻥ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﺭﻓﺮﻧﺲ، ﻧﺎﻡ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺩﻫﻨﺪﮔﺎﻥ ﻣﻘﺎﻟﻪ، ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﻘﺎﻟﻪ، ﺳﭙﺲ ﻛﻠﻤﻪ :In ، ﻧﺎﻡ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔﺎﻥ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻨﻔﺮﺍﻧﺲ ﻭ ﻛﻠﻤﻪ editors ﻭ ﺳﭙﺲ ﻧﺎﻡ ﻛﻨﮕﺮﻩ ﻭ ﺳﺎﻝ ﻭ ﻣﺎﻩ ﺭﻭﺯ ﺁﻥ ﻭ ﻣﺤﻞ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﻛﻨﻔﺮﺍﻧﺲ. ﻣﺤﻞ ﻧﺸﺮ، ﻧﺎﺷﺮ، ﺳﺎﻝ ﻭ ﺻﻔﺤﻪ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲ ﺁﻳﺪ. مثل:

Bengtsson S, Solheim BG. Enforcement of data protection in medical informatics. In: Lun KC, Degoulet P, editors. MEDINFO 72. Proceeding of the 7th world congress on Medical informatics; 1992 Sep 6-10; Geneva, Switzerland. Amsterdam: North- Holland, 1992. P1561-5.

6. ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﻣﻨﺒﻊ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﻟﺘﻲ ﻳﺎ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻫﺎﻱ ﺩﻭﻟﺘﻲ ﺑﺎﺷﺪ، ﻧﺎﻡ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻳﺎ ﺩﻭﻟﺖ، ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﻨﺘﺸﺮﻩ، ﻣﺤﻞ ﻭ ﺳﺎﻝ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ. مثل:

NHS Executive. Clinical governance: quality in the new NHS. London: Department of Health, 1999.

7. ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺭﻓﺮﻧﺲ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺩﺭ ﻳﻚ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻧﺎﻣﻪ ﺑﺎﺷﺪ، ﻧﺎﻡ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮ، ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻭ ﺩﺭ ﻛﺮﻭﺷﻪ ﻛﻠﻤﻪ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻧﺎﻣﻪ ﻭ ﺳﭙﺲ ﺷﻬﺮ ﻭ ﻛﺸﻮﺭ ﻭ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﻭ ﺳﺎﻝ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.

Bunker VM. Nutrition in the elderly with particular references to essential trace elements [ dissertation]. Southampton England: univ. Southampton; 1987.

8. ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺭﻓﺮﻧﺲ ﻳﻚ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻟﻐﺖ ﻳﺎ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﺁﻥ ﺑﺎﺷﺪ، ﻧﺎﻡ ﺩﻳﻜﺸﻨﺮﻱ، ﺷﻤﺎﺭﻩ ﻧﺸﺮ، ﻣﺤﻞ ﻭ ﻧﺎﺷﺮ ﻭ ﺳﺎﻝ ﺁﻥ، ﻛﻠﻤﻪ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻭ ﺻﻔﺤﻪ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ. ﻣﺜل:

Dorland’s illustrated medical dictionary. 29th ed. Philadelphia: W.B. Saunders; 2000. Filamin; P 675.

9. ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﻣﻘﺎﻻﺕ ﺭﻭﺯﻧﺎﻣﻪ ﺩﺭ ﻣﺘﻦ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﻴﺮﺩ ﻧﺎﻡ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ ﻣﻘﺎﻟﻪ، ﻋﻨﻮﺍﻥ، ﻧﺎﻡ ﺭﻭﺯﻧﺎﻣﻪ ﺳﺎﻝ ﻭ ﻣﺎﻩ ﻭ ﺭﻭﺯ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ، ﻗﺴﻤﺖ ﻳﺎ section ﺁﻥ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ. (ﺳﺘﻮﻥ ﺁﻥ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﻱ ﺩﺭ ﭘﺮﺍﻧﺘﺰ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﻮﺩ).

Charter D. Patients die after wrong transplant. The times 2001 Sept 13; Sect. A: 2(Col. 4).

10. ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺍﺯ ﻳﻚ ﻧﻘﺸﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺭﻓﺮﻧﺲ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻧﮕﺎﺭﺵ ﺁﻥ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺷﻜﻞ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ: ﻧﺎﻡ ﭘﺪﻳﺪﺁﻭﺭﻧﺪﻩ ﻧﻘﺸﻪ ﻭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺷﻐﻠﻲ ﺍﻓﺮﺍﺩ، ﻧﻮﻉ ﻧﻘﺸﻪ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻭ ﺩﺭ ﻛﺮﻭﺷﻪ ﻛﻠﻤﻪ ﻧﻘﺸﻪ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ. ﻣﺤﻞ ﻧﺸﺮ ﻭ ﻧﺎﻡ ﻧﺎﺷﺮ ﻭ ﺳﺎﻝ ﺁﻥ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ. مثل:

Pralt B, Flick P, Vynne C, Cardiographers. Biodiversity hotspots [map]. Washington: Conservation International; 2000.

استفاده از علائم در ﺭﻓﺮﻧﺲ ﻧﻮﻳﺴﻲ در مقالات فارسی

ﺩﺭ ﺭﻓﺮﻧﺲ ﻧﻮﻳﺴﻲ ﻓﺎﺭﺳﻲ ﻭ ﺍﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﺍﻋﻢ ﺍﺯ ﻣﻘﺎﻟﻪ، ﻛﺘﺎﺏ، ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻧﺎﻣﻪ، ﺑﺮﺧﻲ ﻋﻼﻳﻢ ﺩﺭ ﻣﻜﺎﻥ ﻫﺎﻱ ﺧﺎﺹ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ.

1. ﻧﻘﻄﻪ

ﺍﻟﻒ) ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﺳﻢ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ

ﺏ ) ﭘﺲ ﺍﺯ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻛﺘﺎﺏ ﻳﺎ ﻣﻘﺎﻟﻪ

ﺝ ) ﺁﺧﺮ ﻋﺒﺎﺭﺕ

2. ﻭﻳﺮﮔﻮﻝ

ﺍﻟﻒ) ﺑﺮﺍﻱ ﺟﺪﺍﻛﺮﺩﻥ ﺍﺟﺰﺍء ﻛﻮﭼﻚ ﺍﺯ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﻣﺜﻼ ًﺍﺳﺎﻣﻲ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔﺎﻥ ﺍﺯ ﻫﻢ

ﺏ ) ﺩﺭ ﻓﺎﺭﺳﻲ ﻧﻮﻳﺴﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺟﺪﺍﻛﺮﺩﻥ ﻧﺎﻡ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﮔﻲ ﻭ ﻧﺎﻡ ﻛﻮﭼﻚ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ

3. ﺳﻤﻲ ﻛﻮﻟﻮﻥ ( ؛ )

ﺑﺮﺍﻱ ﺟﺪﺍ ﻛﺮﺩﻥ ﺍﺟﺰﺍء ﺑﺰﺭﮔﺘﺮ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ. ﻣﻜﺎﻥ ﻫﺎﻱ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ مثل:

ﺍﻟﻒ) ﭘﺲ ﺍﺯ ﺳﺎﻝ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﻛﺘﺎﺏ ﻳﺎ ﻣﻘﺎﻟﻪ

ﺏ ) ﺩﺭ ﺭﻓﺮﻧﺲ ﻧﻮﻳﺴﻲ ﻓﺎﺭﺳﻲ، ﭘﺲ ﺍﺯ ﻧﺎﻡ ﻛﻮﭼﻚ ﻫﺮ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﻧﺎﻡ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ ﺑﻌﺪﻱ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.(ﺩﺭ ﺭﻓﺮﻧﺲ ﻧﻮﻳﺴﻲ ﺍﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﺑﻴﻦ ﻧﺎﻡ ﻭ ﻧﺎﻡ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﮔﻲ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ ﻫﻴﭻ ﻋﻼﻣﺘﻲ ﻗﺮﺍﺭ ﻧﻤﻲ ﮔﻴﺮﺩ ﺑﻨﺎﺑﺮﺍﻳﻦ ﺑﻴﻦ ﻧﺎﻡ ﺩﻭ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ ﺍﺯ ﻛﺎﻣﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ).

4. ﺩﻭ ﻧﻘﻄﻪ

ﺩﺭ ﺳﻪ ﻣﻜﺎﻥ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ:

ﺍﻟﻒ) ﺑﻴﻦ ﻣﺤﻞ ﻧﺸﺮ ﻭ ﻧﺎﻡ ﻧﺎﺷﺮ ﻫﻢ ﺩﺭ ﺭﻓﺮﻧﺲ ﻧﻮﻳﺴﻲ ﻓﺎﺭﺳﻲ ﻭ ﻫﻢ ﺍﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﻣﺜﻼً: ﺗﻬﺮﺍﻥ: ﻣﺮﻛﺰ ﻧﺸﺮ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻫﻲ ﻳﺎ St. Louis: Mosby

ﺏ) ﭘﻴﺶ ﺍﺯ ﺷﻤﺎﺭﻩ ﺻﻔﺤﻪ ﻫﻢ ﺩﺭ ﻓﺎﺭﺳﻲ ﻭ ﻫﻢ ﺩﺭ ﺍﻧﮕﻠﻴﺴﻲ

ج ) ﺑﺮﺍﻱ ﺟﺪﺍ ﻛﺮﺩﻥ ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﻓﺮﻋﻲ ﺍﺯ ﺍﺻﻠﻲ

5. ﮔﻴﻮﻣﻪ « »

ﺩﺭ ﺭﻓﺮﻧﺲ ﻧﻮﻳﺴﻲ ﻓﺎﺭﺳﻲ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﻘﺎﻻﺕ ﭼﺎپ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﻣﺠﻼﺕ، ﻓﺼﻮﻝ ﻛﺘﺎﺏ، ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎﻱ ﺭﺍﺩﻳﻮﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮﻧﻲ، ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻫﺎﻱ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﺳﻤﻴﻨﺎﺭﻫﺎ ﻭ ﺗﻤﺎﻣﻲ ﮔﺰﺍﺭﺷﺎﺕ ﻋﻠﻤﻲ ﭼﺎپ ﻧﺸﺪﻩ ﻣﺜﻞ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ، ﺩﺍﺧﻞ ﮔﻴﻮﻣﻪ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﻲ ﮔﻴﺮﺩ.

ﻣﺜﻞ : ﺭﺍﺳﺘﻲ ﺍﺭﺩﻛﺎﻧﻲ، ﻣﺠﻴﺪ. « ﭘﻴﻮﻧﺪ ﻫﭙﺎﺗﻮﺳﻴﺖ ﻫﺎﻱ ﺑﺎﻟﻎ ﺩﺭ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﭘﻮﺭﺕ ﻛﺒﺪ ﺧﺮﮔﻮﺵ». ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻧﺎﻣﻪ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﺟﺮﺍﺣﻲ ﻋﻤﻮﻣﻲ، ﺩﺍﻧﺸﻜﺪﻩ ﭘﺰﺷﻜﻲ، ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﻋﻠﻮﻡ ﭘﺰﺷﻜﻲ ﺍﺻﻔﻬﺎﻥ، ۱۳۷۲٫

ﻃﺮﻳﻘﻪ ﺭﻓﺮﻧﺲ دهی ﻣﻘﺎﻻﺕ ﺩﺭ مقالات ﻓﺎﺭﺳﻲ

ﻣﺸﺎﺑﻪ ﻧﮕﺎﺭﺵ ﻣﻘﺎﻻﺕ ﺍﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﺍﺳﺖ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﺗﻔﺎﻭﺕ ﻛﻪ:

  1. ﺩﺭ ﻣﻮﺍﺭﺩﻱ ﻛﻪ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔﺎﻥ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺗﺎ ۳ ﻧﻔﺮ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﺍﺳﻢ ﺗﻤﺎﻡ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔﺎﻥ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ ﻭ ﻧﻔﺮﺍﺕ ﺑﻌﺪ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻫﻤﻜﺎﺭﺍﻥ ﻳﺎ ﺩﻳﮕﺮﺍﻥ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.
  2. ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﻘﺎﻻﺕ ﭼﺎپ ﺷﺪﻩ ﻓﺎﺭﺳﻲ ﺩﺭ ﻣﺠﻼﺕ، ﺳﻤﻴﻨﺎﺭﻫﺎ، ﻓﺼﻠﻲ ﺍﺯ ﻳﻚ ﻛﺘﺎﺏ ﻭ ﺗﻤﺎﻣﻲ ﮔﺰﺍﺭﺷﺎﺕ ﻋﻠﻤﻲ ﭼﺎپ ﻧﺸﺪﻩ ﺩﺭ ﺩﺍﺧﻞ ﮔﻴﻮﻣﻪ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﻲ ﮔﻴﺮﺩ.

ﻣﺜﺎﻝ: ﺟﻤﺸﻴﺪﻱ ﺣﻤﻴﺪﺭﺿﺎ. «ﻋﻠﻮﻡ ﭘﺰﺷﻜﻲ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻧﮕﺮ». ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﺩﺭﻣﺎﻥ، ﺷﻤﺎﺭﻩ (۸)۶، ﺑﻬﺎﺭ ۲ ،۱۳۷۴ـ۳٫

ﻃﺮﻳﻘﻪ ﺭﻓﺮﻧﺲ دهی کتاب ﺩﺭ مقالات ﻓﺎﺭﺳﻲ

ﻧﺎﻡ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﮔﻲ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ، ﻧﺎﻡ ﻛﻮﭼﻚ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ. ﻧﺎﻡ ﻛﺘﺎﺏ، ﺗﺮﺟﻤﻪ، ﻧﺎﻡ ﻭ ﻓﺎﻣﻴﻞ ﻣﺘﺮﺟﻢ ﻳﺎ ﻣﺘﺮﺟﻤﻴﻦ، ﻣﺤﻞ ﻧﺸﺮ، ﻧﺎﺷﺮ، ﺳﺎﻝ.

۱) ﻛﺘﺎﺏ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﻳﻚ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ

ﺣﺮﻱ، ﻋﺒﺎﺱ. ﺁﻳﻴﻦ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﻧﻮﻳﺴﻲ. ﺗﻬﺮﺍﻥ: ﺩﺑﻴﺮﺧﺎﻧﻪ ﻫﻴﺄﺕ ﺍﻣﻨﺎﻱ ﻛﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ ﻫﺎﻱ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﻛﺸﻮﺭ، ۱۳۷۴٫ ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺗﺎ ﺳﻪ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ ﺑﺎﺷﺪ ﻧﺎﻡ ﻫﺮ ﺳﻪ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ ﻭ ﺍﮔﺮ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺑﺎﺷﺪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻧﻔﺮ ﺳﻮﻡ ﻭ ﺩﻳﮕﺮﺍﻥ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.

۲) ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﻛﺘﺎﺑﻲ ﻓﺎﻗﺪ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ ﺑﺎﺷﺪ

ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻛﺘﺎﺏ، ﻣﺤﻞ ﻧﺸﺮ ﻭ ﻧﺎﺷﺮ ﻭ ﻧﺎﻡ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻳﺎ ﺷﺮﻛﺖ ﻭ ﺳﺎﻝ ﺁﻥ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.
ﻣﺜﺎﻝ: ﺍﻃﻠﺲ ﺗﺸﺮﻳﺢ ﺑﺪﻥ ﺍﻧﺴﺎﻥ. ﺗﻬﺮﺍﻥ: ﺷﺮﻛﺖ ﺟﻐﺮﺍﻓﻴﺎﻳﻲ ﻭ ﻛﺎﺭﺗﻮﮔﺮﺍﻓﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ، ۱۳۷۰٫

۳) ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻳﺎ ﺍﺭﮔﺎﻧﻲ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻛﻨﻨﺪﻩ ﻛﺘﺎﺏ ﺑﺎﺷﺪ

ﺩﺭ ﺍﺑﺘﺪﺍ ﻧﺎﻡ ﺁﻥ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻭ ﺳﭙﺲ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻛﺘﺎﺏ، ﻣﺤﻞ ﻧﺸﺮ ﻭ ﻧﺎﺷﺮ ﻭ ﺳﺎﻝ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.

۴) ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺗﺮﺟﻤﻪ ﻳﻚ ﻛﺘﺎﺏ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺭﻓﺮﻧﺲ ﻣﻌﺮﻓ ﻲ ﺷﻮﺩ

ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻧﮕﺎﺭﺵ ﺁﻥ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﺑﺘﺪﺍ ﻧﺎﻡ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﮔﻲ ﻭ ﺍﺳﻢ ﻛﻮﭼﻚ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ ﺍﺻﻠﻲ، ﻧﺎﻡ ﻛﺘﺎﺏ، ﺗﺮﺟﻤﻪ، ﻧﺎﻡ ﻭ ﻧﺎﻡ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﮔﻲ ﻣﺘﺮﺟﻢ ﻳﺎ ﻣﺘﺮﺟﻤﻴﻦ، ﻣﺤﻞ ﻧﺸﺮ ﻭ ﻧﺎﺷﺮ ﻭ ﺳﺎﻝ ﺁﻥ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.
ﻣﺜﻞ: ﺑﻴﺸﺎﺭﺍ، ﺳﻤﻴﺮ. ﺍﺭﺗﻮﺩﻧﺴﻲ ﺑﻴﺸﺎﺭﺍ. ﺗﺮﺟﻤﻪ ﺳﻴﺪﺣﻤﻴﺪ ﺭﺍﺟﻲ، ﻋﻠﻲ ﻃﻴﺒﻲ. ﺗﻬﺮﺍﻥ: ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺷﺎﻳﺎﻥ ﻧﻤﻮﺩﺍﺭ، ۱۳۸۱٫ ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﻛﺘﺎﺏ ﻭﻳﺮﺍﻳﺶ ﻧﺨﺴﺖ ﻧﺒﺎﺷﺪ ﺷﻤﺎﺭﻩ ﻭﻳﺮﺍﻳﺶ ﭘﺲ ﺍ ﺯﺍﺳﻢ ﻛﺘﺎﺏ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.

۵) ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺍﺯ ﺑﺨﺸﻲ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ ﻛﻪ ﺩﺍﺭﺍ ﻱ ﭼﻨﺪ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺷﻮد
ﺍﺑﺘﺪﺍ ﻧﺎﻡ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﮔﻲ ﻭ ﻧﺎﻡ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ ﻓﺼﻞ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻈﺮ ﺑﻌﺪ ﻧﺎﻡ ﺁﻥ ﻓﺼﻞ، ﺳﭙﺲ ﻛﻠﻤﻪ ﺩﺭ: ﻭ ﺑﻌﺪ ﻧﺎﻡ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﮔﻲ ﻭ ﻧﺎﻡ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ ﻛﺘﺎﺏ، ﻣﺤﻞ ﻧﺸﺮ ﻭ ﻧﺎﺷﺮ ﻭ ﺳﺎﻝ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.
ﻣﺜﺎﻝ: ﺭﺍﺩﻣﻨﺶ، ﺣﺴﻦ. «ﻧﻘﺶ ﺍﻳﻤﻨﻲ ﺩﺭ ﺍﻃﻔﺎﻝ» ﺩﺭ: ﺍﺳﺪﻱ، ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ. ﻃﺐ ﺍﻃﻔﺎﻝ. ﺗﻬﺮﺍﻥ: ﺗﻮﺱ، ۱۳۷۱٫

ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ:

ﺍﺑﺘﺪﺍ ﻧﺎﻡ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﮔﻲ ﻭ ﻧﺎﻡ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﻱ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻧﺎﻣﻪ، ﺳﭙﺲ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺩﺭ ﮔﻴﻮﻣﻪ ﻭ ﺳﭙﺲ ﻛﻠﻤﻪ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻧﺎﻣﻪ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﻳﺎ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﻭ ﺳﭙﺲ ﺩﺍﻧﺸﻜﺪﻩ ﻭ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ ﻭ ﺳﺎﻝ ﺁﻥ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.
ﻣﺜﺎﻝ: ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻤﻲ ﭼﻬﺎﺭﻡ، ﻣﺤﻤﻮﺩ ﺍﺳﻤﺎﻋﻴﻞ. «ﺑﺮﺭﺳﻲ ﺗﺄﺛﻴﺮ MTAD ﺑﺮ ﺍﺳﺘﺤﻜﺎﻡ ﺑﺎﻧﺪ ﺑﺮﺷﻲ ﺍﺩﻫﺰﻳﻮﻫﺎﻱ ﺳﻠﻒ ﺍچ ﺑﻪ ﻋﺎﺝ». ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻧﺎﻣﻪ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﺗﺮﻣﻴﻤﻲ، ﺩﺍﻧﺸﻜﺪﻩ ﺩﻧﺪﺍﻧﭙﺰﺷﻜﻲ، ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﻋﻠﻮﻡ ﭘﺰﺷﻜﻲ ﺍﺻﻔﻬﺎﻥ، ۱۳۸۴٫

ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻧﮕﺎﺭﺵ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺑﻪ ﺳﺒﻚ ﻓﺎﺭﺳﻲ:

1. ﻧﺎﻡ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﮔﻲ ﻭ ﻧﺎﻡ ﻛﺎﻣﻞ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ، ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺩﺭ ﮔﻴﻮﻣﻪ ﻭ ﺳﭙﺲ ﻧﺎﻡ ﻣﺠﻠﻪ، ﺳﺎﻝ ﻭ ﺷﻤﺎﺭﻩ ﻭ ﻣﺎﻩ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﻭ ﺷﻤﺎﺭﻩ ﺻﻔﺤﺎﺕ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.

ﻣﺜﺎﻝ: ﺩﻳﻬﻴﻤﻲ، ﭘﺮﻭﻳﺰ؛ ﻣﺤﺰﻭﻧﻲ، ﭘﺮﻭﻳﻦ؛ ﺗﺮﺍﺑﻲ ﻧﻴﺎ، ﻧﻜﻴﺴﺎ. « ﺑﺮﺭﺳﻲ ﺣﻀﻮﺭ ﻣﺎﺭﻛﺮﻫﺎﻱ ﻣﻴﻮﺍﭘﻲ ﺗﻠﻴﺎﻟﻲ ﺩﺭ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻫﻴﺴﺘﻮژﻧﺰﭘﻠﺌﻮﻣﻮﺭﻓﻴﻚ ﺁﺩﻧﻮﻣﺎ ﻭ ﻣﻮﻛﻮﺍﭘﻲ ﺩﺭﻣﻮﺋﻴﺪ ﻛﺎﺭﺳﻴﻨﻮﻣﺎﻱ ﻏﺪﺩ ﺑﺰﺍﻗﻲ» ﻣﺠﻠﻪ ﺩﺍﻧﺸﻜﺪﻩ ﺩﻧﺪﺍﻧﭙﺰﺷﻜﻲ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﻋﻠﻮﻡ ﭘﺰﺷﻜﻲ ﺷﻬﻴﺪ ﺑﻬﺸﺘﻲ، ﺩﻭﺭﻩ ۲۴ ﺷﻤﺎﺭﻩ ۱ ﺑﻬﺎﺭ ۸۵ :۱۳۸۵ ـ ۷۶٫

2. ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺍﺯ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺧﻼﺻﻪ ﻣﻘﺎﻻﺕ ﺳﻤﻴﻨﺎﺭﻫﺎ ﻳﺎ ﻛﻨﻔﺮﺍﻧﺲ ﻫﺎ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﻨﺒﻊ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ، ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻛﻨﮕﺮﻩ، ﻛﻠﻤﻪ ﺧﻼﺻﻪ ﻣﻘﺎﻻﺕ، ﻣﺤﻞ ﺍﺟﺮﺍ ﻭ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻛﻨﻨﺪﻩ ﻭ ﺳﺎﻝ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.

ﻣﺜﺎﻝ: ﻧﻬﻤﻴﻦ ﻫﻤﺎﻳﺶ ﺳﺮﺍﺳﺮﻱ ﺍﻧﺠﻤﻦ ﺍﻧﺪﻭﺩﻧﺘﻴﺴﺖ ﻫﺎﻱ ﺍﻳﺮﺍﻥ، ﺧﻼﺻﻪ ﻣﻘﺎﻻﺕ ﺩﺭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎﻱ ﻋﻠﻤﻲ، ﺍﺻﻔﻬﺎﻥ: ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﻋﻠﻮﻡ ﭘﺰﺷﻜﻲ ﺍﺻﻔﻬﺎﻥ، ۱۳۸۵٫

3. ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺍﺯ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺍﻱ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺳﻤﻴﻨﺎﺭ ﻳﺎ ﻛﻨﻔﺮﺍﻧﺲ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺷﺪﻩ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺭﻓﺮﻧﺲ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺷﻮﺩ، ﻧﺎﻡ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﮔﻲ ﻭ ﻧﺎﻡ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ، ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺩﺭ ﮔﻴﻮﻣﻪ ﻛﻠﻤﻪ ﺩﺭ: ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻛﻨﮕﺮﻩ، ﻣﺎﻩ ﻭ ﺭﻭﺯ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﻛﻨﮕﺮﻩ، ﻣﺤﻞ ﻭ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﻛﻨﻨﺪﻩ، ﺳﺎﻝ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.

ﻣﺜﺎﻝ: ﺯﺍﺭﻋﻲ، ﻣﻴﻨﺎ. « ﺣﻮﺍﺩﺙ ﺣﻴﻦ ﺩﺭﻣﺎﻥ ﺭﻳﺸﻪ» ﺩﺭ: ﻧﻬﻤﻴﻦ ﻫﻤﺎﻳﺶ ﺳﺮﺍﺳﺮﻱ ﺍﻧﺠﻤﻦ ﺍﻧﺪﻭﺩﻧﺘﻴﺴﺖ ﻫﺎﻱ ﺍﻳﺮﺍﻧﻲ (ﺍﻭﻝ ﺗﺎ ﺳﻮﻡ ﺷﻬﺮﻳﻮﺭ) ﺧﻼﺻﻪ ﻣﻘﺎﻻﺕ، ﺍﺻﻔﻬﺎﻥ: ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﻋﻠﻮﻡ ﭘﺰﺷﻜﻲ ﺍﺻﻔﻬﺎﻥ، ۱۳۸۵٫

منابع دیجیتالی چیست؟ 

منابع دیجیتالی چیست؟ 

منابع دیجیتالی چیست؟ 

ساعد نیوز: در کنار استفاده از کتاب و مقالات در تحقیقات علمی، امروزه با پیشرفت فناوری، منابع دیجیتال نیز به کمک محققان آمده و کار را برای آنها ساده تر نموده است.

جایگاه منابع دیجیتالی در استناد به منابع

در گذشته، محققان برای دستیابی به منابع تحقیق باید به کتابخانه ها مراجعه کرده، با کاوش در میان کتاب ها به موضوع مورد علاقه خود دست می یافتند و در تحقیق خود نیز نام کتاب یا مجله منبع را ذکر نموده، مطلب مورد نظر را از آن نقل قول می کردند. اما امروزه با پیشرفت فناوری، منابع دیجیتال نیز به کمک محققان آمده و کار را برای آنها ساده تر نموده است؛ چنان که به عنوان منبع جدید و مهمی در پژوهش های پژوهشگران شناخته می شوند. هم اینک منابع دیجیتالی، مزایایی دارند که قبلاً هرگز در اختیار کسانی که به کتاب ها و مجلات کاغذی مراجعه می کردند، نبود.

به عنوان مثال، ویژگی امکان جستجو در منابع دیجیتال هرگز با جستجو در منابع کاغذی قابل مقایسه نیست. در منبع دیجیتال، محقق می تواند در عرض چند ثانیه کلمه یا عبارت مورد نظر خود را در میان هزاران جلد کتاب و مجله جستجو کند و نتایج این جستجو را به صورت مرتب شده بر اساس میزان ارتباط و یا تاریخ تدوین به دست آورد؛ در حالی که در نسخه کاغذی محقق باید کتاب ها و مجلات را یک به یک ورق زده و حداکثر با کمک فهرست هر منبع به مطلب مورد نظر خود دست یابد.

ویژگی دیگر منابع دیجیتالی، سهولت تهیه آن است. مشکلاتی که محققان برای تهیه و تکثیر کتاب و مجله کاغذی دارند، از قبیل هزینه و زمان، در نسخه دیجیتالی بسیار کمتر است. حتی پژوهشگر می تواند حاصل تحقیق خود را با کمترین هزینه و در کوتاه ترین زمان بر روی شبکه اینترنت عرضه کرده، در دسترس عموم قرار دهد. همین عامل، باعث شده که امروزه نسخه دیجیتال بسیاری از منابع قدیمی، بیشتر از نسخه های کاغذی آن در دسترس باشد.

سهولت حمل و نقل و دسترسی به آثار مورد نیاز نیز از دیگر مزایای منابع دیجیتالی است. امروز اگر محقق علوم اسلامی یک نسخه از نرم افزارهای کتابخانه ای همچون معجم فقهی را در اختیار داشته باشد، از مراجعه به کتابخانه بی نیاز است و هر کجا که باشد می تواند به انجام پژوهش بپردازد. اگر این منابع بر روی شبکه قرار داشته باشند، کار دسترسی محقق بسیار ساده تر خواهد بود و او می تواند با کمترین هزینه از هر کجای دنیا به پایگاه اطلاعاتی وصل شود و از محتوای منابع آن استفاده کند؛ به عنوان مثال، مشترکان کتابخانه دیجیتال کوستیا (www.questia.com) در هر کجا با دسترسی به اینترنت به بیش از 500 هزار منبع علمی، اعم از کتاب و مقاله، دسترسی دارند.

با همه مزایایی که برای نسخه های دیجیتال ارائه شد، این منابع برای مستند قرار گرفتن مشکلاتی دارند که در نسخه های سنتی چاپی وجود نداشته است.

وقتی کتابی چاپ می شود، نسخه های متعدد و همسانی در یک نوبت از چاپ منتشر می شود که هیچ تفاوتی با یکدیگر ندارد و هر محققی که یک نسخه از چاپ خاصی از یک کتاب را مشاهده نماید، مطمئن خواهد بود که نسخه های دیگر این کتاب نیز دقیقاً همسان و همانند همین نسخه است؛ ولی در نرم افزار نسخه ها با سرعت بیشتری تجدید می شوند و ایجاد تغییر و تصحیح در نسخه های متعدد بسیار آسان تر و کم هزینه تر از تجدید چاپ کتاب است. بارها مشاهده شده است که نرم افزاری در عرض مدت کوتاهی دارای نسخه های متعدد بوده است که در هر کدام تغییرات کوچک و بزرگی از نظر ساختار فنی و محتوایی به وجود آمده است. این نگرانی، در نرم افزارهای تحت شبکه اینترنت دو چندان است؛ چرا که متصدیان پایگاه ممکن است در هر لحظه بخشی از محتوا را به قصد اصلاح و یا تکمیل تغییر دهند.

مشکل دوم، تغییرات سریع در نوع برنامه نویسی و حتی سیستم عامل های رایج در بازار رایانه است؛ زیرا پس از مدتی برنامه های قدیمی منسوخ شده، با سیستم عامل های جدید سازگاری ندارد. برخی از نرم افزارهای حدیثی که در بدو ورود رایانه به قم تهیه شده اند، دیگر در سیستم عامل هایی چون Windows XP که طبق آمار موجود مورد استفاده بیشتر کاربران رایانه است، قابل اجرا نیستند. به همین دلیل، اگر کسی مطلبی را در تحقیق خود از این نرم افزارها نقل کرده باشد، حتی در صورت در دسترس بودن این نسخه ها دیگر به سادگی امکان مشاهده و استفاده از آنها وجود ندارد.

انواع منابع دیجیتالی از نظر چگونگی استناد

منابع دیجیتال از نظر شیوه مستند قرار گرفتن، به دو دسته تقسیم می شوند:

  1. منابعی است که ابتدا به صورت نسخه های دیجیتال عرضه شده است و نسخه کاغذی ندارد. امروزه، کتاب ها و مجلات دیجیتال زیادی از این دست یافت می شود که بر روی لوح فشرده و یا شبکه اینترنت عرضه شده اند؛ مثلاً نرم افزار موضوعی نورالحکمه شامل مطالبی در زمینه موضوع برداری فلسفه اسلامی است که مورد استفاده و استناد محققان این رشته است؛ ولی شیوه نمایه زنی و موضوع بندی مطالب فلسفی موجود در این نرم افزار در هیچ کتابی به چاپ نرسیده است. در این گونه موارد -با همه مشکلاتی که در استناد به منابع دیجیتال ذکر شد- محقق باید مستقیماً نرم افزار را مستند تحقیق خود اعلام کرده، نشانی مطلب را طبق استانداردهای معرفی شده در این زمینه(1) ذکر کند. اگر پژوهشگر مطلبی را در یک پایگاه اینترنتی مشاهده و نقل کند نیز وضع به همین منوال است. البته مشکل حجم بالای تغییرات در پایگاه های اطلاع رسانی به صورت فزاینده ای مطرح است. پایگاه های معتبر و فعال، در آستانه تغییرات روزانه و حتی ساعتی هستند. از این رو، بر اساس استانداردهای اعلام شده محقق باید در نشانی دهی خود، به تاریخ مشاهده مطلب در پایگاه نیز اشاره نماید.
  2. منابعی است که قبلاً به صورت کاغذی به چاپ رسیده و اکنون نسخه الکترونیکی آن به بازار آمده است. در این نوع منابع، مرجع اصلی نسخه چاپی است و نسخه الکترونیکی تنها برای اشاره به آن است. به همین دلیل، در این دست نرم افزارها صفحه بندی جدیدی از کتاب یا مقاله عرضه نشده و مطالب بر اساس ساختار چاپی آن عرضه می شود.

محقق در مواجهه با این دسته از منابع باید مرجع اصلی خود را نسخه چاپی قرار دهد و بر این اساس نشانی دهی کند و تنها برای حفظ حقوق صاحبان نرم افزار اعلام کند که این مطلب را از طریق نرم افزار به دست آورده است.

تحلیل داده های آماری

آموزش استفاده از نرم افزار مدیریت رفرنس Mendeley 

آموزش استفاده از نرم افزار مدیریت رفرنس Mendeley 

آموزش استفاده از نرم افزار مدیریت رفرنس Mendeley 

ساعد نیوز: Mendeley نرم افزاری قابل اجرا بر روی پلتفرم های مختلف (Windows, OSX, Linux, IOS, Android) است که به شما کمک می کند تا منابع تحقیقاتی خود را مدیریت و سازماندهی کنید و همچنین با به اشتراک گذاری تحقیقاتان با دیگر کاربران، آن ها را تکمیل کنید.

نرم افزار Mendeley به گونه ای طراحی شده است که به محققین، نویسندگان و پژوهشگران علمی این امکان را می دهد تا مستندات خود را منتشر نموده و یا به منابع مرتبط و موجود در حوزه ی تحقیقاتی خود دسترسی راحت تری داشته باشند. علاوه بر قابلیت ایجاد گروه های تحقیقاتی و پژوهشی، امکان فراخوان کردن مقالات موجود در منابع معتبر به داخل برنامه و سپس استخراج و دسته بندی خودکار مشخصات آن مانند نام نویسنده، عنوان مقاله، نام مجله، سال انتشار و … از ویژگی های جالب توجه این برنامه می باشد.
این ابزار ساده نه تنها امکانی را برای پیگیری تمام تحقیقات منتشرشده (در یک حوزه ی مشخص) فراهم می کند، بلکه فضای ذخیره سازی آنلاین (در حدود 2 گیگابایت) را در اختیارتان قرار می دهد تا قادر باشید با استفاده از اکانت Mendeley خود به بارگذاری فایل ها از کامپیوترتان پرداخته و در هر زمان و مکانی از طریق این اکانت به آن ها دسترسی داشته باشید.

قابلیت های کلیدی نرم افزار Mendeley Desktop:

  1. ایجاد یک دیتابیس بیبلیوگرافی شخصی با استفاده از استخراخ خودکار اطلاعات از فایل های PDF و همچنین بازیابی خودکار اطلاعات تکمیلی از CrossRef, PubMed, ArXiv
  2. خواندن، جستجوی کامل متن، حاشیه نویسی و مشخص سازی مقالات پژوهشی PDF خود را در PDF viewer ادغام شده با Mendeley
  3. مراجعه ی سریع به اسناد Microsoft Word یا OpenOffice Writer و ایجاد بیبلیوگرافی (کتابشناختی) تنها با یک کلیک
  4. به اشتراک گذاری اطلاعات و منابع بین پژوهشگران، محقیقن و دیگر همکاران
  5. ایجاد گروه های تحقیقاتی برای به اشتراک گذاری منابع
  6. جستجو در میان متن ها
  7. امکان ایجاد فایل خروجی و یا پرینت گرفتن از اسناد
  8. امکان فیلترینگ و برچسب گذاری منابع
  9. مرتب سازی و سازماندهی فایل های PDF
  10. و …

چگونه پایان‌نامه را به مقاله تبدیل کنیم؟

چگونه پایان‌نامه را به مقاله تبدیل کنیم؟

استخراج مقاله باکیفیت از پایان‌نامه و چاپ آن در مجلات معتبر داخلی و خارجی برای اساتید و دانشجویان اهمیت زیادی دارد. در این پست به بررسی نحوه تبدیل پایان‌نامه به مقاله می‌پردازیم تا با نحوه استخراج مقاله از پایان‌نامه آشنا شوید.

چگونه پایان‌نامه را به مقاله تبدیل کنیم؟

منظور از تبدیل پایان نامه به مقاله چیست؟

همان طور که Marissa Rollnick، برنده جایزه مطرح NARST در آموزش علوم بیان می‌کند؛ تبدیل پایان‌نامه به مقاله رونویسی یا خلاصه‌نویسی صرف از پایان‌نامه نمی‌باشد، بلکه این امر نیازمند تخصص و تجربه می‌باشد که با اشراف کامل داشتن بر موضوع پایان‌نامه، مطالب اصلی و مهم آن در چهارچوب مقاله نوشته می‌شود.

برای تبدیل پایان‌نامه به مقاله ابتدا باید با تعاریف پایان‌نامه و مقاله آشنا شویم تا بتوانیم به نحو احسنت پایان‌نامه را به مقاله تبدیل کنیم.

پایان نامه

پایان‌نامه چیست؟

پایان‌نامه یا رساله یا تز نوشتاری است که دانشجو درباره موضوع خاص رشته تحصیلی خود، برای دریافت مدرک تحصیلی به کمک استاد راهنما نگارش می‌کند و در یک جلسه دفاع در قالب گزارش کار ارائه می‌دهد.

در پایان‌نامه دانشجو موضوع خاصی را بیان می‌کند و به بررسی و تجزیه‌وتحلیل آن می‌پردازد.

هر دانشجویی موظف به نوشتن پایان‌نامه با موضوع و محتوای جدید است و هیچ دانشجویی نمی‌تواند با عنوان و محتوای تکراری پایان‌نامه‌ای بنویسد.

هر پایان‌نامه بسته به دانشگاه دارای فصل‌بندی‌هایی شامل مقدمه، پیشینه تحقیق، روش کار، نتایج و بحث و منابع است.

مقاله چیست؟

مقاله علمی گزارشی است که نتایج تحقیق انجام‌شده را شرح می‌دهد. مقالات علمی انواع مختلفی دارند: مقالات کنفرانسی و مقالات ژورنالی.

مقالات کنفرانسی به مقالاتی اطلاق می‌شود که کنفرانس‌های برگزارشده در سطح محلی، منطقه، ملی و یا بین‌المللی چاپ شوند. امتیاز چاپ مقالات کنفرانسی بسته به درجه اعتبار کنفرانس متفاوت است.

کنفرانس

مقالات ژورنالی به مقالاتی اطلاق می‌شود که در مجلات معتبر داخلی و یا خارجی چاپ‌شده باشند.

مقاله پژوهشی

مقاله علمی پژوهشی: مقاله‌ای است که اساس آن را یک پروژه پژوهشی تشکیل داده است. این مقالات در طی یک پژوهشی علمی برای یافتن پاسخ به سؤالی نوشته می‌شوند. نویسندگان مقالات علمی پژوهشی برای تدوین این مقالات دست به پژوهش علمی به‌صورت تئوری یا آزمایشگاهی می‌زنند و نتایج یافته‌های خود را مورد تحلیل قرار می‌دهند تا به پرسش آغازی تحقیق پاسخ دهند.

مقاله مروری یا علمی ترویجی: مقاله مروری که در انگلیسی به مقالات review معروف هستند، حاصل یافته‌های پژوهشی نیستند؛ بلکه نویسنده به مطالعه مقالات و یافته‌های نویسنده‌های دیگر در حوزه خاص می‌پردازد و نتایج بررسی را در قالب مقاله مروری ارائه می‌دهد. مقالات مروری از اهمیت بسزایی برخوردار هستند چراکه محققین می‌تواند بامطالعه‌ای مقالات از آخرین وضعیت حوزه تحقیقاتی اطلاع یابند.

مقاله مروری

از انواع مقالات دیگر می‌توان به مقالات short reports, Case Studies, Methodologies اشاره کرد که ازنظر ماهیت در دودسته قبلی جای می‌گیرند.

چرا باید پایان‌نامه خود را تبدیل به مقاله کنیم؟

همواره بر روی دانشجویان و محققان، فشار زیادی برای چاپ و نشر مقاله از پایان‌نامه و کارهای تحقیقاتی وجود دارد. از دانشجویان فوق دکتری انتظار می‌رود نزدیک به ده مقاله معتبر برای اثبات اعتبار و سابقه در جامعه علمی به نام خود داشته باشند. همچنین دانشجویان دکتری ملزم به چاپ دو تا سه مقاله از پایان‌نامه خود هستند تا بتوانند مدرک تحصیلی خود را اخذ نمایند.

دراین‌ بین کمترین فشار بر روی دانشجویان کارشناسی ارشد است که می‌توانند با چاپ یک مقاله نمره پایان‌نامه خود را دریافت نمایند، اگرچه چاپ مقاله برای این دانشجویان راه گشای آینده شغلی و تحصیلی دانشجویان خواهد بود و شانس پذیرش آن‌ها را در قبولی مقطع دکتری و همچنین اخذ بورسیه تحصیلی به‌شدت افزایش می‌دهد.

تبدیل پایان‌نامه به مقاله نه‌تنها ساده‌ترین و منطقی‌ترین قدم برای نشر نخستین مقالات شماست، بلکه چاپ مقاله فواید بسیار زیاد دیگری نیز دارد؛ ازجمله:

مزایا

ارتقا شغلی: انجام تحقیقات بنیادین و نوین کار زمان بری است، ولی تبدیل پایان‌نامه به مقاله در مدت‌زمان کوتاه‌تری انجام می‌شود، همچنین با توجه به این‌که از هر پایان‌نامه امکان استخراج بیش از یک مقاله فراهم است، می‌توانید با داشتن یک پایان‌نامه 2 یا 3 مقاله در رزومه علمی خود داشته باشید که در ارتقا شغلی بسیار کمک‌کننده خواهد بود.

ورود به مقطع تحصیلی بعدی: با چاپ مقاله در مقاطع ارشد و دکتری نه‌تنها می‌توانید از مزایای چاپ مقاله و امتیاز آن در دفاع پایان‌نامه بهره‌مند شوید، بلکه در مصاحبه ورودی به مقطع دکتری و فوق دکتری چاپ مقاله امتیاز ویژه‌ای دارد.

دسترسی گسترده: پایان‌نامه‌ها در داخل دانشگاه‌ها نگه‌داشته می‌شوند و خوانش گسترده‌ای ندارند، درحالی‌که با نشر مقالات در ژورنال‌های معتبر دسترسی گسترده‌ای برای تمامی محققین در سراسر جهان فراهم می‌شود.

این موارد چند مزیت از مزایای بی‌شمار چاپ مقاله هستند و قطعاً نشر مقاله امتیازهای دیگری ازجمله امکان عضویت در بنیاد نخبگان، اخذ بورسیه تحصیلی، استخدام راحت‌تر در ادارات و مراکز دولتی و خصوصی و … خواهد داشت.

پایان‌نامه با مقاله چه تفاوت‌هایی دارد؟

همان‌طور که در ابتدا به تعریف پایان‌نامه و مقاله پرداختیم مشاهده شد که پایان‌نامه با مقاله باید تفاوت‌هایی داشته باشند، در ادامه به تفاوت‌های این دو می‌پردازیم:

هدف از نگارش پایان‌نامه و مقاله:

اولین تفاوت پایان‌نامه و مقاله در هدف از انجام آن شکل می‌گیرد. پایان‌نامه باهدف اخذ مدرک تحصیلی و ارزیابی میزان سواد دانشجو نوشته می‌شود. درحالی‌که هدف از ارائه مقاله، کمک به پیشرفت و بهبود سطح علمی است.


مخاطبان پایان‌نامه و مقاله:

مخاطب پایان‌نامه افراد متخصص و اساتید دانشگاهی است اما مقاله معمولاً قشر بیشتری از افراد جامعه را شامل می‌شود.


فرمت پایان‌نامه و مقاله:

هر پایان‌نامه باید به فرمت دانشگاه مقصد نوشته شود و به‌صورت چاپ و صحافی شده به دانشگاه تحویل داده شود. فرمت مقاله بر اساس فرمت درخواستی مجله تنظیم‌شده و به‌صورت فایل ورد برای مجله ارسال می‌شود.


حجم پایان‌نامه و مقاله:

اغلب پایان‌نامه‌ها بیشتر از 25000 کلمه را شامل می‌شوند و معمولاً محدودیتی برای حجم پایان‌نامه وجود ندارد؛ اما محدودیت تعداد کلمات برای مقالات که از طرف مجلات تعیین می‌شود اغلب 2500 تا 5000 کلمه است.


نحوه نگارش افعال:

افعال پایان‌نامه غالباً در زمان آینده و یا زمان گذشته نوشته می‌شود برای مثال: من تحقیق خواهم کرد یا من تحقیق کردم. درصورتی‌که در مقالات نویسندگان تمایل به توصیف مطالعه‌ای که قبلاً انجام‌شده است رادارند و بنابراین زمان‌ها بسیار مشخص‌تر می‌باشند و اشاره به نتایج حاصل‌شده دارند.

 آیا استخراج مقاله از پایان‌نامه کارشناسی ارشد یا رساله دکتری یک کار اخلاقی است؟

برخی از نویسندگان نگران هستند که مطالبی که قبلاً در پایان‌نامه چاپ‌شده است را مجلات به‌عنوان مقاله نمی‌پذیرند و یا تصور می‌کنند تبدیل پایان‌نامه به مقاله ممکن است سرقت علمی یا ادبی حساب شود. باید عرض کنیم تبدیل پایان‌نامه به مقاله سرقت ادبی حساب نمی‌شود و هیچ مانعی برای چاپ دستاوردهای پایان‌نامه به‌عنوان مقاله در مجلات داخلی و خارجی وجود ندارد و هیچ مجله‌ای مخالف انتشار مقالات مستخرج از پایان‌نامه بنا به دلایل زیر نیست:

  1. پایان‌نامه انتشار رسمی به شمار نمی‌رود: پایان‌نامه‌ها به تعداد محدود چاپ‌شده و در دانشگاه نگهداری می‌شوند و نسخه‌ای از آن در سامانه ثبت پایان‌نامه‌ها ثبت می‌شود تا از تدوین پایان‌نامه‌های دیگر با همان عنوان و محتوا جلوگیری شود، اما هیچ نسخه‌ای از پایان‌نامه در سطح بین‌المللی و جهانی منتشر نمی‌شود لذا هیچ محدودیتی برای تهیه مقاله از پایان‌نامه از طرف مجلات مطرح نیست.
  2. مشکلی برای حق چاپ وجود ندارد: برخلاف مقالات که نویسندگان را ملزم به انتقال حق چاپ به مجله می‌کنند، حق چاپ پایان‌نامه‌ها برای نویسندگان آن محفوظ است؛ بنابراین نویسندگان می‌توانند از مطالب پایان‌نامه در مقاله خود بدون اینکه قانون کپی‌رایت را نقص کرده باشند استفاده نمایند.

آیا مقاله مستخرج از پایان‌نامه در مصاحبه دکتری امتیاز دارد؟

برخی افراد تصور می‌کنند چنانچه پایان‌نامه خود را به مقاله تبدیل کنند یا مقاله چاپ‌شده آن‌ها مرتبط با پایان‌نامه باشد نه‌تنها در مصاحبه دکتری امتیاز مثبتی دریافت نمی‌کنند بلکه امتیاز منفی نیست محسوب می‌شود. باید عرض کنیم این تفکر کاملاً اشتباه هست و درواقع داوطلبان آزمون دکتری باید مقاله‌ای ارائه دهند که در حیطه آن تخصص و علم کافی داشته باشند و بهترین نوع مقاله ارائه‌شده مقاله تدوین‌شده از پایان‌نامه است.

چگونه می‌توانیم پایان‌نامه را به مقاله تبدیل کنیم؟

برای تبدیل پایان‌نامه به مقاله باید اشراف کامل به پایان‌نامه و موضوع موردتحقیق داشت. برای شروع استخراج مقاله از پایان‌نامه از قسمت مقدمه آن آغاز می‌کنیم و تا انتهای مقاله پیش می‌رویم. چکیده آخرین قسمتی از مقاله است که بعد از آماده شدن متن مقاله نگارش می‌شود.

نوشتن

 تعیین عنوان مقاله

عنوانی که برای مقاله استخراج‌شده از پایان‌نامه انتخاب می‌کنیم لزوماً نباید عین عنوان پایان‌نامه باشد بلکه بسته به حجم نتایج پژوهش و اینکه چه تعداد مقاله می‌خواهید از پایان‌نامه خود استخراج‌کنید می‌توانید عناوین مختلف و متفاوتی را برگزینید. عنوان انتخابی باید جذاب، گویا و بیانگر تغییرهای اصلی مقاله باشد.

 اسامی نویسندگان

ترتیب نوشتن اسامی نویسندگان بسته به میزان مشارکت افراد است. در مقالات مستخرج از پایان‌نامه‌ها دانشجو به‌عنوان نویسنده اول و استاد راهنما در نقش نویسنده دوم ظاهر می‌شود.

نویسندگان
نوشتن مقاله

 چکیده و کلمات کلیدی

چکیده‌ای که برای مقاله استخراج‌شده از پایان‌نامه نوشته می‌شود معمولاً کوتاه‌تر از چکیده پایان‌نامه است. چکیده این مقالات ممکن است خلاصه‌شده چکیده پایان‌نامه باشد اما باید توجه داشت که بین 150 تا 250 کلمه باشد.

کلماتی که بیشترین ارتباط معنایی با مقاله رادارند و معرف مفاهیم و موضوعاتی است که محتوای مقاله پیرامون آن نگارش شده است.

 مقدمه

در این بخش مسئله تحقیق و ضرورت انجام آن و اهداف آن ازنظر بنیادی و کاربردی به‌صورت مختصر بیان می‌گردد. مقدمه باید یک منطق اساسی را در مقاله بیان کند و به خواننده نشان دهد که چرا این تحقیق ادامه منطقی گزارش‌های پیشین است. در مقدمه ابعاد و شرایط دقیق مسئله بیان می‌شود به‌عبارت‌دیگر مسئله چه چیزی است، چرا به وجود آمده و چه شرایطی باعث به وجود آمدن آن شده است.

مقاله نوشتن
تجزیه و تحلیل

 روش کار

بخش روش و متد پژوهش در پایان‌نامه مفصل آمده است. شما می‌بایست با ذکر مراحل اصلی و بخش‌های مهم درروش اجرای پژوهش‌ آن را خلاصه کنید. معمولاً این بخش در قالب نیم یا یک صفحه در مقاله ذکر می‌شود.

 نتایج

بخش نتایج پایان‌نامه تعیین می‌کند چه تعداد مقاله می‌توان از پایان‌نامه استخراج نمود. برای نگارش این بخش می‌توانید از فصل چهارم پایان‌نامه استفاده کنید. سعی کنید از یافته‌هایی استفاده نمایید که مربوط به فرضیه یا سؤال پژوهش شماست.

نتیجه گیری
نتیجه گیری

 بحث و نتیجه‌گیری

ازجمله مهم‌ترین بخش‌های یک مقاله است. نوع نتیجه‌گیری به مهارت و تسلط پژوهشگر بستگی دارد حجم این بخش بسته به سؤالات و فرضیات مقاله متفاوت خواهد بود و به شکل متمرکز ارتباط بین مقدمه و نتایج را بیان می‌کند. نتیجه‌گیری خوب از مقاله به پذیرش راحت‌تر مقاله کمک می‌کند.

 رفرنس

آخرین بخش یک مقاله علمی را رفرنس‌های آن تشکیل می‌دهد. تمامی منابعی که در متن مقاله از آن‌ها استفاده‌شده است را باید در انتهای مقاله به‌صورت کامل جمع‌آوری کرد.

رفرنس نویسی

پس از استخراج مقاله بر اساس ساختار کلی، می‌توان آن را به فرمت مجله درخواستی نیز تغییر داد. همان‌طور که عرض شد با استخراج یک ساختار کلی از مقاله را خواهید داشت و با انتخاب مجله می‌توان آن مقاله را بر اساس دستورالعمل اعلامی مجله فرمت بندی کرد. البته در نظر داشته باشید شما می‌توانید در ابتدا نیز یک مجله را انتخاب کرده و استخراج مقاله را از ابتدا بر اساس دستورالعمل اعلامی آن مجله انجام دهید.

بیشتر بخوانید:

  • استخراج مقاله از پایان نامه

استخراج مقاله باکیفیت از پایان‌نامه، مستلزم داشتن تخصص در نوشتن مقاله است. اگر تاکنون تصور می‌کردید که استخراج مقاله تنها کپی پیست کردن از متن پایان‌نامه است، باید بگوییم این تفکر کاملاً اشتباه است.

طبیعتاً هر متن کپی شده از پایان‌نامه را نمی‌توان یک مقاله علمی خواند و این مقالات هیچ شانسی در اخذ پذیرش از مجلات معتبر دنیا ندارند.

پس راه‌کار چیست؟

ما به شما پیشنهاد می‌کنیم اگر دفعه اولتان هست که می‌خواهید مقاله استخراج‌کنید و یا علم کافی در نوشتن مقاله ندارید به‌هیچ‌وجه این کار را شخصاً به‌تنهایی انجام ندهید چراکه عاقبتی جز هدر رفتن زمان و ریجکت مقاله از مجلات نخواهد داشت.

در عوض می‌توانید کار خود را به محققین متخصص در رشته تحصیلی‌تان بسپارید تا باسابقه فعالیتی که این افراد دارند در زمان کوتاه‌تری مقاله‌ای باکیفیت بالا استخراج نمایند.

محقق مقاله

ویژگی بهترین محقق استخراج مقاله از پایان‌نامه

محقق در اصطلاح به کسی گفته می‌شود که کارهای تحقیقاتی انجام می‌دهد. محققین استخراج مقاله از پایان‌نامه اشخاصی هستند که در رشته تخصصی پایان‌نامه متخصص هستند و علم کافی در حوزه پایان‌نامه نگارش شده و اشراف کامل به نحوه استخراج مقاله رادارند. این افراد با بهره‌گیری از تجربه چندین ساله خود و آشنایی کامل باسلیقه مجلات می‌توانند مقاله‌ای باکیفیت مورد تائید مجلات معتبر را از پایان‌نامه استخراج نمایند. معمولاً محققین استخراج مقاله از پایان‌نامه اجازه افزودن مطالب جدید غیر از پایان‌نامه را به مقاله ندارند.

پایان نامه نویسی مقاله نویسی
پایان نامه نویسی مقاله نویسی

چگونه محقق متخصص برای استخراج مقاله خود بیابیم؟

امروزه محققین زیادی درزمینهٔ تهیه مقاله از پایان‌نامه فعالیت دارند که بیشتر آن‌ها در مؤسسات معتبر مشغول به فعالیت هستند. برای پیدا کردن محققین مجرب در حوزه تخصصی پایان‌نامه بهتر است از افرادی که در این زمینه سابقه فعالیت درخشانی دارند کمک بگیرید. مؤسسات با گرد هم آوری محققین متخصص در تمامی رشته‌ها این امکان را فراهم می‌آورند تا هم‌زمان چند محقق برجسته پایان‌نامه شمارا بررسی نمایند و عنوان مناسبی برای مقاله مستخرج از پایان‌نامه تعیین نمایند. بدین نحو شما می‌توانید نظرات چند محقق را در رابطه باکیفیت مقاله استخراج‌شده بدانید و بر اساس آن برای انتخاب مجله هدف برنامه‌ریزی نمایید.

فکر کردن

مراحل ثبت سفارش استخراج مقاله از پایان‌نامه

برای تبدیل پایان‌نامه به مقاله ابتدا باید پایان‌نامه توسط محقق متخصص بررسی شود تا از کیفیت پایان‌نامه برای تبدیل‌شدن به مقاله اطمینان حاصل شود، سپس عنوانی از طرف محقق برای مقاله تعیین شود و سپس بر اساس آن استخراج مقاله انجام گیرد.

شیوه استناد و ارجاع در متن مقاله 

شیوه استناد و ارجاع در متن مقاله 

شیوه استناد و ارجاع در متن مقاله 

ساعد نیوز: هرگاه در متن مقاله مطلبی از یک کتاب یا مجله به صورت مستقیم یاغیر مستقیم نقل شود، باید پس از بیان مطلب، آن را مستند ساخت.

اگر نوشته شما نوشته ای غیر علمی می باشد، شاید چندان نیازی به ارجاع دهی نداشته باشید. اما در محیط دانشگاهی، اگر در نوشته یک پرفسور هم ارجاع و استنادی وجود نداشته باشد، نوشته اش بی اعتبار است.

از فواید اسناد کردن به آثار دیگران:

  1. نوشته ی شما معتبر می شود.
  2. نشان می دهد شما آدم شفافی هستید، و از اینکه بگویید از چه منابعی استفاده کردید واهمه ای ندارید.
  3. از دیگر محققانی که در این زمینه کار کردند، قدردانی می کنید
  4. خواننده ها از اثر شما راضی تر می شوند و آسان تر می توانند منابع شان را بیابند.

ارجاع، توصیف کتاب شناختی آثار منتشر شده یا منتشر نشده است. ارجاع باید اثر را منحصر به فرد توصیف کند و خواننده را از نوع نوشته اثر (برای مثال: مقالات تحقیقی، مقالات کنفرانس، کتاب و …) آگاه کند. اطلاعاتی که یک ارجاع باید بدهد وابسته به نوع اثر متفاوت است.

ارجاع دهی دو نوع می باشد:

  1. ارجاع درون متنی
  2. ارجاع کامل

ارجاع درون متنی لینکی به ارجاع کامل است و ارجاع کامل منبع را توصیف می کند.

ارجاع درون متنی به دو شکل بازگویی و نقل قول مستقیم است. بازگویی یعنی اینکه شما یک اثری را مطالعه می کنید و بعد به زبان خودتان آن را می نویسید و منبع را ذکر می کنید. نقل قول مستقیم یعنی اینکه دقیق عین عبارت اثر دیگر را در نوشته تان وارد می کنید، در این شیوه عبارت را در گیومه (« ») قرار می دهید، و منبع را همراه با شماره صفحه آن ذکر می کنید.

اگر با اثری مواجه شدید که چگونگی ارجاع دادن به آن را ندانستید، این نکته را به خاطر داشته باشید، ارجاعی که می دهید باید به خواننده اطلاعات کافی در مورد اثر و چگونه یافتنش بدهد.

یک ارجاع تا آنجا که ممکن است باید اطلاعات زیر را در خود داشته باشد.

  • صاحب این اثر چه کسی است، ترجیحا نام نویسنده یا سازمان
  • عنوان اثر
  • کی منتشر شده است؟
  • چه کسی اثر را منتشر کرده یا در دسترس ساخته است؟
  • کجا منتشر شده است؟
  • اگر اثر، اثری الکترونیکی است، نشانی وب یا شناساگر شی دیجیتالی (DOI) آن چیست؟

برای اینکه همه چیز منظم باشد، و کار محققان هم آسان تر شود، استاندار ها و شیوه هایی برای چگونگی ارجاع دادن پدید آمده است. از این استاندارد ها می توان شیوه ارجاع دهی انجمن روان شناسی آمریکا (APA)، انجمن زبان شناسی نوین آمریکا (MLA)، شیکاگو، ونکوور و هاروارد را نام برد.

از معروف ترین های این شیوه ها شیوه ارجاع دهی مؤلف-تاریخ (هاروارد) و شیوه ارجاع دهی شمارشی (ونکوور ) است.

  • در شیوه مؤلف تاریخ یا همان هاروارد، استناد درون متنی شامل نام مؤلف و تاریخ انتشار اثر است که درون پرانتز قرار می گیرند.
  • در شیوه شمارشی یا ونکوور،استناد درون متنی توسط یک شماره نشان داده می شود و فهرست منابع و ماخذ به ترتیب شماره هایی که در متن قرار گرفتند مرتب می شود.

اگر برای ژورنال یا سازمان خاصی می خواهید مقاله ای بفرستید، حتما توجه کافی به استاندارد های آن ها داشته باشید. اگرچه بسیاری سازمان ها از شیوه های ارجاع دهی در ژورنال هایشان مطابق با استاندارد های بین المللی است، اما بعضی سازمان ها ممکن است استاندارد های خودشان داشته باشند.

مقاله نویسی

چگونه کاورلتر بنویسیم؟ 

چگونه کاورلتر بنویسیم؟ 

چگونه کاورلتر بنویسیم؟ 

ساعد نیوز: کاولتر فرصت شماست تا به سردبیر مجله نشان دهید که تحقیقتان نو بوده و باید در یک مجله ویژه چاپ شود.

وقتی کار نگارش مقاله به پایان رسید، قبل از ارسال مقاله نیاز است که یک کاورلتر یا سربرگی برای مقاله تهیه شود. در واقع سربرگ یا کاورلتر مقاله یک اطلاعات کامل در خصوص عنوان پژوهش، نویسندگان مقاله، ناوین شغلی و درجات علمی آنها،اهمیت تحقیق و داوران پیشنهادی ارائه می دهد.

کاورلتر، یک نامه رسمی است که در قالب یک صفحه نوشته می شود و فرصتی را فراهم می کند تا نویسندگان بتوانند ارتباط مستقیمی با سردبیر مجله برقرار کنند. شما با نوشتن کاورلتر سردبیر را متقاعد می کنید که هدفتان چاپ مقاله در مجله آنهاست. زیرا سربرگ اولین قسمتی از مقاله است که توسط سردبیر مجله مشاهده میشود و بسیاری از سردبیرها از روی همین سربرگ است که تصمیم میگیرند که مقاله را رد کنند یا برای داوری ارسال نمایند. به دلایل مذکور نیاز است تا برای تهیه سربرگ وقت و انرژی کافی صرف شود.

برخی مجلات دارای فرم های خاصی برای سربرگ هستند اما در حالت کلی یه اطلاعات مشخص را از نویسنده مقاله می خواهند. برا اینکه در هنگام نوشتن کاورلتر مطلبی را فراموش نکنید، بهتر هست قبل از شروع به نوشتن، یک چک لیست برای خودتان تهیه کنید و موارد لازم را در آن یادداشت نمایید. بطور کلی محتوای یک کاورلتر شامل موارد زیر است:

اطالاعات کلی درباره مقاله: شامل عنوان مقاله و نوع مقاله (مقاله تجربی، مقاله مروری و …) می باشد. اگر قصد ارسال مقاله به بخش خاصی از مجله دارید، باید در سربرگ به آن قسمت خاص اشاره کنید.

نام نویسنده یا نویسندگان و درجات علمی آنها: نام تمامی نویسندگان مقاله بایستی ذکر شود. (اگر نویسنده ای قبلا مقاله چاپ شده دارد بایستی نام خود را به همان شکلی بیاورد که در مقالات قبلی آورده است)

  • اطلاعات پیش زمینه و اهمیت موضوع خود را بیان کنید.
  • ضرورت انجام تحقیق را شرح دهید.
  • روش های اصلی که در تحقیق بکار برده اید را بیان کنید.
  • حداکثر 3 نوآوری که تحقیق شمت می تواند به دنبال داشته باشد را بیان کنید.
  • ذکر نام صحیح مجله، اهداف و چشم انداز (Aims and Scope) مجله و تناسب موضوع مقاله با مجله را ذکر کنید.
  • ذکر نام ادیتور. بعضی از مجلات در حوزه های مختلفی فعالیت می کنند و چند ادیتور دارند.در هنگام نوشتن کاور لتر باید ادیتورمناسب را انتخاب کنید. در غیر اینصورت کاور لتر به Editor-in-Chief نوشته می شود.
  • تأیید این موضوع که این مقاله قبلاً چاپ نشده و هم اکنون در مرحله چاپ نمی باشد
  • داوران پیشنهادی
  • کلیه اطلاعات مربوط به کمک هزینه های تحقیق را ارائه دهید.
  • تأیید این موضوع که کلیه نویسندگان، مقاله را مطالعه و تأیید کرده و با ارسال مقاله به این مجله خاص موافقند

بایدها و نبایدهای مهم در نگارش کاورلتر مقاله

بایدها

  • اسم مجله مورد نظر را چک کنید.
  • در قسمت مخاطب نام ادیتور را حتما ذکر کنید و تنها به نوشتن “سردبیر محترم – Dear Editor ” یا “قابل توجه افراد مرتبط – To whom it may concern. ” بسنده نکنید.
  • هرگز از صفات عالی – در خصوص مجله، خودتان و کارتان استفاده نکنید.
  • فرمت نگارشی کاورلتر را چک کنید.
  • برای اطمینان از یک فرد با تجربه بخواهید که کاورلتر شما را قبل از ارسال بخواند.

نبایدها

  • با توجه به اینکه کاورلتر شما راه مهمی برای رساندن مقاله به PEER REVIEW است، پس لازم است تا با کاورلتر با دقت کافی و بطور کامل نوشته شود.
  • هرگز چکیده یا قسمت های دیگر مقاله را در داخل کاورلتر کپی نکنید.
  • هرگز از سردبیر یا مجله تعریف و تمجید نکنید زیرا مقاله شما براساس کیفیت کاورلتر و محتوای مقاله برای داوری ارسال می شود، نه بخاطر مودب بودن شما
  • حتما از صحیح بودن املای کلمات خود مطمئن شوید.
  • برگرفته از: ساعد نیوز
  • برای مشاهده لیست همه ی  پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد  کلیک فرمایید.
  • تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی ،تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.
  • نرم افزار های کمی: SPSS- PLS – Amos
  • نرم افزار کیفی: Maxquda
  • تعیین حجم نمونه با:Spss samplepower
  • روش های تماس:
  • Mobile :  09143444846  واتساپ – تلگرام
  • Telegram: @abazizi4

کلمات کلیدی مقاله چه نقشی دارند؟ 

کلمات کلیدی مقاله چه نقشی دارند؟ 

کلمات کلیدی مقاله چه نقشی دارند؟ 

ساعد نیوز:  معمولاً جستجوي مقالات و پايان‌نامه‌ها از طريق واژه‌هاي كليدي آنها صورت مي‌گيرد. بنابراین این واژه‌هاي كليدي بايد در برگيرنده همه موضوع‌هاي اساسي پايان‌نامه باشد.

یکی دیگر از اجزای مقاله که شاید بسیار کوچ و نادیده گرفته شود، کلمات کلیدی مقاله است که بلافاصله بعد از چکیده نوشته می شود. این کلمات معمولاً بین 3 تا 13 واژه یا عبارت موضوعی می باشند که بایستی دربرگیرنده موضوعات اصلی و فرعی مقاله باشند. نقشی که این کلمات کلیدی دارند بسیار حائز اهمیت است و بایستی کاملا دقیق و حرفه ای انتخاب شوند.

از نقش های کلمات کلیدی می توان به موارد زیر اشاره کرد:

  • کمک به نمایه سازی مناسب و موثر مقالات و مجلات توسط پایگاه های اطلاعاتی نمایه کننده مقالات
  • افزایش شانس یافتن مقاله در جستجوی راحتتر و سریعتر توسط پژوهشگران
  • بیشتر دیده شدن مقاله بعد از انتشار و چاپ توسط محققین و پژوهشگران و افزایش ارجادهی به مقاله و در نهایت محبوب شدن آن در بین مقالات دیگر می شود

زمانی می توان واژگان کلیدی مناسبی برای یک مقاله انتخاب کرد که با مفهوم و مقصود مقاله به درستی آشنا شد و بتوان کلمات مهمی که هدف مقاله را نیز نشان می دهند، انتخاب کرد. این کلمات کلیدی همیشه در عنوان و چکیده مقاله استفاده می شوند.

البته بعضی از مجلات بر این عقیده اند که باید واژگان کلیدی از شبکه بین المللی واژگان کلیدی انتخاب شوند، برای مثال در مورد مقالات پزشکی میتوان پایگاه داده (MeSH ( https://www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh را نام برد.

بنابراین می توان گفت که کلید واژگان مقاله برای فیلتر کردن مقالات در یک پایگاهی که میلیونها مقاله در آن موجود است امری اساسی است.

اصول کلیدی نگارش کلید واژگان در یک مقاله علمی

  1. مراجعه به مجله انتخابی و مطالعه دستورالعمل های نگارش کلید واژگان آن مجله . برخی مقالات در حیطه پزشکی از عناوین کلید واژگان معرفی شده در کتابخابه ملی پزشکی آمریکا استفاده می کنند. بسیاری از ژورنال ها در دستورالعمل خود به وجود ۵ الی ۸ کلید واژه اشاره می کنند. بنابراین، برای نوشتن کلید واژگان یک مقاله در قدم اول حتماً به دستورالعمل معرفی شده توسط مجله دقت کنید.
  2. از عبارتی استفاده کنید که مرتبط با موضوع مقاله شما باشد. بهترین عبارت، عبارتی است که در قدم اول به عنوان مقاله شما مرتبط باشند و در قدم دوم عباراتی باشند که سایر پژوهشگران برای جستجی مقاله از آنها به وفور استفاده می کنند.
  3. اگر توجه کرده باشید، ما از واژه “عبارت” استفاده کردیم تا “کلمه”. دلیل این است که محققین و حتی خود شما بیشتر برای یافتن مقاله از یک عبارت یا جمله کامل استفاده می کنید تا یک کلمه به خصوص. مثلا اگر موضوع مقاله شما فاکتورهی خطر دخیل در سرطان ریه باشد، شما برای یافتن مقالات مشابه کلمه”سرطان” را به تنهایی جستجو نمی کنند بلکه شاید از عبارت “سرطان ریه ” یا عبارت “تعیین عوامل خطر سرطان ریه” استفاده می کنید. بنابراین، از عباراتی استفاده کنید که شامل دو یا چهار کلمه باشند.
  4. از کپی کردن کلمات مورد استفاده شده در عنوان برای استفاده در کلیدواژگان بپرهیزید. دلیل این است که عنوان مقاله شما به تنهایی قابل سرچ است و شما می بایست از کلیدواژگانی استفاده کنید که محتوای عنوان شما را حمایت کنند. برای مثال، اگر عنوان پژوهش شما عوامل بروز افسردگی در دانشجویان می باشد می توانید از کلید واژه “اختلالات روانی دانشجویان” به عنوان یکی از کلیدوازه ها استفاده کنید.
  5. کلمات کلیدی نباید بسیار کلی باشند. برای مثال، اگر شما مقاله ای با موضوع کشف تنظیم کننده های اپی ژنتیک جدید کار کرده اید، نباید کلیدواژه ای با عنوان “ژنتیک” یا “بیولوژی سلولی” استفاده کنید. چنین کلماتی دامنه محدود و خاص مقاله شما را برای خوانندگان منعکس نمی کنند. به جای ان بیشتر از کلماتی استفاده کنید که در چکیده مقاله از آنها استفاده کرده اید.
  6. اگر در مقاله خود از تکنیک یا روش خاصی استفاده کرده اید، مطمئن گردید که نام ان در عنوان مقاله و و کلیدواژه هایتان آمده باشد. بسیاری از افراد به این خاطر شاید مقاله شما را بخوانند یا جستجو کنند که از روش یا تکنیک خاصی استفاده کرده اید.