...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
خوش آمدید این سایت دارای مجوز می باشد برای مشاهده مجوز ها پایین صفحه را مشاهده فرمائید.
۱. تنبیه کارمندان و بیتوجهی به تشویق آنها: گاهی در سازمان تنبیه وجود دارد و کارمندان میدانند اگر کارشان را درست انجام ندهند توبیخ میشوند، اما خبری از برنامههای تشویقی نیست. برای مسئولان سازمان اهمیت ندارد که کارمندان چقدر کارشان را خوب انجام دادهاند و هرچقدر هم که کارشان عالی باشد، نه بهشان پاداش میدهند و نه ازشان قدردانی میکنند. آنها معتقدند خوب انجامدادن کارها وظیفه کارمندان است. در این حالت، کارمندان بهمرور انگیزه خود را از دست میدهند و برای بهترشدن تلاش نمیکنند.
۲. محدودکردن کارمندان: بعضی مدیران برای دستیابی به اهداف خودشان تلاش میکنند کارمندان را بیاطلاع نگه دارند. آنها معتقدند کارمندان فقط باید وظیفهای را انجام بدهند که به آنها محول شده است و حق تصمیمگیری یا سؤالکردن ندارند. این دسته از مدیران معمولا اجازه نمیدهند کارمندان از وقایع داخل سازمان، سیاستها و راهبردها باخبر شوند. سادهتر بگوییم، آنها سازمان را مثل دیکتاتورها مدیریت میکنند.
۳. ارائهنکردن دلیل کار: برای اینکه کارمندان انگیزه داشته باشند، باید دلیل و اهمیت کارشان را بدانند. باید متوجه باشند که کارشان برای تیم و سازمان چه نتیجهای دارد. زمانی که موفقیتی در سازمان به دست میآید، تمام کارمندانی که در رسیدن به این موفقیت نقش داشتهاند، مثل وقتی خودشان به هدفی دست پیدا کرده باشند، خوشحال خواهند شد.
۴. رفتارهای ضدونقیض و بیمسئولیتی مدیر: مدیر الگوی کارمندان و اولین فردی است که میتواند به آنها انگیزه بدهد. وقتی مدیر سازمان حرفش با عملش یکی نباشد و رفتارهای نادرستی بکند، انگیزه کارمندان از بین میرود.
۵. تبعیض قائلشدن: هیچچیز بهاندازه تبعیض در محل کار و مدیری که درگیر بازی تبعیض شده باشد انگیزه کارمندان را از بین نمیبرد. احساس عدالت و امنیت جزو نیازهای اولیه کارمندان است.
۶. نادیدهگرفتن کارمندان مشکلساز: برخی از کارمندان رفتارهایی میکنند که محیط کار را ناخوشایند میکند، مثلا ممکن است همیشه در حال انتقاد و شایعهپراکنی در محیط کار باشند و به هر دلیلی انرژی منفی به سایر کارمندان بدهند. اگر مدیر با این کارمندان برخورد نکند، آنها به رفتارشان ادامه میدهند و در نهایت سایر کارمندان هم انگیزهشان را از دست میدهند و مثل آنها میشوند.
۷. بیاعتمادی مدیر: بر اساس آمار، وقتی مدیران به کارمندانشان اعتماد میکنند و این موضوع را نشان میدهند، استرس آنها ۷۴درصد کمتر میشود، بهرهوریشان ۵۰درصد افزایش مییابد و فرسودگیشان تا ۴۰درصد کم میشود. در مقابل زمانی که مدیران به کارمندان بیاعتماد هستند، فضای سازمان ناامیدکننده میشود.
✍ برگرفته از: آکادمی مدیریت
برای مشاهده لیست همه ی پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد کلیک فرمایید.
تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی ،تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.
نحوه شروع مقاله نویسی بسیار مهم است زیرا اگر مراحل ابتدایی را به صورت استاندارد پیش نبرید یقینا بخش های دیگر نیز تحت تاثیر قرار خواهد گرفت.
چگونه مقاله نویسی را شروع کنیم؟
همیشه شروع کار بسییار دشوارتر از ادامه دادن آن می باشد و استارت اولیه که زده شود انگیزه برای ادامه بیشتر خواهد شد. اما شروع نیز کار ساده ای نیست و تخصص بسیار زیادی می طلبد به خصوص برای دانشجویان دوره کارشناسی ارشد که برای اولین بار می خواهند یک کار تحقیقی و پژوهشی را آغاز کنند. اما نگران نباشید خوشبختانه مقاله نویسی یک فرآیند کاملا برنامه ریزی شده می باشد و ساختار و چهارچوب مشخصی دارد بنابراین نگارش آن دشواری چندانی ندارد. کافیست مراحل زیر را دنبال کنید تا شما هم تبدیل به یک مقاله نویس حرفه شوید.
مقاله بخوانید
شاید این مورد کمی به نظرتان ساده و پیش پا افتاده باشد اما یقین داشته باشید که مهم ترین شرط پیشرفت شما همین خواهد بود. سعی کنید مقالاتی انتخاب کنید که در فیلد تخصصی خود شما باشند و به صورت سطحی مقاله را مطالعه نکنید. سعی کنید با ساختار و نحوه نگارش مقالات آشنا شوید نقاط ضعف و قوت مقالات را از دید خودتان مشخص کنید. توجه به فونت و جمله بندی انتخاب کلمات نیز بسیار مهم است. اگر می خواهید یک نویسنده حرفه ای شوید دید سطحی خود را کنار بگذارید و مانند یک داور و به صورت موشکافانه مقالات را مطالعه کنید. سعی کنید بازه مطالعاتی خود را وسیع تر کنید و از هر ژورنال و هر کشور و هر سطحی یک مقاله انتخاب کنید و آنها را مقایسه کنید. مطالعه تعداد زیادی از مقالات کمک می کند تا با سبک و نحوه نگارش تمامی نویسندگان آشنا شوید چرا که همه نویسندگان سبک و حالت خاص خود را دارند و در این صورت با سبک و لحن های زیادی آشنا خواهید شد. برای دست یافتن به مقالات ثبت شده می توانید به سایت sid.ir مراجعه فرمایید و مقالات مد نظر خود را از این سایت به دست آورید.
هر همایش ها شرکت کنید
همایش ها فرصت مناسبی برای آشنایی بیشتر شما با مقالات می باشند زمان و مکان همایش ها و کنفرانس ها را می توانید از سایت های مربوطه دنبال کنید سعی کنید در همایش های متناسب با رشته خودتان شرکت کنید. و اما یک توصیه دوستانه و مهم هر مقاله ای که از دید شما امتیاز بیشتری دارد را رو نویسی کنید. سعی کنید خود را به جای نویسنده تصور کنید و دوباره همان مقاله را بنویسید نوشتن باعث می شود به صورت عملی با موضوع درگیر شوید و یقینا در انجام عملی تحقیق بهتر می توانید نقاط ضعف خود را برطرف نمایید.
تمرین و تکرار کنید
نسبت به نوشتن جسور باشید اما بلند پروازی نکنید نوشتن مداوم مقاله فرصت مناسبی برای پشت سر گذاشتن ناشی گری ها می باشید تا حد توانتان بنویسید اما آنرا به هیچ ژورنالی سابمیت نکنید این مرحله صرفا برای افزایش دانش شما می باشد و یقینا در آینده بهتر خواهید نوشت. نوشتن یک مقاله هر چند که ضعیف و بسیار ابتدایی باشد، از ننوشتن آن بهتر است. حتی می توانید همین امروز یک مقاله بنویسید.
از افراد با سابقه کمک بگیرید
کسانی که توانسته اند مقاله ارائه کنند یقینا راهنمای مناسبی خواهند بود. زیرا آنها مسیر را طی نموده اند و با پیچ و خم های آن آشنا هستند بنابر این سعی کنید از دانشجویان هم رشته ای که مقاله ثبت شده دارند راهنمایی بگیرید. سوال بپرسید و سعی کنید تجربیاتشان را یادداشت کنید. این کار کمک می کند دنبال مراحل بی تاثیر نروید. همچنین مقالاتی که نوشته اید را در اختیارشان قرار دهید تا بخوانند شاید از دید شما مشکلی در مقاله وجود نداشته باشد اما یقینا یک فرد با تجربه قدرت تشخیص بیشتری نسبت به شما خواهد داشت. بنابراین از دوستان با تجربه خود غافل نشوید.
چهارچوب مقاله را بشناسید
شناخت چهارچوب و بخش های مقاله نیز گام موثری می باشد شما با شناخت چهاچوب مقاله می توانید آمادگی خود را افزایش دهید. برای اغلب مجلات معتبر در دنیا چهارچوب به شکل زیر می باشد. اما بهتر است در مورد ژورنالی که انتخاب کرده اید تحقیق کنید و چهار چوب ژورنال خود را بیشتر بشناسید.
موضوع مقاله
چکیده
مقدمه
روش تحقیق
نتایج
بحث و تجزیه و تحلیل
نتیجه گیری
منابع
همه این موارد برای اینکه یک نویسینده متخصص شوید ضروری است و هیچ مرحله را فراموش نکنید. برای بهبود روند نگارش مقاله کافی است استاندارد ها و قوانین را به خوبی بشناسید و با دقت به آنها عمل کنید.
نکات کلیدی برای نگارش مقاله
یقینا با مقاله آشنایی دارید و می دانید که مقالات حامل موضوعات جدید تخصصی می باشند و در توسعه علم و دانش نقش موثری ایفا می کنند به همین جهت مقاله ای که می نویسید باید دارای عنوان و محتوای جدید باشد. تکرار در مقالات به هیچ عنوان جایز نیست. موضوعی که نتخاب میکنید را بررسیی کنید در صورت تکراری بودن قبل از شروع مراحل عنوان را عوض کنید.
قوانین اخلاقی و علمی را رعایت کنید. امروزه سرقت علمی اصلی ترین عامل ریجکت مقالات می باشد. این نکته را مد نظر داشته باشید که داوران با قوی ترین ابزارهای تشخیص سرقت علمی مقاله شما را ارزیابی خواهند کرد بنابر این به هیچ عنوان جملات تکراری را وارد مقاله خود نکنید. وقوع سرقت علمی در مقالات نه تنها عامل ریجکت مقاله می باشد بلکه کاملا غیر اخلاقی است و باید پیشگیری شود.
تمام مواردی که در مقاله اشاره کرده اید باید با سند و مدرک نوشته شوند. وجود جملات بی پایه و اساس در مقاله حتما عامل ریجکت خواهد بود. برای تمام بخش های مقاله باید تحلیل یا سند معتبر داشته باشید.
نسبت به سابمیت عجله نکنید. هر چقدر زمان نگارش تا سابمیت طولانی تر باشد یقینا نتیجه بهتری حاصل خواهد شد. بلند پروازی در انتخاب ژورنال و سابمیت سریع و با عجله عاقبت خوبی نخواهد داشت.
ترجمه را نیز مانند نگارش جدی بگیرید ترجمه نقش موثری در کیفیت مقاله ایفا می کند بنابراین به هیچ عنوان ترجمه را به افراد کم تجربه وا گذار نکنید. ترجمه باید کاملا سلیس روان و با کیفیت باشد.
نگارش مقاله را به موسسات نا معتبر که در زمینه نگارش فعالیت دارند واگذار نکنید. مقاله یک فرایند علمی و تحقیقی مروبط به دانشجو می باشد. انجام آن توسط هر فرد دیگری غیر قانونی می باشد و جایز نیست. هیچ کس از اولین روز قادر به ارائه مقاله نمی باشد و همه مهارت ها با تجربه و گذشت زمان کسب می شوند بنابر این همیشه آماده یادگیری و انجام تحقیقات بزرگ باشید. همیشه چنین تصور کنید که با ارائه این مقاله گام های موثری در جهت توسعه علمی حوزه خود برداشته اید و با انگیزه هدف نگارش خود را دنبال کنید. یقینا همه شما دانشجویان عزیز استعداد ارائه بهترین مقالات علمی دنیا را دارید.
بهتر است قبل از مقاله نویسی با اصول و قواعد نگارش مقاله آشنا شوید. شروع اصولی مقاله نویسی به بهبود کیفیت مقاله کمک بسیاری خواهد کرد. در این مطلب با ما همراه شوید تا قواعد اصولی نگارش مقاله را به شما آموزش دهیم.
اگر می خواهید مانند یک نویسنده حرفه ای فرآیند نگارش مقاله را آغاز کنید و بعد از اتمام آن دچار مشکل نشوید مراحل زیر را به صورت گام به گام طی فرمایید. رعایت قواعد نگار نه تنها عامل تسریع روند نگارش مقاله می باشد بلکه در کیفیت مقاله نیز تاثیر دارد.
دانشجو قبل از شروع روند نگارش مقاله احتیاج به شناخت علاقه مندی های خود دارد و اینکه بداند این مقاله را با چه هدفی می خواهد بنویسد. شناخت مهارت و استعداد ها کمک می کند تا موضوع بهتری برای مقاله انتخاب کند. یقینا برای انتخاب عنوان و موضوع مناسب مقاله باید اول حوزه علاقه مندی های خود را بشناسید توصیه می کنیم عنوانی که انتخاب می کنید دقیقا مرتبط با رشته تحصیلی و حوزه موضوعی خودتان باشد در این صورت بهتر می توانید در رابطه با آن تحقیق کنید و اطلاعات لازم را گرد آوری نمایید بعد از اینکه از حوزه موضوعی خود اطمینان کسب نمودید و دریافتید که با چه هدفی می خواهید مقاله ارائه کنید برای تقویت نویسندگی خود مراحل زیر را دنبال کنید.
مقالات متعدد بخوانید.
مدام از دوستان و اساتید با تجربه خود مشورت بخواهید.
هر روز یک مثاله بنویسید و سعی کنید قدرت نگارش خود را تقویت کنید.
چهارچوب مقاله را بشناسید و هر بخش از مقاله را به عنوان یک بخش گسترده تحقیق در نظر بگیرید و نسبت به هیچ بخشی کم توجه نباشید.
هر چقدر مطالعه و تمرین و تکرار بیشتری داشته باشید موفق تر خواهید بود.
اصول اخلاقی را تحت هر شرایط رعایت کنید و به هیچ عنوان سراغ کپی برداری و کارهای غیر اخلاقی نروید.
همه این مراحل برای تقویت مهارت نویسندگی و شناخت شما موثر و کاربردی می باشند. چهارچوب استاندارد یک مقاله که برای اغلب ژورنالها قابل قبول است به ترتیب زیر می باشد:
بخش های اصلی یک مقاله عبارت است از:
عنوان مقاله (Title)
اسامی نویسنگان (Authors)
کلمات کلیدی (key words)
مقدمه (Introduction)
متدها و روش ها (Methods)
نتایج و یافته های تحقیق (Results)
بحث (Discussion)
نتیجه گیری (Conclusion)
منابع (References)
انتخاب عنوان مقاله
انتخاب عنوان مناسب اولین گام می باشد. باید بتوانید از موضوعاتی که در حیطه رشته تخصصی خودتان می باشد و تا کنون مقاله ای در رابطه با آن ارائه نشده است عنوان مناسبی انتخاب کنید. عنوان باید کوتاه و در برگیرنده کلمات کلیدی باشد و کاملا مرتبط با موضوع مقاله باشد. در انتخاب عنوان عجله نکنید و حتما سعی کنید از استاد راهنمای خود مشورت بخواهید و اطمینان حاصل کنید که عنوان قبلا ارائه نشده است. همچنین باید یقین داشته باشید که می توانید رد رابطه با عنوانی که انتخاب کرده اید به نتیجه برسید دست یافتن به نتایج تحقیق موضوع مهمی می باشد.
چکیده نویسی
شاید بعد از انتخاب عنوان دشوارترین مرحله چکیده باشد. برای نگارش چکیده ابتدا باید تمام مطالبی که نوشته اید را به خوبی مطالعه کنید، سپس تلاش کنید چکیده مطالب شما مطابق با همان طرح اولیه مقاله باشد. چکیده مقاله باید یک جمع بندی از همه مطالبی که در مقاله شما آمده را ارائه دهد.
متد ها و روش تحقیق
در طول انجام تحقیق باید هر آنچه که انجام دادخ اید را یادداشت نمایید همه فرایند تحقیق و ابزارهایی که استفاده کرده اید این قسمت از مقاله را تشکیل خواهد داد. بخش روشها بايد با يك توالي منطقي شرح دهد كه يك مطالعه چگونه طر ح ريزي و اجرا شده است و داده ها چگونه تحليل گرديده اند. اين بخش بايد به گونه اي نوشته شود كه اگر محقق ديگري تصميم به تكرار كار شما گرفت براحتي بتواند مطالعه را عيناً و يا به شكل ديگري انجام دهد.
نتایج و یافته ها
روشن است که همه اهمیت تحقیق به نتایج آن می باشد و تا زمانی که به نتیجه مثبت و کاربردی دست نیافته اید تحقیقات شما اعتباری نخواهند داشت. هر چه قدر نتایج مقاله بیشتر باشد اعتبار و اهمیت مقاله بالاتر است. بعد از اتمام بخش مواد و روش کار مقاله و ارائه اطلاعات مورد نیاز در خصوص ورودی ها و روش هایی که برای رسیدن به خروجی داده ها انجام شده است، نوبت به ارائه نتایج داده ها می رسد. تمامی نتایجی که در حین انجام پژوهش بدست آورده اید، بی کم و کاست در قسمت نتایج ذکر می کنید بدون آنکه قضاوت یا تحلیلی در خصوص نتایج خود ارائه دهید. زیرا تحلیل نتایج و خروجیها، مربوط به بخش بحث و نتیجه گیری مقاله می باشد. ما با کمک همین یافته ها و خروجی ها می توانیم عملکرد روش خود را با روش های مطالعات مشابه پیشین مقایسه کنیم تا ببینیم که آیا این روش پیشنهادی منجر به پیشرفت معناداری در حوزه تحت مطالعه شده است یا نه. در قسمت نتایج، برای گزارش دقیق تر اغلب اوقات از نمودارها، جداول و اشکال استفاده می شود.
بحث و نتیجه گیری
قسمت بحث و نتیجه گیری آخرین بخش از مقاله علمی می باشد که هدف آن ارائه یک نتیجه کلی از پژوهش انجام شده و نتایج حاصل از آن می باشد. نحوه نگارش بخش بحث و نتیجه گیری می تواند از مجله ای به مجله دیگر متفاوت باشد. برخی مجلات ترجیح می دهند که بخش بحث و نتایج جدای از یکدیگر باشند و مقاله با بحث خاتمه پیدا کند. اما برخی دیگر از مجلات ترجیح می دهند که بخش نتایج و بحث با یکدیگر نوشته شوند. و حتی گاهی برخی مجلات از نویسنده می خواهد که بخش نتایج، بحث و نتیجه گیری را جداگانه بنویسند که در مقالات انگلیسی به ترتیب تحت عنوان result, discussion, conclusion نامیده می شوند. در مقالاتی علمی که بخش نتیجه گیری جدای از بحث نوشته می شود، معمولاً یک یا دو جمله مهم از بحث را در قسمت نتیجه گیری ها می آورند. در نتیجه بهتر است قبل از اقدام به نگارش مقاله، ابتدا بخش راهنمای سایت مجله را مطالعه کرده و سپس بر اساس دستورالعمل آن مجله، مقاله خود را نگارش کنید.
منابع و رفرنس
بخش پایانی مقالات و کتاب ها و پایان نامه به منابع اختصاص دارد منابع تحقیق بخش مهمی محسوب می شود و باید با دقت کامل این بخش نوشته شود. کوتاهی در نوشتن منابع سرقت علمی محسوب خواهد شد و اعتبار مقاله را زیر سوال خواهد برد. انواع روش های رفرنس نویسی وجود دارد که باتوجه به حوزه موضوعی مقاله بایدمناسب ترین سبک رفرنس نویسی برای مقاله انتخاب شود.
برای اینکه مقاله شما کیفیت کافی را داشته باشد زیاده خواه نباشید و نسبت به سابمیت عجله نکنید اگر نگارش مقاله را به اتمام رسانده اید به خودتان استراحت دهید و چند روز بععد با ذهن بازتر دوباره نوشته های خود را مرور کنید ممکن است به جملات و تغییرات ارزشمندی برسید. از دوستان خود که در زمینه تخصصی شما سواد کافی دارند بخواهید که مقاله را مطالعه کنند یقینا آنها بهتر از شما متوجه ضعف های موجود خواهند شد.
ترجمه نیز بخش مهمی محسوب می شود بهتر است از یک فرد متخصص در زمینه ترجمه تخصصی بخواهید که مقاله شما را ترجمه کند. ترجمه باید با کیفیت طلایی و کاملا تخصصی انجام شود. بهتر است مترجمی که انتخاب می کنید سابقه زیادی در زمینه ترجمه داشته باشد در اینصورت بهتر خواهد توانست ترجمه تخصصی را انجام دهد. بعد از ترجمه دوباره متن ترجمه شده را بخوانید و بررسی نهایی انجام دهید و سپس به ژورنال مد نظرتان سابمیت کنید.
زمان سابمیت تا اخذ نتیجه داوری ممکن است بین سه هفته تا 3 ماه متغیر باشد بهتر است در این مدت وضعیت مقاله را با ارسال ایمیل به سردبیر پیگیری کنید.
رمز موفقیت شما برای ارائه یک مقاله خوب تمرین و تکرار و مطالعه مقالات موجود می باشد نسبت به نوشتن عجله نکنید و همه توصیه ها را جدی بگیرید. همچنین به عنوان نکته نهایی مد نظر داشته باشید که بلند پروازی در انتخاب ژورنال ممکن است زحمات شما را به هدر دهد. مقاله خود را از لحاظ محتوای علمی و سطح کیفی بررسی کنید و ژورنال مناسب انتخاب کنید. یقینا همه تمایل به چاپ مقاله در ژورنالهای ایمپکت دار دارند اما کیفیت مقاله شما باید تعیین کننده ژورنال باشد. در رابطه با سطح کیفی و حوزه موضوعی ژورنال ها مطالعه کنید و سعی کنید بهترین ژورنال را برگزینید.
این مطلب در رابطه با نحوه نگارش بخش های اصلی و کاربردی مقاله میباشد. بخش های اصلی مقاله عبارتند از چکیده, مقدمه, متد ها و روش تحقیق, نتیجه گیری و منابع در این بخش تصمیم داریم در رابطه با نحوه نگارش هر بخش اطلاعات مفید و کاربردی ارائه کنیم.
برای ارائه یک مقاله خوب علاوه بر اینکه لازم است محقق خوبی باشید و تحقیقات کاربردی و برجسته ای انجام دهید لازم است نویسنده خوبی باشید و با نحوه ارائه مفاهیم در مقاله نیز آشنا باشید. دو معیار بسیار مهم در تعیین کیفیت مقاله عبارتند از:کیفیت محتوای مقاله و نحوه بیان مطالب در این بخش تصمیم داریم برای اینکه مقاله از هر دو جهت کیفیت کافی را داشته باشد نکات ارزشمندی ارائه کنیم.
عنوان مقاله
به عنوان اولین بخش از مقاله بهتر است با نحوه انتخاب عنوان تاثیر گذار آشنا شوید. تمامی تحقیقات باید عنوان منحصر به فردی داشته باشند و عناوین تکراری ساقط از اعتبار علمی می باشند. عنوان باید ایده فردی خود شما باشد و کپی شده از هیچ منبع علمی نباشد. برای انتخاب موضوع ناب نیاز به ایده و تفکرات ناب دارید. یقینا در هر حوزه ای که در حال تحصیل می باشید نقاط ضعف بسیاری وجود دارد که نیاز به پیشرفت و تکامل دارد از این رو انتخاب موضوع ناب چندان کار دشواری نیست فقط کافیست حوزه تحصیلی خود را به خوبی بشناسید و با خلاقیت موضوع جدید برای تحقیق خود انتخاب کنید. عنوان تحقیق باید کوتاه و دارای کلمات کلیدی باشد و کاملا معرف و بیانگر محتوای مقاله باشد. همیشه این نکته را در نظر داشته باشید که عنوان تنها بخشی از مقاله می باشد که در جذب مخاطب نقش دارد. انتخاب زیرکانه عنوان تاثیر مستقیم در تعداد استنادات مقاله دارد.
در انتخاب عنوان به هیچ عنوان از علایم اختصاری استفاده نشود عنوان نباید گنگ و مبهم باشد و باید کاملا قابل درک و مفهومی باشد.
چکیده مقاله
عنوان و چکیده مقاله به همراه کلیدواژه ها تنها بخش های یک مقاله هستند که در بازیابی آن در پایگاه های علمی و جستجوگرها مورد استفاده قرار می گیرند. از همین رو اهمیت ویژه ای دارند و باید دقت بیشتری در نگارش این بخش ها داشت. با اینکه اولین بخش مقاله چکیده می باشد اما توصیه می کنیم نگارش چکیده را نگه دارید و زمانی که تحقیق به اتمام رسید و نتایج حاصل شد شروع به نوشتن چکیده کنید. زیرا چکیده باید در بر گیرنده همه بخش های اصلی فرآیند تحقیق باشند از این رو نگارش آن باید به آخر وقت موکول گردد.
چکیده مقالات از نظر ساختاری به دو دسته تقسیم می شوند:
چکیده بی ساختار: یک خلاصه یک پاراگرافی است که به صورت پشت سر هم آورده می شود.
چکیده با ساختار: در این نوع چکیده چند بخش وجود دارد: مقدمه (یا زمینه)، روش ها (یا مواد و روش کار)، نتایج (یا یافته ها) بحث و نتیجه گیری. ساختار اساسی یک چکیده اینگونه است اما گاهاً برخی بخش ها همانند هدف یا محدودیت نیز به آن افزوده می شود.
تعداد کلمات چکیده باید بر حسب استاندارد مشخص شده از طرف ژورنال متفاوت می باشد. به صورت کلی طول چکیده در مقالات نظری و مروری بین ۷۵ تا ۱۰۰ کلمه و در مقالات پژوهشی بین ۱۲۰ تا ۱۵۰ کلمه است. با این حال برخی از مجلات استفاده از ۲۵۰ الی ۳۰۰ کلمه را نیز در نگارش چکیده توصیه می کنند.
خواننده مقاله دوست دارد با خواندن چکیده متوجه شود مقاله درباره چیست و آیا با علائق او مطابقت دارد. در چکیده قسمت های مختلف مقاله شامل مقدمه، اهداف، روشها و نتایج تحقیق بصورت خلاصه ذکر می شود. متن بسیاری از مقاله ها به طور کامل در دسترس ما نیست و گاهی فرصت برای خواندن تمام مقاله نداریم و از این رو چکیده مقاله اهمیت زیادی دارد. چکیده را از متن مقاله کپی نکنید و سعی کند دست نویس خودتان باشد.
مقدمه مقاله
بازاریابی یک هنر است و شما باید این هنر را در نوشتن یک مقدمه خوب برای مقاله تان انجام دهید. یعنی شما باید در مقدمه کاری کنید تا مخاطب مشتاق شود ادامه مقاله را بخواند. معمولا در مقدمه نیازی نیست که به یافته های کلیدی مقاله اشاره شود. مقدمه با دو هدف اساسی نوشته می شود. نخست اینکه هدف مقاله به طور دقیق و شفاف بیان شده باشد. نکته دوم اینکه به طور قطعی و مستدل مشخص شود چرا این موضوعی که در مقاله می خواهیم بیان کنیم مهم بوده و در بین تحقیق های گذشته جایش خالیست. پيشنهاد مي شود طول مقدمه حداكثر دو صفحه يا 6 / 1 كل مقاله باشد. سعی کنید در نوشتن مقدمه به هیچ عنوان وارد جزئیات نشوید و از تعاریف گسترده و عمومی پرهیز کنید.
متد و روش تحقیق مقاله
برای نوشتن این بخش از تحقیق که به جرئت می توان گفت اصلی ترین بخش تحقیق می باشد لازم است به موارد زیر اشاره داشته باشید.
نوع مطالعه و تحقیق
اشخاص و اجسامی که در طول تحقیق استفاده شده است.
روش جمع آوری داده های تحقیق
مواد و ابازر های تحقیق
شیوه اجرای تحقیق
در ابتدا یک پاراگراف کوتاه باید روش های کلی و طراحی مطالعه را توضیح دهید. در این پاراگراف اول به طور کلی شرح معیارهای ورود و خروج که به خواننده کمک می کند تا جمعیت مورد استفاده را درک کند، نوشته می شود. به عنوان مثال داده های جمع آوری شده به صورت تصادفی بوده یا به صورت پیش بینی شده انجام گرفته است؟
قسمت نهایی بخش روش، شامل روش های آماری مورد استفاده برای تجزیه و تحلیل داده ها می باشد. این بدان معنا نیست که نتایج واقعی باید در بخش روش ها مورد بحث قرار گیرد، چرا که آنها بخش کامل خود را دارند. اکثر نشریات علمی برای پروژه هایی که شامل تحقیق بر روی انسان یا حیوانات می باشند، تأییدیه اخلاقی را ضروری می دانند. بخش روش باید شامل یک اظهارنظر باشد که محققان از هیئت نظارتی سازمان دریافت کرده اند.
هدف از بخش متد این است که به اندازه کافی جزئیات ارائه دهیم که افراد و محققین دیگر بتوانند آزمایش را تکرار کنند. بسیاری از خوانندگان شما این بخش را از دست می دهند، زیرا آنها از مقدمه روش های عمومی شما استفاده می کنند. با این حال، نوشتن دقیق این بخش به این دلیل است که نتایج شما باید از نظر علمی باز تولید شوند. در غیر این صورت مقاله شما یک مقاله علمی خوب نخواهد بود.
در نوشتن این بخش از تحقیق از موارد زیر حتما اجتناب کنید:
نوشتن نتایج در بخش روش؛
نوشتن اطلاعات جزئی (غیر ضروری برای ایجاد قابلیت تکثیر و یا قضاوت اعتبار)؛
نوشتن تاریخچه درمان یا یک روش.
ذکر منابع بی مورد برای محصولات تجاری؛
مراجعه به محصولات اختصاصی یا فرآیندهایی که در دسترس نیستند.
بحث و نتیجه گیری و نتایج تحقیق
بخش بحث مقاله به تفسیر و تعبیر نتایج و دستاوردهای پژوهش به صورت اختصاصی می پردازد. در قسمت بحث مقاله از پژوهش هایی قبلی و مرتبط با موضوع مقاله که در بخش مقدمه عنوان شده اند، بیان نماید. و مقایسات و تحلیل ها و تجزیه خود را در مورد آنها بیان نماید و نتایجی را از آن پژوهش به دست آورده را نیز مطرح نماید. مقایسه ای از روش ها، نتایج ذکر شده در آن مقالات با روش ها، نتایج این پژوهش انجام شود. مزایا و معایب پژوهش فعلی و همخوانی یا عدم همخوانی دستاوردهای حاصل با یافته های پیشین با دقت توضیح دهید. سعی کنید زمان افعال بکار رفته در مقاله تان گذشته باشد.
آخرین بخشی که یک خواننده در مقالات علمی مطالعه می کند، بخش نتیجه گیری مقاله است. نتیجه گیری آخرین پاراگراف های همه مقالات است و طول آن تقریباً در حدود نیم صفحه است.
نگارش این بخش تا حدودی شبیه چکیده مقاله است با این تفاوت که در چکیده که اولین بخش مقاله است، نکات پیش زمینه ای مطرح می شود تا ذهن خواننده برای خواندن محتوای اصلی مقاله آماده باشد. اما در بخش نتیجه گیری فرض بر این است که خواننده مطالب مقاله را خوانده پس نیازی به بیان نکات اضافی و اولیه نیست. در این بخش تنها خلاصه ای از نکات مهم و محدودیت های مقاله ذکر می شود. در برخی از مقالات، نویسنده با توجه به تحقیقاتی که انجام داده ممکن است با موضوعاتی روبرو شده باشد که نیاز به بررسی و تحقیق دارد و می شود آن ها را در مقاله ای جداگانه بررسی کرد. نویسنده می تواند این موضوعات در قالب پیشنهاداتی برای مطالعاتی بعدی در این قسمت از مقاله به طور خلاصه مطرح کند.
منابع مقاله
هدف از آوردن فهرست منابع ، ارائه دادن صورت دقیق و کامل همه مراجعی است که در متن مقاله به آنها استناد شده است. هدف از ارائه این فهرست، نشان دادن میزان تلاش پژوهشگر و محقق در بررسی و استفاده از منابع گوناگون، احترام به حقوق سایر نویسندگان و مؤلفان و نیز راحتی دستیابی خواننده به منابع موردنظر است .
روش های بسیاری برای رفرنس نویسی وجود دارد که می توانید بر حسب عنوان و موضوع مقاله خود مناسب ترین شیوه رفرنس نویسی را انتخاب کنید.
عملکرد سبز (Green Performance) شاخصی برای سنجش میزان پایبندی کسبوکارها به فعالیتهای زیستمحیطی و حفظ منابع برای نسلهای آینده است. کوششهای سازمان در راستای تولید پاک و استفاده از انرژیهای تجدیدپذیر در نهایت منجر به پایداری و توسعه پایدار میشود.
فعالیتهای سازگار با محیطزیست حیاتیترین مسئله در هر سازمانی است. سازمانها میکوشند تا از زنجیره تامین سبز در فعالیتهای خود استفاده کنند. همچنین با بازیافت محصولات و مدیریت ضایعات در زنجیره تامین حلقه بسته به محیطزیست احترام بگذارند. مدیریت منابع انسانی نیز برای هماهنگی با این نگرش به سوی مدیریت منابع انسانی سبز دگرگون گردیده است. کارکنان در چنین جو سازمانی میتوانند با نوآوری سبز به هدفهای زیستمحیطی سازمان عینیت بخشند.
مسئولیت اجتماعی شرکتها امروز در فعالیتها و فرایندهای سازمانی متجلی است. سازمانها و کسبوکارها مجدانه میکوشند فعالیتهای تولیدی خود را به سوی تولید سبز هدایت کنند. فعالیتهای ترویجی و تبلیغی نیز در قالب بازاریابی سبز و آمیخته بازاریابی سبز ساماندهی میگردد. مدیریت مالی نیز با مفاهیمی مانند حسابداری سبز و مدیریت هزینه در زمینه مسائل اجتماعی ممزوج است. نظر به اهمیت موضوع در این مقاله به مفهومسازی و تعریف عملکرد سبز در سازمان پرداخته میشود.
مفهومسازی مدیریت عملکرد سبز
در واقع موضوع عملکرد سبز ریشه در تحولات صنعتی و سازمانی در هزاره سوم دارد. بسیاری از مطالعات پژوهشگران صنعتی و سازمانی مربوط به شناسایی، ارزیابی یا ارتقای فعالیتهای پایدار است. هر سازمان برای دستیابی به اهداف خود نیاز دارد که کارکنانش مشاغل خود را در سطح قابل قبولی از بهرهوری انجام دهند. این موضوع هم در مورد سازمانهای دولتی اهمیت دارد و هم در شرکتهای خصوصی ضروری میباشد.
از دیدگاه اجتماعی، بهترین خواستۀ هر فرد برای سازمانها، برخورداری از کارکنانی است که کار خود را خوب انجام دهند. عملکرد خوب، بهرهوری سازمان را افزایش میدهد و این نیز مستقیماً باعث ارتقای اقتصاد ملی و همینطور ارتقای خدمات سازمان میشود. معمولاً عملکرد سبز از چشمانداز نظریههای مختلف، با تمرکز بر انگیزشها به جای توانایی، مورد بحث قرار میگیرد. بهعلاوه هم عوامل محیطی و هم عوامل شخصی تأثیر مهمی بر عملکرد شغلی و عملکرد سازمانی دارند. توجه به مسائل زیستمحیطی در کانون مدیریت عملکرد امروز قرار دارد.
عملکرد پیامدی از تأثیر متقابل توانایی و انگیزش است. افراد اگر صرفاً توانایی و انگیزش لازم را داشته باشند، کارهای خود را خوب انجام میدهند. عملیات سازمانی و شرایط شغلی میتوانند این ویژگیهای فردی را افزایش دهند و به رفع موانعی که در عملکرد سبز دخالت دارند، کمک کنند. توانایی و انگیزش میتوانند به عملکرد منتهی شوند، اما موانع سازمانی میتواند آنها را مهار کند. عملکرد سبز خوب به توانایی و انگیزه نیاز دارد . بازدارندههای سازمانی، مانند آموزش ضعیف میتواند در عملکرد سبز خوب مداخله کند. بنابراین توجه به این نکته ضروری است که داشتن توانایی و انگیزۀ بالا عملکرد سبز را تضمین نمیکند؛ و برای ارتقای عملکرد سبز کارکنان فراهم نمودن شرایط شغلی مناسب و از میان برداشتن موانع سازمانی از اهمیت فراوانی برخوردار میباشد.
تعریف مدیریت عملکرد سبز
مدیریت عملکرد سبز اصطلاح عامیبرای آن دسته از فعالیتهای سازمانی است که با فعالیتها، فرایندها و مسئولیتهای زیستمحیطی سروکار دارد. مدیریت عملکرد سبز راهی برای تسهیل برقراری ارتباط و ایجاد تفاهم بین سازمان و محیطزیست است. این موضوع به پیدایش محیط مطلوب تر کاری و تعهد بیشتر نسبت به کیفیت خدمات منجر میشود. مدیریت زیستمحیطی را میتوان مجموعهای از اقدامات و اطلاعات برای استفاده بهینه از منابع طبیعی در جهت دستیابی کارا و اثربخش به اهداف سازمانی تعریف کرد.
میتوان مدیریت زیستمحیطی را رویکردی دانست که با استفاده از ارتباطات دو جانبه بین سازمان و محیطزیست است. از یکسو جهت تفهیم خواستها و انتظارات سازمان و کارکنان از سوی دیگر، جهت انتقال تقاضاها و خواستهای کارکنان به سرپرستان و مدیریت سازمان، محیطی را جهت استفاده بهینه از کلیه امکانات و منابع درجهت تحقق اهداف سازمان پدید میآورد.
مدیریت زیستمحیطی باعث میشود تا سرپرستان به آسانی عملکرد ضعیف کارکنان را تشخیص دهند و جهت بهبود آن اقدام نمایند. از سوی دیگر با دادن پاداشهای مناسب به عملکرد مطلوب کارکنان، عملکردهای مطلوب را ترغیب و به تکرار آنها کمک نمایند. مدیریت زیستمحیطی فرایندی است که هم ارزشیابی عملکرد و هم نظامهای انظباطی و خطمشیهای رسیدگی به شکایات را بعنوان ابزار مدیریتی خود در بر میگیرد.
شاخص بهبود عملکرد سبز
عملکرد محیطی سازمان را میتوان با شاخص عملکرد سبز بهبود بخشید. بهبود پیامدهای زیستمحیطی باعث صرفهجویی در هزینه کسبوکار میشود. قبل از اینکه بیرون بروید و پول زیادی را برای ارتقاء ساختمانها یا تجهیزات خود خرج کنید، این را در نظر بگیرید: “ارزان ترین راه برای بهبود عملکرد زیست محیطی یک سازمان، ایجاد تغییر در رفتار کارکنان است.” با این تشخیص ساده میدانید که چگونه مداخلات افراد خود را به بیشترین اثر متمرکز کنید.
شاخص عملکرد سبز، نظرسنجی سازمانی است که تصویر واضحی از نحوه تعامل و تحقق اهداف محیطی کارکنان سازمان ارائه میدهد. از این شاخص برای اندازهگیری با اطمینان استفاده کنید:
کارکنان چقدر از پایداری محیطزیست در سازمان آگاه هستند؟
کارکنان چقدر خوب درک میکنند که چرا پایداری برای سازمان اهمیت دارد؟
برنامه پایداری سازمان چگونه بر رفتار کارکنان تأثیر می گذارد؟
پایداری چقدر برای کارکنان مهم است؟
آیا هیچ گروهی نیاز به پشتیبانی ویژهای دارد؟
ویژگیهای شغل و عملکرد سبز
یکی از نظریههای بسیار تأثیرگذاری که به ماهیت عملکرد مشاغل مربوط میشود، نظریه پایداری عملکرد است. فرضیه زیربنایی نظریه مزبور این است که ماهیت درونی وظایف شغلی میتواند در افراد برای احترام به محیطزست انگیزه ایجاد کند. در صورتی که شغل جالب و لذتبخش باشد، افراد مشاغل خود را دوست خواهند داشت. انگیزش بالاتری دارند و کار بهتری انجام میدهند. بر اساس نظریه پایداری، مشخصههای شغل القا کنندۀ برخی از حالتهای روانی است که به خشنودی، انگیزش و عملکرد سبز منتهی میشود.
مشخصهها یا ویژگیهای اصلی به سه حالت روانی منجر میشود. تنوع مهارت، هویت وظیفه و اهمیت وظیفه باعث احساس ارزشمند بودن کار میشوند؛ اختیار به احساس مسئولیت منجر میشود؛ و بازخورد باعث آگاه شدن از نتایج کار خواهد شد. این سه حالت برای ایجاد خشنودی و انگیزش در کارکنان، جنبه حیاتی دارند. در صورتی که شغل این سه حالت را القا کند، افراد دارای انگیزش خواهند بود، احساس خشنودی خواهند کرد و عملکرد بهتری خواهند داشت.
آخرین قسمت نظریه، تأثیر تعدیلکنندۀ نیروی نیاز به رشد است. یک متغیر شخصیتی و بیانگر نیاز فرد به محقق ساختن نیازهای درجه بالاتر است، مثل رشد فردی، اختیار، یا پیشرفت.رابطۀ ویژگیهای شغل با حالتهای روانی و با پیامدها عمدتاً در افرادی که نیروی نیاز به رشد بالا دارند، بیشتر است. این مفهوم مربوط به نظریه انطباق فرد با شغل است که بر اساس آن، فقط افراد خاصی به مشاغل دارای نیروی نیاز به رشد بالا، پاسخ خوبی میدهند. در مطالعاتی که از خود توصیفی کارکنان به عنوان مقیاس ویژگیهای اصلی استفاده شده است، از رابطۀ انگیزش و عملکرد و نیز از تأثیر تعدیلکنندۀ نیروی نیاز به رشد حمایت شده است.
عملکرد سبز کارکنان
مدیریت عملکرد سبز یکی از مباحث ویژه مدیریت منابع انسانی سبز است و ابزار مناسبی برای ارتقای بازده کارکنان و سازمان بهحساب میآید. مدیریت عملکرد رویکردی است که با دادن آموزشهای لازم به نیروی کار و همچنین برقراری یک نظام منصفانه در ارزیابی عملکرد کارکنان و نیز برقراری نظامهای حقوق و مزایا و پاداشهای مبتنی بر عملکرد، سعی در ایجاد همدلی بین کارکنان و سرپرستان دارد تا از این طریق اهداف کارکنان را با اهداف سازمان همسو نموده و بر بهرهوری نیروی انسانی بیافزاید.
در صورتی که مدیریت زیستمحیطی با ملزومات و پیشنیاز آن در سازمان طراحی و اجرا شود، میتواند بخشی از مسائل و مشکلات سازمان را شناسایی و در جهت حل آنها راهکارهای عملی ارائه کند. مدیریت زیستمحیطی، نگرش فراگیر به فعالیتهای افراد و سازمان دارد و با سازوکارهایی مشخص بین عملکرد فردی و سازمانی همافزایی ایجاد میکند. پیچیدگی محیط عرصه رقابتی کسبوکار و افزایش انتظارات مشتریان، ضرورت آگاهی از نقاط قوت و ضعف سازمان و بهبود مستمر بهرهوری را بیش از پیش آشکار نموده است.
یکی از دغدغههای اساسی سازمانهای امروز دستیابی به یک شیوه مدیریت زیستمحیطی فراگیر، قابل اعتماد و انعطافپذیر است. سازمانها با توسل بر آن میتوانند اطلاعات دقیق و کافی از جایگاه امروز خویش بهدست آورند و با نگاه به آینده، از خطاهای گذشته درس بگیرند.
خلاصه و جمعبندی
بهبود مستمر عملکرد سبز سازمانها، نیروی عظیم همافزایی ایجاد میکند که این نیروها میتواند پشتیبان برنامه رشد، توسعه و ایجاد فرصتهای تعالی سازمانی شود. دولتها و سازمانها و مؤسسات همواره در جهت نیل به این هدف میکوشند. بدون بررسی و کسب آگاهی از میزان پیشرفت و دستیابی به اهداف و بدون شناسایی چالشهای پیش روی سازمان این بهبود میسر نمیشود. کسب بازخور و اطلاع از میزان اجرای سیاستهای موجود و شناسایی مواردی که به بهبود جدی نیاز دارند، اهمیت بسیاری دارد.
دستیابی به این اهداف بدون اندازهگیری و ارزیابی امکانپذیر نیست و علم مدیریت نیز مبین مطالب مذکور است. هر چه را که نتوانیم اندازهگیری کنیم نمیتوانیم کنترل کنیم و هر چه را که نتوانیم کنترل کنیم مدیریت آن امکانپذیر نخواهد بود. موضوع اصلی در تمام تجزیه و تحلیلهای سازمانی، عملکرد است و بهبود آن مستلزم اندازهگیری است. برای این منظور میتوان از پرسشنامه عملکرد سبز استفاده کرد. پژوهشگران میتوانند دستاوردهای خود در این زمینه را با سایر کاربران پایگاه پارسمدیر به اشتراک بگذارند.
اصلاح نظام اداری به معنای شناسایی مسائل و ناکارمدیهای اداره سازمانهای بخش عمومی و کوشش پیوسته در راستای حل مشکلات موجود است. اصلاح و تقویت نظام اداری یک مساله مهم در همه کشورهای دنیا است. در گوشه و کنار گیتی، بهبود نظام اداری در دستور کار همه دولتها است. در اصل سوم قانون اساسی، دولت موظف به ایجاد نظام اداری صحیح و حذف تشکیلات غیرضروری است.
این مقوله در ادبیات دانشگاهی و بینالمللی با عنوان Administrative reform شناخته میشود. از آنجایی که بخش بزرگی از سازمانها و نهادهای اداری ایران، دولتی هستند بنابراین تمرکز بر اصلاح نظام اداره سازمانهای دولتی است. از سوی دیگر مدیریت دولتی شریان حیاتی حکومت است بنابراین تحول در مدیریت دولتی برای بهبود ظرفیتهای اداری با هدف اجرای خطمشیها و ارائه خدمات عمومی امری لازم و ضروری است.
به استناد این موارد، یکی از زیرساختهای اصلی برای دستیابی به توسعه کشور، اصلاح نظام اداری است. در این راستا، باید زیرساختهای اقتصادی، فرهنگی، سیاسی و حتی اقلیمی برای چنین اصلاحاتی در نظر گرفته شود. دستیابی به این هدف آرمانی نیازمند داشتند نگاهی فرازمانی و فرامکانی برای دستیابی به پیشرفت است.
اهمیت مساله اصلاح نظام اداری
مساله مهم این است که اصلاح نظام اداری کشور، متناسب با تغییر پارادایمها جهت اداره امور نیست. از طرفی دیگر هم میل مطالبهگری بشر از ابتدای خلقت و میل به توسعه یافتگی دولتها از طرفی دیگر به تغییر پارادایمها در زمینه حکمرانی خوب دامن زده است. ازاینرو، تغییر پارادایمها موجب واکاوی مجدد خطمشیها دولتی، باز تفکر نوع حکمرانی میشوند. در عصر حکومت دیجیتال، تازهترین پارادایم با محوریت حکمرانی دولت است.
پارادایم نوظهور دولت باز مترادف با دولت الکترونیک یا دولت کارآفرین نیست. حکومت باز را افق شفافیت حاکمیت و صدای شهروندان در فراگردهای خطمشی عمومی توصیف میکنند. با این تفاسیر حکومت باز به منزله یک مدل حکمرانی، مبتنی بر شفافیت، مشارکت و همکاری است. در حکومت باز موضوعهای گوناگون مدیریت دولتی مانند شفافیت، پاسخگویی، دسترسی به اطلاعات مطرح میشوند.
در یک نظام توسعه یافته اداری حق استفاده شهروندان از اطلاعات، حفظ دادههای خصوصی و سازوکارهای شهروندی تضمین میشود. با وجود دیرینگی کاربست این مدل حکومتی، از ابتدای هزاره سوم بیشتر مورد توجه قرار دارد. استفاده از سازوکارهای حکومت باز در اصلاح نظام اداری کشور میتواند راهگشا باشد.
سابقه اصلاح نظام اداری کشور
بحث بهبود نظامهای مدیریتی کشور از ابتدای حیات سیستم اداری نوین تا امروز در راس مشکلات دولت قرار دارد. در دورههای گوناگون تاریخی، کوششهای زیادی برای بهبود و اصلاح به روشهای متفاوت صورت گرفته است. برخی از این اصلاحات در طول تاریخ عبارتند از:
اصلاحات عباسمیرزا
اصلاحات امیرکبیر
تحولات اصلاحطلبانه مشیرالدوله
اصلاحات رضاشاه
انقلاب اداری و اصلاحات محمدرضاشاه
پس از انقلاب نیز اصلاحطلبی در دستور کار دولتها قرار گرفت بطوریکه دوران ریاست جمهوری دوستمحمد خاتمی را با عنوان دولت اصلاحات میشناسند. حتی بعد از بهروی کار آمدن این دولت جنبشی به نام «اصلاحطلبی» در کشور صورت گرفت و حزبی با نام «اصلاحطلبان» شکل گرفت.
میرسپاسی این حکیم فرزانه مدیریت کشور معتقد است که اصلاحات انجام شده پس از انقلاب از جمله کوششهای انجام شده برای رفع مشکلات نظام اداری و تحقق خطمشیهای کلان کشور است. با این وجود براساس گزارشها در دورههای گوناگون مساله ناکارآمدی نظام اداری همچنان به قوت خود باقی مانده است. مساله بهبود سیستم اداره کشور مسالهای گسترده و فراگیر است که نیازمند نگاهی کلان و آیندهنگر است.
عوامل موثر بر اصلاح نظام اداری
بسترها و عوامل تاثیرگذار بر فرایند اصلاح سیستم اداره سازمانها عبارتند از:
حکمرانی دیجیتال
موانع ساختاری
زیرساختهای سیاسی
زیرساختهای اقتصادی
مسائل و مشکلات قانونی
ابعاد اصلاح نظام اداری
حکمرانی دیجیتال
در ابتدا بهنظر میرسد برای بهبود سیستم اداره سازمان و کاربست واقعی خطمشیهای اصلاح تنها عامل بوروکراسی و اداره امور عمومی مهم بهنظر میرسد. با این وجود دیجیتالی شدن و حکمرانی دیجیتال جایگاه بسیار بلندی دارد. فناوری، الزامات، بسترها و پیشرانهای حکمرانی در عصر دیجیتال باید به شدت در دستور کار قرار گیرند. حکمفرمایی دیجیتال تاثیر بهسزایی در پیادهسازی اصلاحات دارد و باید با نگاهی مبتنی بر اکوسیستم دیجیتال به این موضوع نگریست.
موانع ساختاری
نظام اداری کشور در بعد ساختاری با موانع بسیاری مواجه است. مهمترین موانع موجود عبارتند از: ساختار بوروکراتیک ناکارآمد و غیار منعطف؛ تضاد میان ساختار نوین و ساختار سنتی؛ تضاد ساختار با فرهنگ سازمانی؛ همسو نبودن ساختارها با نظام منعطف، توقعات و و انتظارات. دوانسالاری آفت اصلی ادارههای دولتی و خصوصی است و به شدت شهروندان را رنج میدهد.
خلاصه و نتیجهگیری
موضوع اصلاح نظام اداری در همه کشورها از اهمیت بالایی برخوردار است و کشورهای پیشرو به نتایج خوبی دست یافتهاند. نظر به نارسائیهای موجود، اصلاح نظام اداری کشور باید در دستور کار مدیران و تصمیمگیران کلان کشور قرار گیرد. پیامد نهایی اجرای این اصلاحات، دستیابی به دولتی توانمند، چابک و پاسخگو است. دولتی که فساد اداری در آن کمینه است و پاسخگویی و شفافیت در دستور کار قرار دارد.
چنانچه اصلاحات بهدرستی در بخش عمومی و اداره امور سازمانها صورت گیرد، رضایت مردم و مسئولان همزنان حاصل میشود. در چارچوب یک حکمرانی خوب، تشکیلات و ماموریتهای دولت در آن نقش حیاتی و اساسی دارد. وظایف دولت، جامعه مدنی و بخش خصوصی به عنوان سه بازیگر اصلی روند توسعهای جوامع به خوبی باید تعریف شود. برقراری حاکمیت قانون، تنظیم استانداردهای اقتصادی و اجتماعی، توسعه زیرساختهای اجتماعی و فیزیکی و برقراری عدالت و تامین تور حمایت اجتماعی در این نوع حکمرانی از وظایف احصا شده برای دولت است.
مدیریت دیجیتال منابع انسانی فرایندی فنی-اجتماعی است که با استفاده از توانمندیهای فناوری دستیابی به هدفهای سنتی این رویکرد را تسهیل میکند. این مفهوم بازآفرینی رویکرد سنتی مدیریت کارکنان برای موفقیت در عصر دیجیتالی است.
مدیریت منابع انسانی در آستانه تحول بزرگی قرار دارد که محرک آن فناوریهای دیجیتال هستند. فناوریهای مانند هوش مصنوعی، کلان داده، شبکههای اجتماعی، رایانش ابری، بلاکچین و مواردی از این دست هستند که مدیریت منابع انسانی را متحول کردهاند. از همآمیزی مدیریت منابع انسانی و تحول دیجیتال مفهوم جدیدی بهنام مدیریت دیجیتال منابع انسانی شکل گرفته است.
دیجیتالی شدن تنها بوسیله آسانتر کردن اقدامهای روزانه، بر مدیریت کارکنان اثر نمیگذارد بلکه چیزی فراتر از آن را در اختیار سازمان قرار میدهد. استفاده فناوری کمک میکند تا عملکرد کارکنان به صورت واقعی اثربخشی بیشتری پیدا کند و کارایی بهبود یابد. با این وجود برای اینکه یک سازمان بتواند منابع انسانی خود را به صورت دیجیتالی مدیریت کند لازم است تا سرمایه انسانی موجود در سازمان با نیازهای استراتژیک عصر دیجیتال همسو باشد.
مفهوم مدیریت دیجیتال منابع انسانی
درک بهتر مدیریت دیجیتال منابع انسانی نیازمند اندیشه در مفاهیم زیر است:
کار در عصر دیجیتال: در گذشته کار در چارچوب و مرز مشخص سازمانی از لحاظ فیزیکی اتفاق میافتاد. اما این روزها کار وابسته به مکان نیست بلکه در یک فضا اتفاق میافتد که این فضا میتواند محل فیزیکی سازمان نباشد. این روزها صحبت از جمعسپاری به میان آمده است که به معنای خرد کردن کار بسیار بزرگ و واگذاری بخشهای کوچک آن بین تعداد زیادی از افراد جهت انجام دادن کار است.
ویژگیهای نیروی کار در عصر دیجیتال: در حال حاضر صحبت از نسل Z و نسل Y است. آیا خواستههای این نسلها با نسل گذشته مثل نسل ایکس X یکسان است؟ دو دهه قبل، «امنیت» و «میزان حقوق» جایگاه ویژهای برای افراد داشت. اما این روزها «چالش کاری» و «یادگیری» جزو موارد اصلی جذابیت یک سازمان برای افراد محسوب میشود.
مهارتهای لازم این عصر برای کار در سازمان: سواد دیجیتال به چه معناست و آیا امروز بدون سواد دیجیتال میتوان به بقای سازمان امیدوار بود؟ مهارتهای نرم حوزه سواد دیجیتال از اهمیت فراوانی برخوردار است. بدون آشنایی با سواد دیجیتال، منابع انسانی آماده و قبراقی نخواهیم داشت.
وظایف و نقش منابع انسانی: وظایف واحد منابع انسانی نیز به فراخور نیازهای عصر دیجیتال تغییر میکند. ماشین و فناوری به کمک انسان آمده است. فناوری میتواند اطلاعات را جمع کند و تا حدی آن را تحلیل کند. این موضوع ما را در منابع انسانی یک درجه بالاتر فرستاده است. جایی که میتوانیم از این بینشها جهت تصمیمات بهتر بهره بگیریم.
اهمیت مدیریت دیجیتال منابع انسانی
دیجیتالی شدن و استفاده از ابزارهای دیجیتالی باعث تسریع رشد اقتصادی، افزایش بهرهوری و بهبود کارایی فرآیندهای تجاری میشود. هوش مصنوعی این تحول دیجیتال را بیش از پیش افزایش میدهد. به این ترتیب، دیجیتالی شدن به طور یکسان مورد توجه شرکتها و دولتها است. فناوریهای دیجیتال بهویژه در مدیریت منابع انسانی رایج هستند.
دیجیتالیسازی در مدیریت کارکنان دارای دومین نرخ دیجیتالی شدن برای نهادهای تجاری پس از امور مالی است. برای ارزیابی این روند باید گامهای زیر طی شود:
ارزیابی سطوح دیجیتالی فعلی منابع انسانی
مستندسازی چگونگی حمایت ابزارهای دیجیتال از شرکتها در جذب استعدادهای تازه
درک مزایا و کشف موانع بالقوه دیجیتالیسازی در مدیریت کارکنان
تمرکز دیجیتالی شدن در عملکرد کارکنان به دلیل اهمیت سرمایه انسانی بر موفقیت کلی اقتصاد یک شرکت است. ابزارهای دیجیتال و فناوری اطلاعات در مدیریت استعدادها بسیار موثر است. از فناوریهای دیجیتالی میتوان برای انتخاب، آموزش و حفظ استعداد استفاده کرد. همچنین از برنامهریزی نیروی کار در سطوح عملیاتی و استراتژیک مدیریت کارکنان نیز پشتیبانی میکند. به دیگر سخن میتوان گفت تمامی فرایندهای سنتی مدیریت منابع انسانی با رویکرد دیجیتال نیز قابل انجام است.
پیشرانها و پیامدهای مدیریت دیجیتال منابع انسانی
براساس دستاوردهای پژوهشی سازمانهایی که از رویکردهای دیجیتالی برای مدیریت کارکنان خود استفاده میکنند از کارایی بالاتری برخوردار هستند. همچنین اثربخشی فعالیتهای کارکنان در چنین سازمانهای بیشتر است با این وجود همه سازمانها به این سو حرکت نمیکنند. مهمترین پیشرانهای مدیریت دیجیتال منابع انسانی عبارتند از:
اقدامات متناسب با بلوغ دیجیتالی سازمان
ارتقای چابکی سازمان
لزوم ایجاد نقشهای جدید منابع انسانی در تحول دیجیتال
پیامدهای اصلی استفاده از این رویکرد نیز عبارتند از:
بهبود تعادل بین کار و زندگی
ارتقای رقابتپذیری مبتنی بر توان دیجیتالی سازمان
خلق برند دیجیتالی کارفرما
تقویت التزام کارکنان در محیط کار دیجیتال
در این گذار، موانع و محدودیتهایی نیز وجود دارد. کمبود مدیران متخصص نیروی انسانی با مهارتهای فناوری اطلاعات، هزینههای بالای ابزارهای دیجیتال و عدم اطمینان قانونی از جمله این محدودیتها هستند. موانع داخلی شامل این نگرانی است که چگونه افزایش دیجیتالی شدن به طور بالقوه توسط کارکنان قابل درک است. همچنین آیا چنین تحولات دیجیتالی ممکن است درک نظارت را دشوار کند. شاید بتوان گفت رهبری دیجیتال یکی از مهارتهای الزامی در این گذار است.
خلاصه و جمعبندی
اکنون سازمانها میکوشند تا الگوی سنتی مدیریت منابع انسانی در بستر تحولات دیجیتال بازتعریف کنند. در مجموع یک نگرش مثبت کلی نسبت به افزایش پذیرش ابزارهای دیجیتال در مدیریت منابع انسانی وجود دارد. این نشان میدهد اگر قرار باشد موانع به درستی مورد توجه قرار گیرند، میتوان انتظار تغییر در استفاده و کیفیت ابزارهای دیجیتال پیشرفته در منابع انسانی را داشت.
وقتی به سمت دیجیتالی شدن مدیریت کارکنان حرکت میشود نباید تمام فرایندهای نیروی انسانی را یکجا شروع نمود. بهتر است در ابتدا روی یک فرایند مانند استخدام تمرکز شود و به صورت گامبهگام در سایر ارکان مدیریت کارکنان نیز نفوذ انجام شود. نکته دیگری که باید به آن توجه شود مسئلهمحوری است. نباید از نگاهی صرفاً تزئینی و جذاب استفاده شود بلکه باید از دیجیتالی شدن برای حل مسائل واقعی مدیریت کارکنان استفاده شود.
در نهایت باید در جستجوی توسعه اکوسیستم دیجیتالی کارکنان بودد. باید در نظر داشت بدون کمک این اکوسیستم و به تنهایی نمیتوان همه کارها را انجام داد. در نگاه اکوسیستمی باید سراغ آموزش و پژوهش حوزه منابع انسانی دیجیتال هم رفت. اگر چنین اکوسیستمی شکل بگیرد میتوان امیدوار بود کارکنان پیشرفت خوبی داشته باشند.
کدگذاری در تحلیل مضمون روشی ساختارمند برای شناسایی مضامین اصلی و فرعی پیرامون پدیده مورد مطالعه است. روشهای متعددی برای مقوله و مقولهبندی کردن در تحقیق کیفی وجود دارد. برخی از این روشها در بحث کدگذاری در تحقیق کیفی ارائه شد. روشهای کدگذاری در تحلیل مضمون مشابه کدگذاری در تحلیل محتوا است. بهطور کلی روش واحدی برای کدگذاری در تحقیقات کیفی وجود ندارد. برای نمونه یکی از روشهای مرسوم استفاده از رویکرد پیشنهادی اترید استرلینگ است. در این مطالعه کوشش شده است تا روش پیشنهادی براون و کلارک تشریح شود.
روش براون و کلارک
براون و کلارک (۲۰۰۶) روشی را برای کدگذاری در تحلیل مضمون ارائه کردهاند که با استقبال بسیاری مواجه بوده است. این الگوی پیشنهادی از سه قسمت مرحله، گام و اقدام تشکیل شده است. مراحل سه گانه این الگو عبارتند از:
تجزیه و توصیف متن
تشریح و تفسیر متن
ترکیب و ادغام
تجزیه و توصیف متن خود شامل آشنایی با متن، کدگذاری ایجاد کدهای اولیه و در نهایت جستجو و شناخت مضامین است. در تشریح و تفسیر متن به ترسیم شبکه مضامین پرداخته میشود. در نهایت نیز در مرحله ترکیب و ادغام باید تحلیل شبکه مضامین و تدوین گزارش پرداخته شود. جهت ترسیم شبکه مضامین ابتدا باید مضامین را مرتب کرد. مهم ترین اقدام در این مرحله شناخت مقولههای فراگیر، سازماندهنده و مضامین پایه است. اترید استرلینگ کدگذاری در تحلیل مضمون را براساس این سه رکن تشریح کرده است. برای تحلیل شبکه مضامین باید به تعریف و نامگذاری مضامین پرداخته شود. در نهایت نیز باید توصیف و توضیح شبکه مضامین ارائه گردد.
کدگذاری در تحلیل مضمون به روش براون و کلارک
روش اترید-استرلینگ
روش پیشنهادی اترید-استرلینگ Attride-Stirling یکی از روشهای مرسوم کدگذاری در تحلیل مضمون است. این روش مبتنی بر تشکیل شبکه مضامین Thematic Network است و در پژوهشهای مختلف مورد استفاده قرار میگیرد. شبکه مضامین شامل سه دسته از کدها و مفاهیم است:
مضامین پایه Basic Themes
مضامین سازماندهنده Organizing Themes
مضامین فراگیر Global Themes
مضامین پایه شامل کدها و نکات کلیدی متن است. با مطالعه کامل متن باید خردترین کدها شناسایی و به عنوان یک مضمون پایه انتخاب شود. مضامین سازماندهنده شامل مضامین حاصل از ترکیب و تلخیص مضامین پایه است. کدهای پایه باید مرور و مفاهیم مشابه در کنار هم قرار گیرند. پژوهشگر با توجه به توان تشخیص و تسلط خود باید نام مناسبی برای هر دسته کد انتخاب کند. در نهایت مضامین فراگیر شامل مضامین عالی دربرگیرنده حاکم بر متن به مثابه کل است.
تشریح کدگذاری در تحلیل مضمون
از دیدگاه براون و کلارک قاعده کاملاً مشخصی درباره شناخت مضمون وجود ندارد. اما میتوان جهت تعریف و شناخت آن از اصول راهنمای مناسبی استفاده کرد. برخی از آنها عبارت اند از:
نخست اینکه شناخت مضمون هرگز به معنی صرفاً یافتن نکته جالبی در دادهها نیست، بلکه مستلزم آن است که پژوهشگر مشخص کند در دادهها باید دنبال چه چیزی باشد؟ از چه چیزهایی باید صرف نظر و چگونه باید دادهها را تحلیل و تفسیر کند؟
دو دیگر آنکه واژه «مضمون» به طور ضمنی و تا حدی، مبین «تکرار» است. بنابراین مقولهای که یک بار صرفاً یکبار در متنِ دادهها ظاهر شود نمی توان «مضمون» به حساب آورد. مگر آنکه نقش برجسته و مهمی در تحلیل نهایی دادهها داشته باشد. به طور معمول، تکرار به معنی مشاهده و ظاهر شدن در دو یا چند مورد در متن است.
سوم اینکه مضمونها باید از یکدیگر متمایز باشد. با وجود اینکه هم پوشانی در میان مضامین تا حدودی اجتناب ناپذیر است اما اگر مرز کاملاً مشخص و تعریف شدهای میان مضامین مختلف وجود نداشته باشد نمی توان درک درستی از تحلیلها و تفسیرها عرضه کرد.
جمعبندی کدگذاری در تحلیل مضمون
تحلیل مضمون، طیف گستردهای از روشها و فنون را در بر میگیرد. در فرایند تحلیل مضمون با توجه به اهداف و سؤالات تحقیق میتوان از روشهای تحلیلی مناسب آن استفاده کرد. در این مقاله، روش کاربردی براون کلارک در تحلیل مضمون معرفی گردید. به عقیده براون و کلارک در تحلیل مضمون، در صورتیکه پژوهشگر نخواهد به نظریه کامل برسد، نیازی نیست به اصول نظریه داده بنیاد پایبند باشد. ضمن اینکه در نظریه دادهبنیاد، تحلیل از منبع داده شروع میشود و تا رسیدن به اشباع نظری ادامه پیدا میکند. اما در تحلیل مضمون همه منابع داده، بررسی و مضامین کل دادهها، تحلیل و تفسیر میشود. کدگذاری در تحلیل مضمون دانشی است که با تمرین و مهارت بیشتر قابل انجام است.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative research in psychology, 3(2), 77-101.
Attride-Stirling, J. (2001). Thematic networks: an analytic tool for qualitative research. Qualitative research, 1(3), 385-405.
مفهوم خودكارآمدي از نظريه ي شناختي – اجتماعي آلبرت بندورا روانشناس مشهور، مـشتق شـده اسـت.
خود-كارآمدي، اعتقاد يك فرد به توانايي خود جهت موفق شدن در يك وضعيت خاص است. بـه عقيـده
بندورا اين اعتقاد، عامل تعيين كننده چگونگي تفكر، رفتار و احساس افراد است (بندورا، 1994).
پرسشنامه خود کار آمدی اجتماعی نوجوان در سال 1989 توسط کنللی به منظور سنجش میزان خودکار آمدی نوجوانان ساخته شد.
این پرسشنامه دارای 25 گویه است که زیر مقیاس هایی همچون قاطعیت اجتماعی، عملکرد در موقعیت های اجتماعی، شرکت در گروه های اجتماعی، جنبه های دوستی و صمیمیت و کمک کردن یا کمک گرفتن را می سنجد.
به همراه 6 مقاله رایگان
برای مشاهده لیست همه ی پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد کلیک فرمایید.
تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی ،تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.
سرقت علمی چیست و چه مواردی سرقت علمی محسوب میشود؟
سرقت علمی یا مشابهت های علمی نا خواسته یکی از مشکلاتی هستند که نویسندگان مقالات این روز ها با آن مواجه هستند. آشنا شدن با مصداق سرقت علمی و ترفند های تشخیص آن در متن مانع از وقوع سرقت علمی خواهد شد. بنابراین در این مقاله با ما همراه شوید تا نحوه تشخیص و رهایی از سرقت علمی را توضیح دهیم.
سرقت علمی چیست؟
با توجه به اینکه سالانه هزاران مقاله علمی در حوزه های تخصصی مختلف در دنیا نوشته می شود. امکان وجود مشابهت علمی بین مقالات بالا می رود. سرقت علمی در مقالات گاها به صورت ناخواسته و بدون اطلاع نویسنده اتفاق می افتد. اما در اغلب موارد نیز نویسنده به دلیل عدم آگاهی از عواقب سرقت علمی و کپی برداری صرفا با هدف تکمیل مقاله دست به چنین اقدام ناشایست می زند. متون طولانی مصداق سرقت علمی نمی باشند بلکه متون کوتاه و حتی در حد چندین جمله نیز می توانند مفهوم سرقت علمی باشند. بنابر این از انتشار آثار دیگران به نام خود حتی اگر در حد یک جمله باشد نیز بپرهیزید. همانطور که خود شما به عنوان نویسنده متنی که ماهها برای آن زحمت کشیده اید دوست ندارید آنرا در اختیار افراد سود جو قرار دهید باید نسبت به مقالات دیگر نیز چنین حقی قائل باشید که هیچ کس دوست ندارد آثارش مورد استفاده افراد سودو قرار گیرد.
دزدی علمی که معادل انگلیسی آن plagiarism است در زبان فارسی به صورت های مختلفی ترجمه شده است که از جمله عبارتند از: دزدی علمی، سرقت علمی، دستبرد علمی و سوء استفاده علمی. این واژه در دایره المعارف ویکیپدیا به صورت تصاحب غیرواقعی، تقلید بسیار نزدیک یا ربودن و چاپ کلام، افکار، ایده ها و عبارات نویسنده دیگر و ارائه آن به عنوان کار اصیل خود تعریف شده است.
مطالب پیشنهاد
چه مواردی مصداق سرقت علمی می باشد؟
برای درک بیشتر مفهوم سرقت علمی بهتر است ابتدا مفهوم این واژه و مصادیق سرقت علمی را به خوبی بشناسید. همه موارد زیر شامل مصداق سرقت علمی می باشند.
بصورت خاص، سرقت ادبی شامل انواع مختلفی است که می توان آن ها را بدین صورت نام برد:
سرقت ادبی در سبک نگارش
سرقت ادبی مستقیم (Copy & Paste)
سرقت ادبی تغییر و تحریف کلمات و ارجاعات (Word Switch)
سرقت ادبی از نوع تشبیه و یا استعاره (Metaphor)
سرقت ادبی ایده(Idea)
سایه نویسی (Ghostwrite)
همه موارد زیر سرقت علمی محسوب می شوند و در کلیه موارد صاحب اثر می تواند شکایت و پیگیری شکایت انجام دهد. سرقت علمی ممکن است در مقالات و کتاب ها و پایان نامه ها رخ دهد. همه آثار رسمی که قرار است در ژورنال و یا یک حوزه علمی ارائه گردد بهتر است قبل از ارسال برای چاپ از لحاظ میزان سرقت علمی بررسی شود. برای رفع سرقت علمی از مقالات ابتدا نیاز به تشخیص دارید باید در اولین مرحله سرقت علمی را تشخیص دهید و سپس اقدام به رفع آن نمایید.
روش های تشخیص سرقت علمی
روشن است که برای تشخیص سرقت علمی از مقالات باید از ابزار های علمی پیشرفته کمک بگیرید. امروزه ابزار های علمی بسیاری وجود دارد که وظیفه تشخیص سرقت علمی از مقالات و پایان نامه ها را بر عهده دارند. برخی از این ابزار ها با پرداخت حق اشتراک خدمات ارائه می کنند و برخی دیگر به صورت رایگان توصیه می کنیم برای مقالات و پایان نامه ها از ابزارهایی کمک بخواهید که با پرداخت حق اشتراک خدمات ارائه می کنند. زیرا نرم افزار هایی که حق اشتراک دریافت می کنند دسترسی به منابع علمی معتبری که مقالات را با هزینه ارائه می کنند دارد. اما نرم افزار های رایگان دسترسی به منابع علمی پولی ندارند. برخی از نرم افزار های معروف برای تشخیص سرقت علمی از مقالات موارد زیر می باشند که پرطرفدار هستند و تقریبا قابل تایید می باشند.
برای تشخیص علمی میتوانید به سایت های معروف زیر مراجعه فرمایید و متن مد نظر خود را در بخش تعیین شده وارد کنید تا جستجو و بررسی انجام شود و میزان مشابهت و جملات مشابه به صورت هایلایت نمایش داده شود و همچنین از نرم افزار های زیر نیز می توانید به همین صورت استفاده کنید.
بعد از تشخیص سرقت علمی باید شروع به روش های رفع سرقت علمی کنید. سه روش قطعی برای رفع سرقت علمی از مقالات وجود دارد که به ترتیب زیر می باشد:
روش اول:
جایگذاری کلمات مترادف و هم معنی در یک جمله می تواند به شما کمک کند تا جمله مشابه را بازسازی کنید و تا حد امکان آنرا ناب و جدید تر کنید. اگر بازه لغات گسترده تری داشته باشید حتما خواهید توانست کلمات مترادف و هم معنی خوبی جایگزین کلمات این جملات کنید.
روش دوم:
می توانید ترتیب قرار گیری جملات را تغییر دهید که نسبتا جمله جدیدی در اختیار داشته باشید جابه جایی کلمات در صورتی که آسیبی به مفهوم جمله وارد نشود یکی از کاربردی ترین روش های رفع سرقت ادبی در پایان نامه ها می باشد.
روش سوم:
می توانید افعال موجود در جمله را تغییر دهید و یا ویرایش و بازسازی کنید که همه روش ها برای این است که تا حد امکان جمله ناب و جدید شود.
**توجه داشته باشید که امروزه دانشگاهها مجهز به قوی ترین ابزار های کنترل و تشخیص سرقت علمی می باشند به هیچ عنوان در پایان نامه خود مشابهت علمی راه ندهید که زحمات چندین ماهه خود را از دست بدهید. حتما قبل از جلسه دفاع از رفع سرقت علمی پایان نامه خود اطمینان حاصل فرمایید.**
**همچنین داوران ژورنالهای معتبر داخلی و خارجی برای بررسی مقاله از قویترین ابزارهای مشابهت یاب کمک می گیرند. قبل از سابمیت مقاله به بخش داروی سرقت علمی مقاله را کنترل و رفع نمایید. **
ما در این سایت پرسشنامه های استاندارد (دارای روایی، پایایی، روش دقیق نمره گذاری ، منبع داخل و پایان متن ) ارائه می کنیم و همچنین تحلیل آماری کمی و کیفی رابا قیمت بسیار مناسب و کیفیت عالی و تجربه بیش از 17 سال انجام می دهیم. برای تماس به ما به شماره 09143444846 در شبکه های اجتماعی پیام بفرستید. ایمیلabazizi1392@gmail.com
تمامی حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به لنسرسرا و محفوظ است.
این سایت دارای مجوز می باشد