پرسشنامه خودپنداره تحصیلی یی یسن چن  پرسشنامه خودپنداره تحصیلی در سال ۲۰۰۴ توسط یی یسن چن[۱]  پس از اجرا روی ۱۶۱۲ دانش آموز تایوانی دوره دبستان معرفی شد هدف آن ارزیابی ابعاد مختلف خودپنداره تحصیلی (عمومی، آموزشگاهی، غیرآموزشگاهی) می باشد. تمرکز این پرسشنامه بر سنجش خودپنداره دانش آموزان دوره ابتدایی و راهنمایی است. این پرسشنامه…

پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شرر[۱]  (SGSES) بندورا (۱۹۸۲) خودکارآمدی را به عنوان باور فرد به انجام عمل مطلوب در کنار آمدن با موقعیت می داند. وی چهار منبع را در تحول این مفهوم مطرح کرده است. این منابع شامل تجارب تسلط بر امور، تجارب مشاهده ای، قانع سازی کلامی، وضعیت فیزیولوژیک است. طبقه بندی این منابع…

پرسشنامه خودکار آمدی عمومی[۱]   (GSE-10 )  این پرسشنامه در سال ۱۹۷۹ توسط شوارتزر[۲] و جروسلم[۳] ، به منظور ارزیابی خودکارآمدی عمومی و اجتماعی ساخته شد. ااین آزمون ابتدا درای ۲۰ عبارت و دو زیرمقیاس خودکارآمدی عمومی و اجتماعی بود. در سال ۱۹۸۱ آن ها آزمون را مورد بازنگری قرار دادند و تعداد آن را به…