...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
خوش آمدید این سایت دارای مجوز می باشد برای مشاهده مجوز ها پایین صفحه را مشاهده فرمائید.
روشن است که در تمامی مقالات از تصاویر و جداول استفاده میشود و شما به عنوان یک نویسنده مقاله موظف هستید که نحوه قرار دادن جداول و تصاویر را در مقاله آموزش ببینید در این مطلب به شما آموزش خواهیم داد که بتوانید به صورت استاندارد جداول و تصاویر را در مقاله خود جایگذاری کنید.
۱- نحوه گزارش جداول
ترسیم جداول روشی موثر و موجز برای ارائه ی حجم وسیعی از داده هاست. باید آن ها را با دقت طراحی کنید به طوری که نتایج تان را به روشنی برای پژوهش گران پرمشغله توصیف کنند.
جداول خوش طرح واجد ویژگی های زیر هستند:
باید پانویسی کوتاه و واضح داشته باشند (caption)
داده ها را برای شفافیت بیشتر دسته بندی کنند
بین ستون ها و سطرها فضای کافی وجود داشته باشد
واحدهای اندازه گیری ارائه شده باشند
نوع فونت و اندازه ی فونت خوانا باشد
۲- نحوه گزارش تصاویر
تصاویر برای نشان دادن موارد زیر به کار می روند:
اشکال
نمودار داده ها
نقشه ها
ترسیمه ها
همانند جداول، تصاویر نیز باید دارای پانویسی موجز و شفاف باشند.
– اشکال
مخاطب، با دیدن اشکال، اطلاعات مقاله تان در ذهن مجسم می کند. اغلب، با کلمات نمی توان داشته های ذهنی را توصیف کرد. با کمک اشکال، دقتی که لازمه ی مقالات علمی است محقق می شود. برای نمونه، تنها ذکر این مسئله که «سطح مورد نظر دارای ابعاد نانومتری است» کافی نیست. در این حالت، بهتر است این موضوع را در قالب یک تصویر میکروسکوپی نشان دهید. برای تصاویر، مطمئن شوید که:
شامل خط مدرج باشند
آیتم های مهم نام گذاری شوند
معنای رنگ ها و نمادهای متفاوت توضیح داده شوند
– نمودارها
نمودارها حجم بزرگی از داده ها را منتقل می کنند. هدف آن ها اغلب این است که رابطه ای میان دو یا چند آیتم را از لحاظ آماری به نمایش بگذارند. با این حال، جزئیات مربوط به داده های تکی حذف می شود تا فضا برای توصیف رابطه ی میان مجموعه ای از داده ها باز شود. در تصاویر زیر، ترکیبی از اشکال و نمودارها در پنل های چندگانه نمایش داده شده است.
برای نمودارهای داده ای، مطمئن شوید که:
تمام محورها نام گذاری شوند
کمیت ها واحد مشخصی داشته باشند
تمام منحنی ها و مجموعه داده ها نام گذاری شوند
از اندازه ی فونت خوانا استفاده شود
– نقشه ها
با استفاده از نقشه ها، تحقیقات میدانی را در مکانی که اجرا شده اند نمایش می دهیم. نقشه های خوب چگونگی تاثیرگذاری مکان بر مطالعه تان را نشان می دهند. علاوه بر این، به سایر پژوهشگران فرصت می دهند تا اثر شما را بازتولید یا مکان هایی با ویژگی های مشابه را پیدا کنند. در اینجا، نقشه ای را که مربوط به مطالعه ی ماهی سالمون است ملاحظه می کنید.
برای نقشه ها، باید مطمئن شوید که:
دارای طول و عرض جغرافیایی هستند
دارای محور مدرج هستند
آیتم های مهم نام گذاری شده اند
حتماً پانویس داشته باشند
– ترسیمه ها یا طرح های شماتیک
ترسیمه ها به شناسایی بخش های کلیدی سیستم ها یا فرآیندها کمک می کنند. در ترسیمه ها صرفاً آیتم های مهم را نمایش می دهید، زیرا افزودن آیتم های کم اهمیت آن ها را درهم برهم می کند. ترسیمه ها تنها شامل طرح هایی اند که نویسنده انتخاب می کند و در مقایسه با اشکال، انعطاف پذیری بیشتری دارند. در شرایطی که عکس گرفتن امکان پذیر نیست، استفاده از ترسیمه ها مفید فایده است. در زیر، ترسیمه ای را می بینید که چگونگی برداشت انرژی از سیالات را با استفاده از نانولوله ها نشان می دهد.
برای ترسیمه ها، باید مطمئن شوید که:
آیتم های مهم نام گذاری شوند
توضیحات مکمل در پانویس و متن اصلی ارائه شوند.
نکات تکمیلی در گزارش جداول و تصاویر در مقاله
حتماً باید نحوه ی نمایش داده شدن تصاویر را، هم در حالت چاپی و هم آنلاین، بررسی کنید. برای انتشار آنلاین، رزولوشن ۷۲ ppi و، برای انتشار چاپی، رزولوشن ۱۰۰ ppi پیشنهاد می شود. هنگام ذخیره ی فایل، رزولوشن تصاویر را با برنامه ای که استفاده می کنید تنظیم کنید.
رنگ ها در دو مدل قابل نمایش اند. RGB شامل قرمز، سبز و آبی. CMYK شامل فیروزه ای، سرخابی، زرد و سیاه. بیشتر میکروسکوپ ها با استفاده از مدل RGB تصاویر را ثبت می کنند، اما مدل CMYK استانداردی است که برای پرینت گرفتن به کار می رود؛ بنابراین، باید مطمئن شوید که تصاویر در این فرمت به خوبی نمایش داده می شوند.
اجتناب از دست کاری نتایج
هیچ گاه برای تغییر یا بهبود نتایج تان نباید در تصاویر تغییر ایجاد کنید. برای اجتناب از دست کاری ناخواسته ی تصاویر، باید پیش از تحویل مقاله به ژورنال، اندکی آن ها را پردازش کنید. تصاویر ارائه شده به ژورنال باید همانند تصاویر خام باشند.
تنظیم روشنایی یا کنتراست تصاویر، برای مثال در میکروسکوپ فلورسانت، تنها زمانی قابل قبول است که در کل تصاویر از جمله تصویر نمونه های شاهد اعمال شود.
کراپ کردن در صورتی قابل قبول است که شفافیت یا دقت اطلاعات ارائه شده را افزایش دهد. کراپ کردن نباید اطلاعات ضروری را از بین ببرد یا در درک آن ها خدشه ای ایجاد کند، برای مثال، در مورد ژل های الکتروفورز، اطلاعات مرتبط با مارکرها نباید بر اثر کراپ کردن از بین برود.
باید تمام نرم افزارهایی را که برای پردازش تصاویر استفاده کرده اید نام ببرید.
نکته: ممکن است داوران ژورنال از شما درخواست کنند که تصاویر خام، فایل ها و فراداده ها را برای بررسی ارائه دهید؛ به همین منظور، باید تمام آن ها را ذخیره و نگهداری کنید.
شماره گذاری خودکار شکل ها، جداول و فرمول ها
ابتدا بایستی تنظیمات عناوین و سرتیترها را بصورتی که در این مطلب ذکر شده انجام دهید.
پس از اینکار دو روش برای شماره گذاری خودکار شکل ها، جدول ها و فرمول ها وجود دارد:
روش اول: مشابه آنچه برای شماره گذاری فصل ها و تیترها در این مطلب انجام شده است می توان شکل ها و … را شماره گذاری کرد. برای اینکار می توانید مثلا استایل های Heading 7 تا 9 Heading را به شماره گذاری شکل ها، جداول و فرمول ها اختصاص دهید و تنظیمات را برای آن انجام دهید. در قالب قرار داده شده در این مطلب نیز از این روش استفاده شده است.
روش دوم: با استفاده از ابزار Caption
ابتدا شکل مورد نظر را انتخاب کنید و سپس از منوی References از بخش Captions بر روی Insert Caption کلیک کنید یا اینکه بر روی شکل راست کلیک کرده و گزینه Insert caption را انتخاب کنید.
با اینکار پنجره Caption باز خواهد شد. در این پنجره از قسمت Label، برچسب موردنظر را انتخاب کنید. بصورت پیش فرض سه برچسب Figure ،Table و Equation در لیست وجود دارد.
برای ایجاد برچسب (Label) جدید کافی بر روی دکمه New Label کلیک کنید. در کادر باز شده برچسب مورد نظرتان را در قسمت Label تایپ کنید و بر روی Ok کلیک کنید.
برچسب جدید به لیست برچسب هایتان اضافه می شود.
در قسمت Position می توان مکان مناسب درج برچسب را مشخص کرد که معمولا برای اشکال پایین شکل و برای جداول بالای جدول است.
اگر می خواهید که شماره گذاری شکل ها، جداول و فرمول ها شامل شماره فصل نیز باشد، بر روی دکمه Numbering از پنجره Caption کلیک کنید تا کادر زیر باز شود.
در کادر باز شده گزینه Include chapter number را تیک بزنید و از قسمت Chapter starts with style بر روی Heading1 کلیک کنید و از قسمت Use separator گزینه مورد نظر برای جداکردن شماره فصل از شماره شکل ها، جداول و فرمول ها انتخاب کنید.
از قسمت Format فرمت شماره بندی مشخص می شود. از این پس می توانید شکل ها، جداول و فرمول ها و هر چیزی که خواستید را براحتی بصورت خودکار شماره گذاری کنید.
پس از تنظیمات فوق کافی است در مکانی که می خواهید عنوان شکل، جدول و فرمول را درج کنید مکان نما را قرار داده و از قسمت References کلیک و از پنجره Caption، برچسب مورد نظر را انتخاب و بر روی Ok کلیک کنید.
ایجاد فهرست شکل ها، جداول فرمول ها بطور خودکار
برای ایجاد فهرست شکل ها، جداول و فرمول ها کافی است پس از انجام تنظیمات فوق، در مکانی که می خواهید فهرست ایجاد شود کلیک کنید و از تب References از بخش Captions بر روی Insert Table of Figures کلیک کنید.
سپس از پنجره Insert Table of figures تنظیمات دلخواه را اعمال کنیدو از قسمت Caption Label، برچسب مورد نظر را انتخاب کنید.
برای تنظیمات فونت و اندازه و رنگ و سایر تنظیمات فهرست مورد نظر می توانید بر روی Modify کلیک کنید.
یکی از معتبر ترین مجلات علمی مجلاتی هستند که مورد تایید وزارت بهداشت میباشند و انتشار مقاله در این ژورنالها نیز به نوبه خود امتیاز به سزایی دارد. در این مطلب سعی کرده این همه آنچه که شما برای انتشار مقاله در مجلات وزارت بهداشت احتیاج دارید را به شما آموزش دهیم.
مجلات مورد تایید وزارت بهداشت چه مجلاتی هستند؟
مجلاتی مورد تایید وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی هستند که دارای نمایه های ISI, Scopus, PubMed, Medline باشند. این نمایه ها در سامانه منبع یاب وزارت بهداشت موجود هستند. مجلاتی که فاقد اعتبار وجعلی هستند نیز در سامانه فهرست نشریات نامعتبر و جعلی به آدرس http://blacklist.research.ac.ir/ توسط معاونت تحقیقات و فناوری مرکز توسعه و هماهنگی اطلاعات و انتشارات علمی به روز می شوند. این مجلات از سامانه منبع یاب حذف می شوند و لیست مورد تایید وزارت بهداشت به روز می شود. دانشجویان رشته های پزشکی در دوره عمومی و تخصص، دانشجویان رشته های دندانپزشکی در دوره عمومی و تخصص، دانشجویان رشته های علوم پایه پزشکی برای دفاع از پایان نامه، نمره مقاله از پایان نامه، مجوز دفاع، مجوز آزمون جامع، تسویه حساب و فارغ التحصیلی، آزمون بورد تخصصی، آزمون ارتقا و عضویت هیات علمی و دریافت امتیازات لازم برای مصاحبه و به ارتقای رزومه خود نیاز به پذیرش و چاپ مقالات خود در ژورنال های ISI, Scopus, PubMed, Medline که مورد تایید وزارت بهداشت و علوم پزشکی هستند دارند. لذا گروهی که دارای سابقه طولانی و مهارت کافی در امر ترجمه، پذیرش و چاپ مقالات در ژورنال های تخصصی و معتبر علوم پزشکی باشند حیاتی است.
پایگاه pubmed و medline
بزرگترین منبع استنادی برای دسترسی به منابع اطلاعاتی پزشکی و پیراپزشکی پایگاه پابمد می باشد این پایگاه به عنوان بزرگترین مرجع جمع آوری اسناد پزشکی و پیراپزشکی شناخته شده است. این ژورنال ها با توجه به کیفیت بسیار بالایی که دارند چاپ مقاله بسیار دشوار می باشد و نیاز به تخصص زیادی دارد. داوری این ژورنالها بسیار سختگیرانه می باشد و مقاله باید کیفیت تخصصی زیادی داشته باشد تا در این ژورنال ها پذیرفته شود. مدلاین یکی از بزرگترین و معتبرترین بانکهای اطلاعاتی پزشکی جهان است که بصورت آنلاین و رایگان در اختیار همه قرار دارد. در مدلاین می توان بانک اطلاعاتی مقالات پزشکی، دندانپزشکی، پرستاری، بهداشتی، علوم پایه و سایر حیطه های علوم پزشکی را یافت در این بانک اطلاعاتی مقالات بیش از ۴۹۵۰ مجله معتبر پزشکی که در ۷۰ کشور جهان منتشر می شود وارد می گردد. مجموع رکوردهای این بانک اطلاعاتی بالغ بر ۱۴ میلیون مقاله از سال ۱۹۵۰ تا کنون می باشد.
جهت ورود به پایگاه پابمد می توانید از یکی از روش های زیر استفاده نمایید:
تایپ نشانی کتابخانه الکترونیک دانشگاه علوم پزشكي شيراز http://dlibrary.sums.ac.ir و کلیک بر روی لوگوی پابمد.
مراحل چاپ مقاله در این ژورنالها
برای اینکه بتوانید مقالات خود را در ژورنالهای معتبر چاپ کنید نیاز به طی مراحل زیر دارید:
ترجمه
ویرایش فنی و زبانی
پارافریز
اعتبار سنجی
انتخاب ژورنال
ویرایش و فرمت بندی
سابمیت
چاپ
نحوه چاپ مقاله در حوزه های پزشکی و پیراپزشکی
تک تک مراحل فوق باید انجام شوند تا مقاله به مرحله چاپ برسد و هر چه با کیفیت بالا و دقت بیشتری این کار را انجام دهید مقاله با اعتبار بیشتری در ژورنال های معتبر چاپ خواهد شد و خواهید توانست از کیفیت آنها استفاده لازم را ببرید. برای اینکه در مرحله چاپ به مشکلی برخورد نکنید و مقاله قطعا پذیرفته شود چند نکته زیر را حتما رعایت فرمایید
عنوان مقاله ای که برای چاپ در ژورنالهای پابمد می باشد باید کاملا ناب باشد همچنین مختصر بنویسید عناوین طولانی مناسب برای چاپ در ژورنال های پابمد نمی باشند.
مقاله نباید دارای محتوای تکراری باشد حتما قبل از سابمیت مقاله را پارافریز یا رفع سرقت ادبی کنید.
ترجمه مقاله بسیار مهم است به کیفیت ترجمه تخصصی مقالات توجه زیادی داشته باشد و تا می توانید مقاله را توسط یک مترجم متخصص و بسیار با سابقه ترجمه کنید.
ژورنال های پایگاه پابمد از لحاظ تخصص به ژورنال های متعددی تقسیم می شوند و اگر عنوان مقاله شما متناسب با اسکوپ مجله نباشد حتما در مرحله داوری ریجکت خواهد شد.
داوران ژورنالهای پابمد سختگیری زیادی در پذیرش مقالات دارند بنابر این کیفیت را در همه مراحل اصل اساسی قرار دهید.
مقاله ریویو در واقع نوعی مقاله هست که در یک موضوع علمی، پیشینه را چک میکند و به بررسی اکثرمقالاتی که در آن زمینه کار شدند میپردازد.این نوع مقالات اصولا نوآوری خاصی ندارند و فقط در مورد مقالات پیشین نوشته میشوند.
مقالات مروری Review Paper
در مقالات مروری خلاصه آخرین تحقیقات در مورد موضوعی خاص برای درک بهتر مخاطب سازماندهی می شود. در این نوع مقالات علمی، پیشینه موضوع بررسی می شود. مثلا در زمینه ای خاص برای دستیابی به مطالعات 10 الی 15 سال اخیر می توان به مقالات مروری مراجعه نمود. در این مقالات اطلاعات گذشته بررسی و تحلیل می شوند و به ندرت به پژوهش و یافته های جدید پرداخته می شود. این نوع مجلات لجن انتقادی و روایی مشخصی دارند. با وجود اینکه اطلاعات مقالات مروری در گذشته به چاپ رسیده ولی چاپ مجدد مشکلی ایجاد نمی کند.
هدف این مقالات ارائه دیدگاه کامل و جمع بندی شده از مطالعات و پژوهش های انجام شده در یک حوزه علمی می باشد.
مقاله مروری برای چه اشخاصی مفید است؟
دانستن اینکه مقاله ای که می نویسید توسط چه اشخاصی بیشتر خوانده می شود میتواند به نگارش بهتر مقاله مروری کمک کند. یک مقاله مروری معمولا توسط این گروه افراد خوانده میشود و برایشان مفید خواهد بود:
متخصصین در زمینه های تحقیقاتی خاص
دانشجویان و محققین تازه کار
تصمیم گیرنده ها
انواع مقاله مروری چیست؟
مقاله مروری نیز خود به سه دسته دیگر تقسیم می شود که از لحاظ نگارش و تعداد کلمات با هم متفاوت هستند.
مقاله مروری روایتی (Narrative Review)
این نوع مقاله مروری برای موضوعات جامع و مفصل کاربرد دارد. در مرور روایتی به خلاصه ی مطالعات اولیه و اصیل یک موضوع پرداخته می شود. نتیجه این مقالات به جای کمیت به کیفیت اشاره دارد.
مقاله مروری نظام مند (Systemaric Review)
این نوع مقاله به روی یک پرسش تمرکز دارد و در طول مقاله سعی می شود با ارائه ی شواهد و تجزیه تحلیل موضوع به آن پرسش اولیه پاسخ داده شود. نتیجه نهایی از میان تحقیقات متفاوتی بیرون کشیده می شود.
مرور بهترین شواهد (Best Evidence)
این نوع مقاله در حقیقت حد وسط بین دو مقاله مروری دیگر است و می توان آن را ترکیبی از این دو دانست. در این نوع مقاله مروری اطلاعات کافی از یک پژوهش در اختیار خواننده قرار می گیرد به طوری که خواننده می تواند به طور مستقل بر اساس آن شواهد نتیجه گیری کند.
تعداد کلمات مقاله مروری
باید هنگام نوشتن یک مقاله مروری به طول آن دقت داشته باشید. مقالات روایتی (Narrative Review) معمولا بین ۸۰۰۰ تا ۴۰۰۰۰ متغیر هستند. مقالات مروری نظام مند (Systematic Review) اغلب کوتاه تر نوشته می شوند و کمتر از ۱۰۰۰۰ کلمه دارند.
اجزای یک مقاله مروری
عنوان
مشخصات مولف
چکیده و کلید واژه ها
مقدمه
ترکیب نتایج (اصلی ترین بخش بدنه مقاله)
نتیجه گیری
منابع
چگونه مقاله مروری بنویسیم؟
اجزای ساختار مقاله مروری با اجزای مقاله اصلی تقریبا یکسان است و در نگارش مقاله مروری نیز از همان اصول مقاله نویسی پیروی می شود. تقاوت اصلی مقاله مروری و مقاله اصلی یا تجربی در بدنه اصلی مقاله است. بنابراین یک مقاله مروری نیز شامل موارد زیر می شود:
عنوان
همانند هر مقاله دیگری، عنوان نقش بسزایی در خوانده شدن مقاله مروری شما دارد. عنوانی که شما انتخاب می کنید به خواننده کمک می کند تصمیم بگیرد این مقاله را بخواند یا خیر. بنابراین باید عنوان طوری انتخاب شود که به طور خلاصه و کوتاه به خواننده بفهماند این مقاله درباره چیست. عنوان باید با افعال زمان حال نوشته شود و بین هشت الی دوازده کلمه باشد.
چکیده
چکیده ی یک مقاله مروری باید در زمان حال نوشته شود. همچنین به دلیل کوتاه بودن آن باید خیلی سریع به اهدافی که در مقاله وجود دارد اشاره شود. طول یک چکیده می تواند بین ۲۰۰ تا ۲۵۰ کلمه باشد. حتما نکاتی که پیش تر درباره نوشتن چکیده مقاله گفتیم را بخوانید تا یک چکیده موثر و خوب بنویسید.
مقدمه
مقدمه مقاله مروری کمی از سایر مقدمه ها متفاوت است. در پاراگراف اول مقدمه مقاله مروری به بیان زمینه و پیشینه موضوع م یپردازیم اما اشاره ای به یافته ها نمی شود. همچنین در مقدمه به چیزی که موجب شده به مرور این مبحث بپردازید اشاره می شود که در نهایت به هدف نگارش مقاله ختم می گردد. در این بخش می توانید به نادانسته های موضوع مورد بررسی یا مشکلات و پیچیدگی های آن نیز اشاره کنید. طول مقدمه باید بین ۱۰ الی ۲۰ درصد از کل مقاله باشد.
روش انجام کار
روش انجام کار معمولا در مقالات به پژوهش ها و کارهایی که محقق انجام داده است اشاره دارد که به موجب آن به ذکر جزییات و مراحل انجام کار پرداخته می شود. اما در مقالات مروری در حقیقت نویسنده مقاله خودش پژوهشی را انجام نداده و در حال مرور پژوهش های انجام شده توسط شخص دیگر است بنابراین باید در این بخش به چگونگی دسترسی به مقالات مورد نظر و معیارهای انتخاب مقالات اشاره کند. در این قسمت باید مشخص شود از چه پایگاه داده ها و چه کلمات کلیدی برای جستجو درباره این موضوع استفاده شده است.
برای نگارش بهتر روش کار باید عبارات مختلف و مقالات مختلفی را مرور کرده باشید، ذکر تاریخ و مدت زمانی که صرف این جستجو شده نیز از اهمیت بالایی برخوردار است. با این کار داوران و خوانندگان مقاله می دانند جمع بندی و مرور انجام شده کامل و دقیق است و سرسری از آن نگذشته اید.
یافته ها
بخش دیگری از بدنه اصلی مقاله مروری یافته های آن است. در بخش یافته ها به جمع بندی مطالب مقالات منتخب پرداخته می شود. یافته ها باید مرتبط با عنوان مقاله باشند بنابراین به نکات پیچیده و پراکنده اشاره نکنید و به اصل مطلب و بررسی آن موضوع در مقالات مختلف بپردازید.
همچنین در این قسمت می توانید به تئوری های ارائه شده و آزمایشات انجام شده نیز اشاره کنید. ممکن است یک محقق با نظریه محقق دیگر مخالف بوده باشد شما نیز می توانید با ذکر این مخالفت نظرتان را درباره موضوع اعلام کنید. تحقیقات انجام شده را با یکدیگر مقایسه کنید. پس از اینکه به مطالب و یافته های مقالات دیگر پرداختید می توانید به عنوان یک صاحب نظر، نقطه نظرات خود را نیز به آن اضافه کنید.
معمولا بخش یافته های یک مقاله بین ۷۰ الی ۹۰ درصد کل مقاله را در بر می گیرد. سعی کنید این بخش را با پاراگراف های سازماندهی شده و منظم تکمیل کنید. مطالب ارائه شده در هر پاراگراف به بعدی و قبلی مرتبط باشد و خیلی بی مقدمه وارد یک مبحث دیگر نشوید. مقاله مروری شما باید ایده محور باشد که نه تنها به خواننده به درک مطلب کمک کند بلکه ایده هایی را نیز درباره این موضوع به او بدهد.
نتیجه گیری
در مقاله اصلی معمولا دو حالت برای نتیجه گیری وجود دارد، یا فرضیه رد می شود یا قبول می شود. اما در مقاله مروری نتیجه گیری های مختلفی می توان داشت چرا که موضوع از دید مقالات متنوعی بررسی شده است.
بنابراین شما می توانید یکی از این چهار حالت را در نتیجه گیری داشته باشید:
فرضیه ارائه شده صحیح است و تایید می شود.
شاید فرضیه ارائه شده اثبات نشده باشد اما فعلا بهترین توجیه موجود است مگر اینکه شواهدی برای رد آن ارائه شود.
صحیح و غلط بودن صد در صد این فرضیه هنوز مشخص نیست چرا که بر سر آن همچنان اختلاف نظر وجود دارد.
فرضیه غلط است. این نتیجه گیری در حالیست که با بررسی های انجام شده در مقالات و پژوهش های مختلف رای اکثریت به غلط بودن آن بوده است.
برای اینکه نتیجه گیری بهتری داشته باشید باید مقالات و تحقیقات متنوعی را بررسی کنید تا بتوانید موضوع را از دیدگاه های مختلف و با یافته های گوناگون مرور کنید.
نتیجه گیری یک مقاله مروری بین ۵ الی ۱۰ درصد از کل مقاله را در بر می گیرد.
تقدیر و تشکر
نوشتن این بخش کاملا اختیاری است و جزو مقاله در نظر گرفته نمی شود و معمولا بیشتر از یک صفحه یا چند جمله را نیز به خود اختصاص نمی دهد. می توانید در این قسمت از افراد یا سازمان هایی که شما را در راه نگارش این مقاله کمک کرده اند تشکر کنید.
فهرست ها
همانند سایر مقالات، بخش آخر مقاله نیز به رفرنس ها و مقالات و تحقیقاتی که به آن ها ارجاع شده پرداخته می شود. هرچند این قسمت نیز در تعداد کلمات و صفحات مقاله مروری محاسبه نمی شود اما معمولا برای نوشتن یک مقاله مروری خوب از حداقل ۵۰ مرجع مختلف استفاده می شود.
اگرچه این تعداد به موضوع مورد بررسی شما نیز بستگی دارد شاید این تعداد مقاله و پژوهش در آن زمینه وجود نداشته باشد اما هر چه مقالات بیشتری در این قسمت داشته باشید اعتبار بیشتری به مقاله تان می بخشید.
روشن است که در تمامی مقالات از تصاویر و جداول استفاده میشود و شما به عنوان یک نویسنده مقاله موظف هستید که نحوه قرار دادن جداول و تصاویر را در مقاله آموزش ببینید در این مطلب به شما آموزش خواهیم داد که بتوانید به صورت استاندارد جداول و تصاویر را در مقاله خود جایگذاری کنید.
۱- نحوه گزارش جداول
ترسیم جداول روشی موثر و موجز برای ارائه ی حجم وسیعی از داده هاست. باید آن ها را با دقت طراحی کنید به طوری که نتایج تان را به روشنی برای پژوهش گران پرمشغله توصیف کنند.
جداول خوش طرح واجد ویژگی های زیر هستند:
داده ها را برای شفافیت بیشتر دسته بندی کنند
بین ستون ها و سطرها فضای کافی وجود داشته باشد
واحدهای اندازه گیری ارائه شده باشند
نوع فونت و اندازه ی فونت خوانا باشد
۲- نحوه گزارش تصاویر
تصاویر برای نشان دادن موارد زیر به کار می روند:
اشکال
نمودار داده ها
نقشه ها
ترسیمه ها
همانند جداول، تصاویر نیز باید دارای پانویسی موجز و شفاف باشند.
– اشکال
مخاطب، با دیدن اشکال، اطلاعات مقاله تان در ذهن مجسم می کند. اغلب، با کلمات نمی توان داشته های ذهنی را توصیف کرد. با کمک اشکال، دقتی که لازمه ی مقالات علمی است محقق می شود. برای نمونه، تنها ذکر این مسئله که «سطح مورد نظر دارای ابعاد نانومتری است» کافی نیست. در این حالت، بهتر است این موضوع را در قالب یک تصویر میکروسکوپی نشان دهید. برای تصاویر، مطمئن شوید که:
شامل خط مدرج باشند
آیتم های مهم نام گذاری شوند
معنای رنگ ها و نمادهای متفاوت توضیح داده شوند
– نمودارها
نمودارها حجم بزرگی از داده ها را منتقل می کنند. هدف آن ها اغلب این است که رابطه ای میان دو یا چند آیتم را از لحاظ آماری به نمایش بگذارند. با این حال، جزئیات مربوط به داده های تکی حذف می شود تا فضا برای توصیف رابطه ی میان مجموعه ای از داده ها باز شود. در تصاویر زیر، ترکیبی از اشکال و نمودارها در پنل های چندگانه نمایش داده شده است.
برای نمودارهای داده ای، مطمئن شوید که:
تمام محورها نام گذاری شوند
کمیت ها واحد مشخصی داشته باشند
تمام منحنی ها و مجموعه داده ها نام گذاری شوند
از اندازه ی فونت خوانا استفاده شود
– نقشه ها
با استفاده از نقشه ها، تحقیقات میدانی را در مکانی که اجرا شده اند نمایش می دهیم. نقشه های خوب چگونگی تاثیرگذاری مکان بر مطالعه تان را نشان می دهند. علاوه بر این، به سایر پژوهشگران فرصت می دهند تا اثر شما را بازتولید یا مکان هایی با ویژگی های مشابه را پیدا کنند. در اینجا، نقشه ای را که مربوط به مطالعه ی ماهی سالمون است ملاحظه می کنید.
برای نقشه ها، باید مطمئن شوید که:
دارای طول و عرض جغرافیایی هستند
دارای محور مدرج هستند
آیتم های مهم نام گذاری شده اند
حتماً پانویس داشته باشند
– ترسیمه ها یا طرح های شماتیک
ترسیمه ها به شناسایی بخش های کلیدی سیستم ها یا فرآیندها کمک می کنند. در ترسیمه ها صرفاً آیتم های مهم را نمایش می دهید، زیرا افزودن آیتم های کم اهمیت آن ها را درهم برهم می کند. ترسیمه ها تنها شامل طرح هایی اند که نویسنده انتخاب می کند و در مقایسه با اشکال، انعطاف پذیری بیشتری دارند. در شرایطی که عکس گرفتن امکان پذیر نیست، استفاده از ترسیمه ها مفید فایده است. در زیر، ترسیمه ای را می بینید که چگونگی برداشت انرژی از سیالات را با استفاده از نانولوله ها نشان می دهد.
برای ترسیمه ها، باید مطمئن شوید که:
آیتم های مهم نام گذاری شوند
توضیحات مکمل در پانویس و متن اصلی ارائه شوند.
نکات تکمیلی در گزارش جداول و تصاویر در مقاله
حتماً باید نحوه ی نمایش داده شدن تصاویر را، هم در حالت چاپی و هم آنلاین، بررسی کنید. برای انتشار آنلاین، رزولوشن ۷۲ ppi و، برای انتشار چاپی، رزولوشن ۱۰۰ ppi پیشنهاد می شود. هنگام ذخیره ی فایل، رزولوشن تصاویر را با برنامه ای که استفاده می کنید تنظیم کنید.
رنگ ها در دو مدل قابل نمایش اند. RGB شامل قرمز، سبز و آبی. CMYK شامل فیروزه ای، سرخابی، زرد و سیاه. بیشتر میکروسکوپ ها با استفاده از مدل RGB تصاویر را ثبت می کنند، اما مدل CMYK استانداردی است که برای پرینت گرفتن به کار می رود؛ بنابراین، باید مطمئن شوید که تصاویر در این فرمت به خوبی نمایش داده می شوند.
اجتناب از دست کاری نتایج
هیچ گاه برای تغییر یا بهبود نتایج تان نباید در تصاویر تغییر ایجاد کنید. برای اجتناب از دست کاری ناخواسته ی تصاویر، باید پیش از تحویل مقاله به ژورنال، اندکی آن ها را پردازش کنید. تصاویر ارائه شده به ژورنال باید همانند تصاویر خام باشند.
تنظیم روشنایی یا کنتراست تصاویر، برای مثال در میکروسکوپ فلورسانت، تنها زمانی قابل قبول است که در کل تصاویر از جمله تصویر نمونه های شاهد اعمال شود.
کراپ کردن در صورتی قابل قبول است که شفافیت یا دقت اطلاعات ارائه شده را افزایش دهد. کراپ کردن نباید اطلاعات ضروری را از بین ببرد یا در درک آن ها خدشه ای ایجاد کند، برای مثال، در مورد ژل های الکتروفورز، اطلاعات مرتبط با مارکرها نباید بر اثر کراپ کردن از بین برود.
باید تمام نرم افزارهایی را که برای پردازش تصاویر استفاده کرده اید نام ببرید.
نکته: ممکن است داوران ژورنال از شما درخواست کنند که تصاویر خام، فایل ها و فراداده ها را برای بررسی ارائه دهید؛ به همین منظور، باید تمام آن ها را ذخیره و نگهداری کنید.
شماره گذاری خودکار شکل ها، جداول و فرمول ها
ابتدا بایستی تنظیمات عناوین و سرتیترها را بصورتی که در این مطلب ذکر شده انجام دهید.
پس از اینکار دو روش برای شماره گذاری خودکار شکل ها، جدول ها و فرمول ها وجود دارد:
روش اول: مشابه آنچه برای شماره گذاری فصل ها و تیترها در این مطلب انجام شده است می توان شکل ها و … را شماره گذاری کرد. برای اینکار می توانید مثلا استایل های Heading 7 تا 9 Heading را به شماره گذاری شکل ها، جداول و فرمول ها اختصاص دهید و تنظیمات را برای آن انجام دهید. در قالب قرار داده شده در این مطلب نیز از این روش استفاده شده است.
روش دوم: با استفاده از ابزار Caption
ابتدا شکل مورد نظر را انتخاب کنید و سپس از منوی References از بخش Captions بر روی Insert Caption کلیک کنید یا اینکه بر روی شکل راست کلیک کرده و گزینه Insert caption را انتخاب کنید.
با اینکار پنجره Caption باز خواهد شد. در این پنجره از قسمت Label، برچسب موردنظر را انتخاب کنید. بصورت پیش فرض سه برچسب Figure ،Table و Equation در لیست وجود دارد.
برای ایجاد برچسب (Label) جدید کافی بر روی دکمه New Label کلیک کنید. در کادر باز شده برچسب مورد نظرتان را در قسمت Label تایپ کنید و بر روی Ok کلیک کنید.
برچسب جدید به لیست برچسب هایتان اضافه می شود.
در قسمت Position می توان مکان مناسب درج برچسب را مشخص کرد که معمولا برای اشکال پایین شکل و برای جداول بالای جدول است.
اگر می خواهید که شماره گذاری شکل ها، جداول و فرمول ها شامل شماره فصل نیز باشد، بر روی دکمه Numbering از پنجره Caption کلیک کنید تا کادر زیر باز شود.
در کادر باز شده گزینه Include chapter number را تیک بزنید و از قسمت Chapter starts with style بر روی Heading1 کلیک کنید و از قسمت Use separator گزینه مورد نظر برای جداکردن شماره فصل از شماره شکل ها، جداول و فرمول ها انتخاب کنید.
از قسمت Format فرمت شماره بندی مشخص می شود. از این پس می توانید شکل ها، جداول و فرمول ها و هر چیزی که خواستید را براحتی بصورت خودکار شماره گذاری کنید.
پس از تنظیمات فوق کافی است در مکانی که می خواهید عنوان شکل، جدول و فرمول را درج کنید مکان نما را قرار داده و از قسمت References کلیک و از پنجره Caption، برچسب مورد نظر را انتخاب و بر روی Ok کلیک کنید.
ایجاد فهرست شکل ها، جداول فرمول ها بطور خودکار
برای ایجاد فهرست شکل ها، جداول و فرمول ها کافی است پس از انجام تنظیمات فوق، در مکانی که می خواهید فهرست ایجاد شود کلیک کنید و از تب References از بخش Captions بر روی Insert Table of Figures کلیک کنید.
سپس از پنجره Insert Table of figures تنظیمات دلخواه را اعمال کنیدو از قسمت Caption Label، برچسب مورد نظر را انتخاب کنید.
برای تنظیمات فونت و اندازه و رنگ و سایر تنظیمات فهرست مورد نظر می توانید بر روی Modify کلیک کنید.
یکی از معتبر ترین مجلات علمی مجلاتی هستند که مورد تایید وزارت بهداشت میباشند و انتشار مقاله در این ژورنالها نیز به نوبه خود امتیاز به سزایی دارد. در این مطلب سعی کرده این همه آنچه که شما برای انتشار مقاله در مجلات وزارت بهداشت احتیاج دارید را به شما آموزش دهیم.
مجلات مورد تایید وزارت بهداشت چه مجلاتی هستند؟
مجلاتی مورد تایید وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی هستند که دارای نمایه های ISI, Scopus, PubMed, Medline باشند. این نمایه ها در سامانه منبع یاب وزارت بهداشت موجود هستند. مجلاتی که فاقد اعتبار وجعلی هستند نیز در سامانه فهرست نشریات نامعتبر و جعلی به آدرس http://blacklist.research.ac.ir/ توسط معاونت تحقیقات و فناوری مرکز توسعه و هماهنگی اطلاعات و انتشارات علمی به روز می شوند. این مجلات از سامانه منبع یاب حذف می شوند و لیست مورد تایید وزارت بهداشت به روز می شود. دانشجویان رشته های پزشکی در دوره عمومی و تخصص، دانشجویان رشته های دندانپزشکی در دوره عمومی و تخصص، دانشجویان رشته های علوم پایه پزشکی برای دفاع از پایان نامه، نمره مقاله از پایان نامه، مجوز دفاع، مجوز آزمون جامع، تسویه حساب و فارغ التحصیلی، آزمون بورد تخصصی، آزمون ارتقا و عضویت هیات علمی و دریافت امتیازات لازم برای مصاحبه و به ارتقای رزومه خود نیاز به پذیرش و چاپ مقالات خود در ژورنال های ISI, Scopus, PubMed, Medline که مورد تایید وزارت بهداشت و علوم پزشکی هستند دارند. لذا گروهی که دارای سابقه طولانی و مهارت کافی در امر ترجمه، پذیرش و چاپ مقالات در ژورنال های تخصصی و معتبر علوم پزشکی باشند حیاتی است.
پایگاه pubmed و medline
بزرگترین منبع استنادی برای دسترسی به منابع اطلاعاتی پزشکی و پیراپزشکی پایگاه پابمد می باشد این پایگاه به عنوان بزرگترین مرجع جمع آوری اسناد پزشکی و پیراپزشکی شناخته شده است. این ژورنال ها با توجه به کیفیت بسیار بالایی که دارند چاپ مقاله بسیار دشوار می باشد و نیاز به تخصص زیادی دارد. داوری این ژورنالها بسیار سختگیرانه می باشد و مقاله باید کیفیت تخصصی زیادی داشته باشد تا در این ژورنال ها پذیرفته شود. مدلاین یکی از بزرگترین و معتبرترین بانکهای اطلاعاتی پزشکی جهان است که بصورت آنلاین و رایگان در اختیار همه قرار دارد. در مدلاین می توان بانک اطلاعاتی مقالات پزشکی، دندانپزشکی، پرستاری، بهداشتی، علوم پایه و سایر حیطه های علوم پزشکی را یافت در این بانک اطلاعاتی مقالات بیش از ۴۹۵۰ مجله معتبر پزشکی که در ۷۰ کشور جهان منتشر می شود وارد می گردد. مجموع رکوردهای این بانک اطلاعاتی بالغ بر ۱۴ میلیون مقاله از سال ۱۹۵۰ تا کنون می باشد.
جهت ورود به پایگاه پابمد می توانید از یکی از روش های زیر استفاده نمایید:
تایپ نشانی کتابخانه الکترونیک دانشگاه علوم پزشكي شيراز http://dlibrary.sums.ac.ir و کلیک بر روی لوگوی پابمد.
مراحل چاپ مقاله در این ژورنالها
برای اینکه بتوانید مقالات خود را در ژورنالهای معتبر چاپ کنید نیاز به طی مراحل زیر دارید:
ترجمه
ویرایش فنی و زبانی
پارافریز
اعتبار سنجی
انتخاب ژورنال
ویرایش و فرمت بندی
سابمیت
چاپ
نحوه چاپ مقاله در حوزه های پزشکی و پیراپزشکی
تک تک مراحل فوق باید انجام شوند تا مقاله به مرحله چاپ برسد و هر چه با کیفیت بالا و دقت بیشتری این کار را انجام دهید مقاله با اعتبار بیشتری در ژورنال های معتبر چاپ خواهد شد و خواهید توانست از کیفیت آنها استفاده لازم را ببرید. برای اینکه در مرحله چاپ به مشکلی برخورد نکنید و مقاله قطعا پذیرفته شود چند نکته زیر را حتما رعایت فرمایید
عنوان مقاله ای که برای چاپ در ژورنالهای پابمد می باشد باید کاملا ناب باشد همچنین مختصر بنویسید عناوین طولانی مناسب برای چاپ در ژورنال های پابمد نمی باشند.
مقاله نباید دارای محتوای تکراری باشد حتما قبل از سابمیت مقاله را پارافریز یا رفع سرقت ادبی کنید.
ترجمه مقاله بسیار مهم است به کیفیت ترجمه تخصصی مقالات توجه زیادی داشته باشد و تا می توانید مقاله را توسط یک مترجم متخصص و بسیار با سابقه ترجمه کنید.
ژورنال های پایگاه پابمد از لحاظ تخصص به ژورنال های متعددی تقسیم می شوند و اگر عنوان مقاله شما متناسب با اسکوپ مجله نباشد حتما در مرحله داوری ریجکت خواهد شد.
داوران ژورنالهای پابمد سختگیری زیادی در پذیرش مقالات دارند بنابر این کیفیت را در همه مراحل اصل اساسی قرار دهید.
این نرم افزارها با ارائه اطلاعات قبولی در رشته های مختلف در تمامی دانشگاه های کشور، انتخاب رشته را برای شما آسان تر می کند.
از داوطلبان انتظار میرود رشته دانشگاهی خود را بر اساس علایق، توانمندیها و شرایط اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی خود انتخاب کنند، بدیهی است این داوطلبان باید از احتمال قبولی در رشتههای مورد نظرشان مطلع شوند و در همین راستا، در نرمافزار راهنمای انتخاب رشته مجازی، با استفاده از اطلاعات داوطلبان سال جاری و اطلاعات رشته محلهای سالهای اخیر و با رعایت تمامی شرایط و ضوابط، رشتههایی که داوطلب در صورت انتخاب رشته در سال گذشته، شانس قبولی در آنها داشت به وی معرفی میشود.
اگر به خودتان عادت بدهید که مرتب کتاب بخوانید، آدم باهوش و آگاهی میشوید؛ اما مهارتی که خیلی از ماها در پی آن نیستیم خودشناسی است.
۱- انتظار برای اینکه «وقت» کاری برسد، بیهوده است روزی از اینجا خواهم رفت، روزی این کار بیثمر و کمبازده را ترک خواهم کرد، روزی این ایدهام را پیگیری میکنم، وقت فراغتی اگر دست بدهد ورزش میکنم و هیکلم را متناسب میکنم، این رمان را در اولین فرصت خواهم خواند، این فیلمهای کلاسیک را خیلی با نظم و با دقت خواهم دید، به او خواهم گفت که چقدر دوستش دارم و …
اما تجربه نشان داده است که خیلی وقتها ما در واقع به انگیزه و بینش ضروری بودن پی گرفتن آنی و فوری این کارها نرسیدهایم. بنابراین ترجیح میدهیم به کارهای روزمره بیثمر برسیم، کارهایی که به اصطلاح آقا بالاسری برای آنها وجود دارد که انجام پیوسته آنها توسط ما را چک کند. بنابراین هر روز همه انرژی خود را صرف آنها میکنیم و نزدیک غروب، تهی از انرژی و برای تجدید قوای شروع روز ملالآوری دیگر به خانه برمیگردیم.
۲- زندگی گاهی جای دیگری میسر میشود! سبک زندگی خاصی میخواهید که حتی به صورت جزئی هم در محل زندگی کنونی شما قابل دسترسی نیست؟ از آنجا که بعید است در فرصت باقیمانده عمر، ناگهان شرایط فرق کنند، تنها چاره این است که به جای تحمل یک تلخی بیپایان یک دوره سختی جانفرسا برای یافتن جایی متناسبتر با روحیات خود را به جان بخرید!
۳- آنچه دیروز اتفاق افتاده ممکن است واقعا تقصیر شما نبوده باشد، اما آنچه فردا رخ میدهد، مستقیما مسئولیتاش به پای شماست.
۴- درسهای زندگی تکرار میشوند، تا زمانی که مطمئن شوند شما واقعا آنها را آموختهاید! منظور اینکه، فرمولها و ترفندهایی که چند بار آزمودهاید و پاسخ ندادهاند، بعید است در آینده پاسخگو بشوند. پس از گذشته زودتر بیاموزید و تکرارشان نکنید.
۵- اگر به خودتان عادت بدهید که مرتب کتاب بخوانید، آدم باهوش و آگاهی میشوید، این خیلی خوب است، اما مهارتی که خیلی از ماها در پیاش نیستیم خودشناسی است. یعنی فهم کامل از همه نقاط قوت و ضعف خودمان، همه آرمانخواهیها و همه تعللها و میلهایمان به بیهودگیها را. در پی این خودشناسی و رک و راست شدن با خود است که میتوانیم برنامهای منطقی برای خود در زندگی بچینیم.
۶- تغییر رفتار، تنها پوزشخواهی واقعی در دنیاست. آدمها ممکن است به هنگام اشتباه یا زمانی که به اصطلاح مچشان را هنگام یک خطا میگیرید، ماهرانه و با ادبیات خوب از شما پوزش بخواهند، اما شما باید تغییر رفتار بعدیشان را در نظر بگیرید تا ببینید واقعا تجدید نظر کردهاند یا خیر.
۷- دوست داشته شدن توسط دیگران را نسبت به عشقی که خودتان باید به خودتان روا دارید، اولویت ندهید! بسیاری از ما هر کاری میکنیم تا مورد توجه قرار بگیریم، به ما احترام گذاشته شود و از ما به نیکی یاد شود، اما کمی که تجربه کسب میکنیم که واقعا دردسرها یا ظاهرسازیها و تغییرات سبک زندگی که برای این کسب عشق و علاقه میکنیم، بسیار فراتر از چیزی است که باید باشد.
از یک سنی به بعد خواه ناخواه یاد میگیریم که خودمان را دوست داشته باشیم و به خاطر هیچ کس تلاش نکنیم که تبدیل که به شخص دیگری شویم.
هدف برای انتخاب رشته و ورود به آموزش عالی مؤلفه بسیار مهمی است چرا که برای فردی که هدف مشخص و معینی ندارد هیچ انتخاب رشته مناسبی وجود ندارد
يكي از انتخاب هاي مهم زندگي هر فرد پس از پايان تحصيلات متوسطه و تصميم به ادامه تحصيل در سطوح دانشگاهي، انتخاب رشته تحصيلي و دانشگاه محل تحصيل است. اين انتخاب که تأثير چشمگيري در تعيين سرنوشت و آینده افراد دارد، تحت تأثير عوامل مختلفي قرار مي گيرد كه مي توان آنها را به دو دسته دروني و بيروني تقسيم نمود. عوامل دروني در كنترل فرد هستند؛ البته اين به معني عدم تاثيرپذيري از عوامل بيروني نيست. اما عوامل بيروني تا حدودي از اختيار فرد خارج هستند و به صورت غيرمستقيم انتخاب او را تحت تأثير قرار مي دهند.
هر دانش آموزی از یک طرف با توجه به علاقه مندي ، استعداد و توانایی خود و از طرف دیگر نتیجه ای که در آزمون سراسری کسب میکند ، لازم است در اين فرايند تصميم گيري مناسب ترين انتخاب را با تحليل شرايط مذكور و بر اساس آينده اي كه براي خود ترسيم كرده، پايه ريزي كند؛ چرا كه انتخاب صحيح رشته تحصيلي در آينده تحصيلي، شغلي و به طوركلي در زندگي افراد نقش انكارناپذيري دارد .
آزمون سراسري که در ميان داوطلبان و عموم مردم از آن به عنوان کنکور ياد مي شود سازوکاري براي غربالگري و سنجش دانش متقاضیان ورود به آموزش عالي است و با توجه به محدوديت ظرفي تهاي دانشگاهي به خصوص در دوره هاي روزانه و برخي رشته هاي خاص عملا چاره اي جز برگزاري آزمون و گزينش افراد متقاضي نيست.
اکنون با اعلام نتایج اولیه، وقت انتخاب و تصميم گيري در خصوص آينده تحصيلي و به تبع آن آينده شغلي افراد مجاز به انتخاب رشته است. انتظار مي رود با مشورت خانواده و افراد صاحبنظر در اين حوزه و تمرکز بر سؤالهاي اساسي همچون: الف – هدف من از دانشگاه رفتن چيست؟ و چه تأثيري در آينده شغلي و زندگي آتي من دارد؟ ب – مؤلفه ها و عوامل تأثيرگذار در کي انتخاب رشته درست و اصولي کدامند؟ ج- منابع شناخت من از دانشگاه و رشته دانشگاهي مناسب کدامند ؟ نسبت به انتخاب رشته ای معقول و مناسب اقدام کنید.
هدف از طرح این سئوالها جلب توجه و تمرکز داوطلبان مجاز به انتخاب رشته و خانواده هاي آنها بر اين اصل اساسي است که آزمون سراسري و به تبع آن فراهم شدن زمينه ورود به دانشگاه، همه و همه وسيله اي براي رشد و شکوفايي استعدادهاي بالقوه دانش آموزان و جهت دهي آنها در راستاي توانمندي ها، علايق و استعداد آنها به سمت نيازهاي کشور است.
بنابراين نبايد بدون تأمل و شناخت عوامل و مؤلفه هاي مذکور و صرف رفتن به دانشگاه، اقدام به انتخاب رشته کرد؛ زيرا همانگونه که ورود به دانشگاه و تحصيل در دانشگاه تمام زندگي و آمال و آرزوي یک فرد نيست؛ نرفتن و يا به اصطلاح مجاز نشدن و قبول نشدن نيز پايان تمام آمال و آرزوهاي فرد نيست.
بر این اساس، انتخاب رشته، انتخاب آینده شماست. از این رو پاسخگویی دقیق و شفاف به سوالات زیر و مطالعه دقیق توضیحات ارائه شده در ذیل این سوالات، به موفقیت شما در انتخاب رشته صحیح کمک می کند.
سوال 1: آیا درباره منابع شناخت و کسب آگاهي اطلاعات لازم را دارید؟ کليه داوطلبان آزمون سراسري مجاز شده به انتخاب رشته براي شناخت و کسب آگاهي در خصوص انتخاب رشته نيازمند ترسيم نقشه اي هستند که ويژگي ها، روابط و ارتباط دروني و بيروني و عوامل مؤثر بر تغيير و تحول آن را در آينده نشان دهد. براي شناخت و کسب آگاهي براي پاسخ به سئوالات آغازين ، مجازشدگان مرحله اول منابع زير را در اختيار دارند:
الف) معمولاً یکی از منابع شناخت و آگاهي؛ استفاده از نظرات و مشورت هاي نهادها يا افراد داراي دانش و تجربه در خصوص موضوع انتخاب رشته که شناخت لازم را از رشته هاي دانشگاهي و آينده شغلي آنها دارند، مي باشد.
ب) توجه به دانش و اطلاعات انباشته شده درباره ماهيت و چگونگي انتخاب رشته، یکی ديگر از منابع شناخت است؛ دانش و اطلاعات انباشته شده از طريق بررسي هاي علمي، داده و اطلاعات مستند و تا حدودي نيز کوشش و خطا به وجود آمده است. منابع مکتوب اعم از کتب، رسانه هاي ديداري و شنيداري یکی از روش هاي ارائه دانش و اطلاعات است.
ج) استفاده از روش علمي روش سوم تحت عنوان روش علمي، فرايندي منظم و هدفمند است که دانش و اطلاعات حاصل شده به روش علمي را با نظرات و تجارب نهادها و افراد صاح بنظر تلفيق و معتبرترين داده و اطلاعات را در اختيار فرد قرار م يدهد. در واقع روش علمي روشي تلفيقي است که از کليه منابع شناخت و آگاهي که سنديت، اعتبار، درستي و صحت آنها تأييد شده است، استفاده مي کند.
بنابراين روش علمي چيزي جز دانش و اطلاعات معتبر و موثق که توسط نهادها يا افراد با صلاحيت و بر اساس کي فرايند منظم و هدفمند علمي حاصل شده باشد، نيست. ماحصل اين روش داده و اطلاعات قابل استفاده براي مجازشدگان به انتخاب رشته است که از طريق نهاد يا افراد داراي صلاحيت، کتب و رسانه هاي ديداري و شنيداري معتبر و نيز نرم افزارهاي برآمده از اين منابع، حاصل شده است.
بر اين اساس، انتظار مي رود در اين محدوده زماني اعلام نتايج تا انتخاب رشته نهايي، والدين داوطلبان ضمن فراهم نمودن زمينه آرامش رواني فرزندان خود، منابع لازم براي کسب آگاهي و شناخت را براي آنها فراهم کنند.
« سوال 2: آیا با « نظام آموزش عالي » و «دانشگاه» آشنايي دارید و تمايز بين ماهيت آن با مدرسه و نظام آموزش پيش از دانشگاه را می دانید؟ دانشگاه از ماهیت متفاوتی با مدرسه برخوردار است. و كسي كه مي خواهد وارد دانشگاه شود مي بايست تفاوت ماهوي بين اين دو زيرمجموعه نهاد آموزشي را مد نظر قرار داده و اقدام به انتخاب رشته تحصيلي نمايد.
انتخاب غلط كه بعضاً ناشي از عدم شناخت صحيح دانشگاه و آموزش عالی است فرد را دچار عوارض و سرخوردگي هاي حاصل از اين عدم شناخت و انتخاب نادرست در آينده مي کند.
در اين گام، داوطلب مي بايست به تعيين هدف خود از ورود به دانشگاه بپردازد؛ به همين منظور، لازم است که داوطلب علاوه بر شناخت تفاوت هاي موجود بين دانشگاه و مدرسه، به بررسي اين تفاوتها و به تبع آن ، انتظارات از خود در محیط جدید آموزش عالی بپردازد.
سوال 3: آیا با رشته هاي تحصيلي آشنايي کامل دارید؟ در اين مرحله، داوطلب مي بايست نسبت به شناخت صحيح و واقع بينانه از رشته هاي دانشگاهي مرتبط با گروه يا گروه هاي آزمايشي آزمون سراسري كه در آن شركت كرده است، اقدام نمايد تا ضمن كسب آگاهي لازم و اطلاعات كافي در زمينه رشته هاي موردنظر، با آمادگي كامل و به دور از هرگونه هيجان ممكن اقدام به انتخاب رشته هاي تحصيلي در موعد مقرر نمايد. به همين منظور مي بايست كه داوطلب در مهلت انتخاب رشته، با ياري گرفتن از مواردي كه به اختصار توضيح داده خواهد شد و جمعبندي ماحصل شناخت خود راجع به رشته هاي تحصيلي كه از طريق به كارگيري اين موارد و … كسب ميکند، اقدام به انتخاب رشته نمايد. الف- كتاب هايي كه در زمينه معرفي رشته هاي تحصيلي نگارش يافته اند ب- سايت اطلاع رساني دانشگاه هاي كشور پ- دانشجويان، استادان، فارغ التحصيلان يا شاغلان هر رشته ت- اعضاي خانواده ث- مشاوران تحصيلي و دبيران آموزش و پرورش ج- سلسله مطالب مندرج در هفته نامه پيك سنجش
سوال 4: سطح مورد انتظار شما در آزمون سراسری امسال چیست؟ پاسخ به این سوال تکلیف شما را در آزمون سراسری امسال تعیین می کند. آیا شما امسال به هر نحوی قصد ورود به دانشگاه و در هر رشته ای را دارید؟ یا نه حتما بایستی در دانشگاه و رشته مورد علاقه خود پذیرفته شوید؟ و اگر به این مهم دست پیدا نکنید یکسال دیگر را صرف مطالعه جهت رسیدن به دانشگاه و رشته مورد علاقه خود می کنید. این تصمیم مهمی است که بایستی با مشورت با والدین و شناخت همه جوانب امر گرفته شود و از برخورد احساساتی و آنی با آن پرهیز کنید. اینک با پاسخ به سوالات فوق این آمادگی را کسب نموده اید که وارد مرحله انتخاب رشته شوید.
فرايند انتخاب رشته شناخت عوامل و مولفه هاي تاثيرگذار بر انتخاب رشته، شناخت رشته هاي دانشگاهي، شناخت موسسات آموزش عالي و روش ها و آئين نامه ها و قوانين حاكم بر آنها به عنوان اصول حاكم بر فرآيند انتخاب رشته، مطرح مي شود. در حوزه انتخاب رشته با دو مفهوم مجزاي “الگوريتم انتخاب رشته ” و ” مشاوره انتخاب رشته” مواجه هستیم. “مشاوره انتخاب رشته” مربوط به دريافت پاسخ هايي درباره سوالات مبتني بر شناخت علايق، توانمندي، استعدادها و خودسنجي فرد از خود، شناخت رشته هاي دانشگاهي، نياز بازار کار به آنها و آينده شغلي و تحصيلي آن و تطبيق مناسب توانايي هاي خود با امكانات و خواسته هاي موسسات آموزش عالي است.
در حالي كه “الگوريتم انتخاب رشته” فرآيند تصميم گيري مبتني بر رعايت قوانين و مقررات آزمون، ترازبندي صحيح، وضعیت علمی داوطلب بر اساس نتایج آزمون، شناخت ميداني از علاقه مندي ها و انتخاب هاي ساير رقبا است. اگر هر كدام از اين موارد با دريافت اطلاعات درست انجام پذيرد، داوطلب به راحتي يك انتخاب رشته صحيح و اصولي خواهد داشت و با آرامش بيشتري به ادامه تحصيل خود فكر ميك ند.
همانگونه که عنوان شد عوامل موثر در فرایند انتخاب رشته را می توان به دو دسته عوامل فردی و درونی و عوامل اجتماعی و بیرونی تفکیک کرد. با توجه به این تقسیم بندی، در اینجا پیرامون هر یک از این عوامل توضیح های لازم ارائه می گردد:
الف- عوامل فردی و درونی 1- هدف: داشتن هدف برای انتخاب رشته و ورود به آموزش عالی مولفه بسیار مهمی است؛ چرا که برای فردی که هدف مشخص و معینی ندارد، هیچ انتخاب رشته مناسبی وجود ندارد. حال اگر این هدف با شناخت علایق و استعداد و توانایی و آینده نگری در خصوص آینده و بازار کار آن همراه باشد تاثیر قابل توجهی نه تنها در انتخاب رشته مناسب بلکه در موفقیت تحصیلی نیز دارد.
2- انگيزه: انگيزه به عاملی تعبير می شود که اساس رفتار آگاهانه افراد را تش يکل می دهد. با توجه به نوع شرایط و مقتضيات، انواع مختلفی از انگيزش و محرک ها را می توان برشمرد. در اين زمينه نيز برخي عوامل اغواكننده در نقش محرك يا انگيزه ظاهر مي شوند. اما انگيزه واقعی مبين نيروی درونی است که مشوق و محرک فرد برای حرکت به سوی مطلوب است. نكته مهم اين است كه اگر انگيزه واقعي باشد، ضمن تداوم و استمرار، زمينه را براي تعالي و پيشرفت داوطلب در كليه مراحل تحصيل فراهم مي نماید.
3- علاقه: علاقه را می توان به ترجيح ميان موضوع هاي مختلف، هنگام انتخاب تعبير نمود. گرچه انگيزه و علاقه ارتباط تنگاتنگی با یکدیگر دارند و شاید بتوان علاقه را نوعی انگيزه بالفعل قلمداد نمود، ولی بهتر است در مسائل حساسی مانند انتخاب رشته که به آینده داوطلب مربوط می شود، هر کدام را در جایگاه ویژه خود قرار داد، بدون آنکه ربط مستقيم آن ها نادیده گرفته شود. در اين حوزه نيز علايق را مي توان به علايق برآمده از توانايي، استعداد و ويژگي هاي دروني فرد كه در يك مدت زمان طولاني ايجاد شده اند و علايق آني و زودگذري كه حاكي از تاثيرات محيطي است، تقسيم كرد. عوامل متعددي بر انتخاب رشته دانشگاهي تأثير ميگذارند. در اين حين داوطلبي که به رشته خود علاقه دارد و تصویر نسبتا روشنی از آینده شغلی خود دارد، انگیزه بیشتری نسبت به داوطلبي خواهد داشت که بدون علاقه و اطلاع، با اجبار و تحمیل، رشته ای را می خواند. بنابراین، هیچ کس غیر از داوطلب نسبت به شناخت علایق خود آگاه نیست و ساير منابع در واقع نقش مشورتي و شناخت بيشتر را دارند؛ زیرا این عامل فرد را در رسیدن به اهداف بلندمدت در آینده هدایت و یاری می کند.
اگر علاقه با شناخت درست و اصولي از رشته هاي تحصيلي و موسسات آموزش عالی همراه باشد، نتایج مطلوب تری به دنبال دارد. توجه کنید که هر تیپ شخصیتی مناسب یکسری رشته ها می باشد. اگر شخصیتی برونگرا دارید، از بحث کردن و کار گروهی لذت می برید، حوصله کارهای تکراری و جزئی را ندارید، کل نگر هستید و چندان اهمیتی به جزئیات نمی دهید، يكسري از رشته ها برای شما مناسب خواهند بود؛ ولی برعکس چنانچه می توانید ساعت ها یک گوشه بنشینید، روی یک موضوع جزئی تمرکز کنید، از حل کردن مسائل لذت می برید، يكسري ديگر از رشته ها براي شما مناسب خواهند بود.
خودسنجی ازعلائق مبتنی بر نوع شناسي شخصیت خود و همخوانی تحصیلات با تیپ شخصیتی باعث ايجاد آگاهي و شناخت مناسب در اين زمينه می شود. بنابراین، داوطلب باید در ارتباط با شناخت ویژگی های فردی خود، خودسنجی از علائق مبتنی بر نوع شخصیت خود را داشته باشد. در واقع در این مرحله، فرد باید به این سوال پاسخ دهد؛ كه به تحصیل در چه رشته ای علاقه مند است؟چه نوع از مشاغل یا حرفه هايي وی را جذب میكند؟ آیا به رشته ای كه تحصیل در آن منجر به شغلی كه متضمن معاشرت با دیگران باشد، علاقمند است و یا كارهای از پیش تعیین شده و روزمره را دوست دارد؟ بنابراین، آگاهي از انواع مختلف علايق مي توانند در انتخاب رشته تحصيلي کمک کننده باشد.
رغبت ها و علايق را مي توان به شيوه زير تقسيم بندي کرد: رغبت علمي: نشان دهنده کشف حقايق و درک واقعيات جديد است. تحصيل در رشته هائي همچون علوم پايه و علوم پزشکي مستلزم داشتن علاقه علمي است. رغبت هنري: اين نيرو بيشتر در افرادي يافت مي شود که به خلق آثار هنري مي پردازند و به رشته هاي گروه هنر و معماري روي مي آورند. رغبت ادبي: رغبت فرد به نوشتن، نظم و نثر و بررسي ادبيات و شعر را بيان مي کند.
رغبت به خدمات اجتماعي: تمايل فرد به کم کرساني و يا حل مشکلات مردم را بيان مي نمايد. انتخاب رشته هايي همانند مددکاري اجتماعي، پرستاري، علوم پزشکي، روان شناسي، مشاوره، حقوق و رشته هاي حوزه آموزش بيشتر به اين تمايل برمي گردد.
علاقه به محاسبات و کار با اعداد و ارقام: حضور موفق در گرايش هاي مختلف رشته رياضي، مهندسي، حسابداري، بانکداري و اقتصاد بستگي به ميزان علاقه شما در کار کردن با اعداد و ارقام دارد.
رغبت به کار در فضاي باز: موفقيت در رشته هايي همانند تربيت بدني، نقشه برداري، مهندسي کشاورزي و جنگلداري تا حدود زيادي به وجود اين نوع علاقه در فرد بستگي دارد.
رغبت مکانیکي-صنعتي: اين رغبت بيشتر از ويژگي هايي همچون صحت و دقت در حرکت، آگاهي از روش کار با ابزارها، مهارت و استدلال منطقي تش يکل شده است. از جمله رشته هايي که موفقيت در آنها بستگي به وجود اين نوع رغبت دارد را مي توان از رشته هاي فني -مهندسي، دندانپزشکي، علوم آزمايشگاهي و… نام برد.
4- شناخت: عامل بعد، شناخت کافی است. شناخت مبين آگاهي و معرفت کافی از موضوع مورد بررسی و انتخاب است. علاقه بدون شناخت نمی تواند واقعی باشد و همانگونه كه عنوان شد منابع شناخت و آگاهي متفاوتند و بايستي از روش علمي براي شناخت استفاده كرد.
5- توان علمی: مسئله توان علمی متفاوت از انگيزه و علاقه است. می توان انتظار داشت که هر فرد علاقمندي لزوما برای انجام كاري در حوزه مورد علاقه اش توانمند نيز باشد. قدرت علمی در طول تحصيلات دبيرستانی و نتایج علمی حاصل از شرکت در آزمون سراسری ارزیابی می شود. توان علمی گرچه به استعداد تحصيلی ربط می یابد، ولی سخت کوشی و پيگيری مستمر در فراگيری، نقش اصلی را در بالا بردن بنيه علمی داوطلب ایفا م یکند.
6- استعداد تحصيلی: منظور از استعداد، توانایی ویژه در انجام دادن بعضی از فعاليت ها و اموری است که فرد را از افراد مشابه متمایز می سازد. در این جا استعداد تحصيلی متفاوت از بنيه علمی لحاظ شده است. ممکن است که فردی به لحاظ استعداد متوسط باشد، اما در سایه تلاش و سخت کوشی از بنيه علمی بسيار بالایی برخوردار گردد و بالعکس. ممکن است فردی با استعداد باشد اما به علت تلاش اندك نه تنها بهره ای از استعداد خود نبرد بلکه در مقايسه با افراد پر تلاش و با استعداد متوسط هيچگونه توفيقی نيابد. با توجه به آنكه انتخاب رشته، انتخاب مسير زندگي آينده است، مي بايست روي اين نكته دقيق كه استعداد هر شخص الزاما به معناي داشتن توانايي آن شخص در انجام آنچه در فراگيري آن مستعد است، نيست، اشاره كنيم و متذكر شويم كه به صرف داشتن استعداد براي تحصيل در يك رشته، نميتوان آن رشته را انتخاب نمود؛ زيرا توانايي هاي شغلي مرتبط با هر رشته تحصيلي به نيرويي فراتر از استعدادهاي شخصي بر ميگردد و خود اين نيرو كه براي پيشبرد اهداف شغلي لازم مي آيد، در هر كسي مهيا نيست.
ب- عوامل بيرونی و اجتماعی 1- محيط بيرونی: منظور از محيط بيرونی، کليه عوامل و افرادی است که با داوطلب در تماس و مراوده بوده و به نوعی در تصميم گيری های وی در ارتباط با انتخاب رشته تأثير می گذارند. در این خصوص مي توان خانواده، مدرسه، دوستان و جامعه ای که داوطلب را مستقيما احاطه کرده و با او برخورد دارند، را نام برد. محيط بيرونی می تواند در دو جهت مختلف عمل کند. جهتی مثبت که عبارت است از کمک به داوطلب برای کاوش درونی، کشف علاقه واقعی و ميزان استعداد تحصيلی و دور ساختن داوطلب از تصميم گيری براساس احساس بدون شناخت، و جهت منفی که القاء علایق زودگذر و برداشت های سطحی به داوطلب است بدون آن که انگيزه، علاقه، توان علمی و استعداد داوطلب چندان مورد توجه قرار گيرد.
2- آينده شغلي يا اشتغال: عامل اشتغال در انتخاب رشته دانشگاهی، نقش دوگانه ای را ایفا می کند. برای برخی هدف از ورود به دانشگاه اصولاً تصدی شغل های خاص است که بدون قبولی در آن رشته دانشگاهی، وصول به آن امکان پذیر نيست. برای برخی دیگر قبولی چنان مهم است که اصولاً در زمان انتخاب رشته به مسأله اشتغال مرتبط با آن رشته توجه نمی کنند و صرف ورود به دانشگاه هدف اصلي محسوب مي شود.
3- جايگاه اجتماعی يا برداشت اجتماعی: عنوان پاره ای از رشته ها و همين طور عناوین اجتماعی که تعدادی از شغل های مرتبط با رشته های دانشگاهی به دنبال خود دارند، برای برخی از داوطلبان مهم است. حال این اهميت به معنای علاقه و توجه یا به معنای عدم علاقه و دوری جستن از آن است. به نظر می رسد که تعدادی از رشته ها دارای عناوین جذاب اجتماعی هستند و همين عناوین است که می تواند اثر ساير عوامل تاثيرگذار را خنثي و یک کشش کاذب در داوطلب ایجاد کند و او را از مسير صحيح تصميم گيری منحرف سازد.
4- توان اقتصادي خانواده ها: توجه به توان مالي و اقتصادي خانواده در انتخاب نوع رشته، نوع دوره ، نوع دانشگاه و ماهيت آنها يكي ديگر از عوامل تاثيرگذار در اين زمينه است كه حتما بايد موردنظر و توجه داوطلبان قرار گيرد.
5- محيط ویژه دانشگاهی: برخي دانشگاه ها داراي شرايط ويژه، قوانين و مقررات و رويه هاي خاص هستند كه فرد در دوران تحصيل ملزم به رعايت آنها است. بنابراين داوطلباني كه در اين مرحله مجاز به انتخاب رشته شده اند، در انتخاب نوع دانشگاه بايستي اين موارد را مدنظر قرار دهند. ممکن است فردی با استعداد باشد اما به علت تلاش اندك نه تنها بهره ای از استعداد خود نبرد بلکه در مقايسه با افراد پر تلاش و با استعداد متوسط هي چگونه توفيقی نيابد.
یکی از دغدغه های مهم دانشجویان نوشتن پایاننامه میباشد که باید آنرا با رعایت نکات کلیدی بنویسند که در این بخش به شما آموزش خواهیم داد که چگونه بتوانید پاورقی را به کمک ورد تایپ کنید.
پاورقی چیست و چه کاربردی دارد؟
حتما در هنگام مطالعه کتاب ها، مجلات و … مشاهده کرده اید که در کنار بعضی از کلمات عددی گذاشته شده و در پایین صفحه توضیحی در خصوص آن کلمه ارائه شده است. این توضیح می تواند ارائه نویسنده، تاریخ، عنوان، نظر نویسنده، مرجع اطلاعات و … باشد. به برچسب، یادداشت یا مرجع که درپایین صفحه در یک کتاب یا سند قرار داده می شود پاورقی گفته می شود. با استفاده از Footnote در ورد به راحتی میتوان پاورقی به سند ورد افزود.
نکته: به هیچ عنوان برای نوشتن پانوشت، از ابزار header &footer استفاده نکنید. چرا که اولا کار اصولی نمی باشد و دوما در بحث ویرایش و حذف پانوشت ها به مشکل برخواهید خورد و باید چندین برابر وقت صرف کنید تا ویرایش صورت بگیرد. در حالی که به کمک ابزار footnes این کار به سادگی انجام خواهد شد.ل: ایجاد پاورقی Footnote
۱- به انتهای جمله ای که قصد داریم پاورقی رو به آن اضافه کنید بروید. ۲- به تب REFERENCES برید. ۳- روی دکمه ی Insert Footnote کلیک کنید یا از کلید های میانبر Ctrl+Alt+F کلیک کنید.
اگر مراحل بالا رو به درستی انجام بدید، خواهید دید که پاورقی به موفقیت به متن شما اضافه شده !
اما توضیح اینجا تموم نمیشه و اگر دقت کنید، متن شما توی پاورقی و همچنین خطی که بالای پاورقی ظاهر شده به صورت چپ چین هست، ولی توی فارسی ما نیاز داریم که هر دوی این مورد ها راست چین باشند !
مرحله دوم : فارسی سازی و راست چین کردن پاورقی و خط جدا کننده آن
برای اینکه بتونید متن رو از چپ چین به راست چین تغییر بدید، کنار عدد پاورقی کلیک کنید و کلید های میانبر Ctrl+Right Shift (شیفت سمت راست) رو بزنید، تغییر زیر رو خواهید دید: اما اینکه چطور میشه خط پاورقی رو از راست به چپ نمایش داد رو به طور دقیق توضیح خواهیم داد. قبل از هر چیزی به تصویر زیر دقت کنید و مراحل رو یک به یک انجام بدید : ۱- به تب View بروید. ۲- در قسمت Document view حالت نمایش را از Print layot به Draft تغییر دهید.
حال به تصویر زیر دقت کنید و مرحله به مرحله کارهایی که ذکر میشود را انجام دهید:
۱- در حالت Draft به تب References برگردید. ۲- از قسمت Footnotes بر روی Show Notes کلیک کنید. ۳- صفحه به دو قسمت تقسیم می شود در قسمت پایین و از منوی باز شونده Footnote Separator را انتخاب کنید. ۴- کنار خط کلیک کنید، حالا میتونید یکی از حالات زیر رو برای خط تعیین کنید: الف) راست چین کردن خط جدا کننده : کلید های میانبر Ctrl+R رو بزنید.
ب)وسط چین کردن خط جدا کننده : کلید های میانبر Ctrl+E رو بزنید
ج) حالت پیش فرض و چپ چین کردن خط جدا کننده : کلید میانبر Ctrl+Q رو بزنید.
و حالا زمان آن رسیده که نتیجه کارمون رو ببینیم. برای اینکار با توجه به عکس زیر عمل کنید:
۱- به منوی View بازگردید. ۲- در قسمت Document view حالت نمایش را از Draft به Print layot برگردانید. ۳- نتیجه ی کارتان را خواهید دید که به صورت کامل برای زبان شیرین فارسی آماده شده است.
چند ستونه کردن پاورقی ها و شماره گذاری ها
ابتدا به تصویر زیر دقت کنید :
برای مشاهده تنظیمات بیشتر پاورقی ها بر روی علامت فلش مانند (در تصویر بالا شماره ۱) کلیک کنید. پس از کلیک پنجره Footnote and Endnote نمایش داده خواهد شد. در ادامه به شرح هر یک از تنظیمات موجود در این بخش می پردازیم. لطفا مطابق با آموزش و بر اساس شماره های موجود در تصویر و متن این بخش را نیز دنبال کنید.
قدم صفر : ابتدا باید یک یا چند پاورقی اضافه کرده باشید تا تاثیر تنظمیات خود را بر روی آنها ببینید. پس از اضافه نمودن چند پاورقی طبق آموزشی که در بالا داده شده، به تب References بروید.
۱- با کلیک روی علامت فلش مشخص شده، پنجره تنظمیات پاورقی با عنوان Footnote and Endnote که در تصویر نیز مشخص است نمایش داده می شود.
۲- این مورد برای تنظیم محل قرار گیری پاورقی ها در صفحه می باشد که شامل دو گزینه زیر است :
Bottom of page : در صورت انتخاب این گزینه، پاورقی ها در انتهای برگه شما نمایش داده خواهد شد.
Below text : در صورت انتخاب این گزینه، پاورقی ها در پایان تمامیت متن شما لیست می شود و دیگر در هر برگه نمایش داده نمی شود. (مناسب برای ایجاد منابع یک مقاله)
۳- این گزینه تعداد Column یا همان ستون های پاورقی های شما را نشان می دهد که از ۲ تا ۴ ستون قابل تنظیم است. در تصویر نمونه گزینه ۲ ستونه انتخاب شده و در پاورقی های موجود در تصویر نیز می توانید ۲ ستونه شدن پاورقی ها را مشاهده کنید.
Number Format -4 : از طریق این گزینه می توانید فرمت شماره گذاری پاورقی ها را تغییر دهید که گزینه های متعددی نیز دارد. برای مثال می توانید از حروف یونانی، حروف فارسی و …. نیز برای فرمت شماره گذاری استفاده کنید. فقط دقت شود که حروف محدود هستند و شماره گذاری عددی تنها برای مقالات مناسب می باشد.
۵- Start At : این گزینه برای این تعبیه شده است که فرمت شمارش انتخاب شده از چه عددد یا حرفی شروع به شمارش کند. از طریق این مورد فقط می توانید شمارنده اول را تعیین کنید.
Numbering -6 : این گزینه نحوه شماره گذاری را تعیین می کند. برای مثال در هر بخش شماره بندی از سر شروع شود یا در هر صفحه به صفحه بعدی شماره بندی تجدید شود و … . این مورد نیز ۳ گزینه دارد که شامل موارد زیر است :
Continuous : در صورت انتخاب این گزینه، شماره بندی تا انتهای کل فایل شما ادامه دار خواهد بود و هیچ جایی شماره بندی از نو شروع نمی شود و به ترتیب جلو خواهد رفت.
Restart each section : این گزینه برای شروع مجدد شماره بنده در سکشن (بخش) های فایل کاربرد دارد که در صورت فهرست بندی بسیار کاربردی خواهد بود.
Restart each page : با انتخاب این گزینه، شماره بندی ها از یک صفحه به صفحه دیگه Restart شده و شماره بندی مجدد از گزینه Start at شروع خواهد شد.
روش های ارجاع دهی در پاورقی
در روش های ارجاع دهی همانند Chicago A, OSCOLA, Turabian و ACS بهتر است از طریق پاورقی به منبع اشاره شود تا نویسنده درون متن به آن ها اشاره کند.
بدین معنا که اگر می خواهید به منبع اشاره کنید، در انتهای جمله ای که حاوی اطلاعاتی از این منبع است یک عدد بالا می گذارید. این عدد به اطلاعاتی در پاورقی مرتبط است که می تواند شامل نام نویسنده، عنوان کار او، تاریخ و موارد دیگر باشد. چیزی که در پاورقی قرار می دهید بستگی به نوع رفرنس دهی شما دارد.
نمونه ای از ارجاع دادن در پاورقی
در نقل قول هایی همانند Chicago A, OSCOLA, Turabian و ACS بهتر است از طریق پاورقی به منبع اشاره شود تا نویسنده درون متن به آنها اشاره کند.۱
۱ ویدا نورمحمدیان، پاورقی چیست و چگونه آن را ایجاد کنیم؟ ایران: رایت می ، ۱۳۹۷
کدام روش های ارجاع دهی از پاورقی استفاده می کنند؟
روش هایی که منابع در پاورقی آورده می شوند : Chicago A, OSCOLA, Turabian, ACS
روش هایی که منابع در انتهای نوشته آورده می شوند : Vancouver, IEEE, AMA, NLM, AAA, ABNT
استاد راهنما یا سرپرست شما به شما خواهد گفت که از کدام نوع ارجاع دهی باید استفاده کنید. خیلی مهم است که رفرنس دهی را به درستی به کار ببرید تا از سرقت ادبی مصون بمانید.
توضیحات تکمیلی در پاورقی
حتی اگر بخاطر نوع رفرنس دهی که برایتان در نظر گرفته شده نیازی به استفاده از پاورقی ندارید، می توانید برای اشاره به اطلاعات بیشتری که می خواهید خواننده داشته باشد اما اشاره به آن در متن الزامی نیست استفاده کنید.
اگر تصمیم دارید از پاورقی ها برای اشاره به اطلاعات تکمیلی استفاده کنید باید این موارد را درنظر بگیرید:
تعداد پاورقی ها: استفاده بیش از حد از پاورقی باعث می شود صفحه بهم ریخته به نظر برسد.
مقاله ریویو در واقع نوعی مقاله هست که در یک موضوع علمی، پیشینه را چک میکند و به بررسی اکثرمقالاتی که در آن زمینه کار شدند میپردازد.این نوع مقالات اصولا نوآوری خاصی ندارند و فقط در مورد مقالات پیشین نوشته میشوند.
مقالات مروری Review Paper
در مقالات مروری خلاصه آخرین تحقیقات در مورد موضوعی خاص برای درک بهتر مخاطب سازماندهی می شود. در این نوع مقالات علمی، پیشینه موضوع بررسی می شود. مثلا در زمینه ای خاص برای دستیابی به مطالعات 10 الی 15 سال اخیر می توان به مقالات مروری مراجعه نمود. در این مقالات اطلاعات گذشته بررسی و تحلیل می شوند و به ندرت به پژوهش و یافته های جدید پرداخته می شود. این نوع مجلات لجن انتقادی و روایی مشخصی دارند. با وجود اینکه اطلاعات مقالات مروری در گذشته به چاپ رسیده ولی چاپ مجدد مشکلی ایجاد نمی کند.
هدف این مقالات ارائه دیدگاه کامل و جمع بندی شده از مطالعات و پژوهش های انجام شده در یک حوزه علمی می باشد.قاله مروری برای چه اشخاصی مفید است؟
دانستن اینکه مقاله ای که می نویسید توسط چه اشخاصی بیشتر خوانده می شود میتواند به نگارش بهتر مقاله مروری کمک کند. یک مقاله مروری معمولا توسط این گروه افراد خوانده میشود و برایشان مفید خواهد بود:
متخصصین در زمینه های تحقیقاتی خاص
دانشجویان و محققین تازه کار
تصمیم گیرنده ها
انواع مقاله مروری چیست؟
مقاله مروری نیز خود به سه دسته دیگر تقسیم می شود که از لحاظ نگارش و تعداد کلمات با هم متفاوت هستند.
مقاله مروری روایتی (Narrative Review)
این نوع مقاله مروری برای موضوعات جامع و مفصل کاربرد دارد. در مرور روایتی به خلاصه ی مطالعات اولیه و اصیل یک موضوع پرداخته می شود. نتیجه این مقالات به جای کمیت به کیفیت اشاره دارد.
مقاله مروری نظام مند (Systemaric Review)
این نوع مقاله به روی یک پرسش تمرکز دارد و در طول مقاله سعی می شود با ارائه ی شواهد و تجزیه تحلیل موضوع به آن پرسش اولیه پاسخ داده شود. نتیجه نهایی از میان تحقیقات متفاوتی بیرون کشیده می شود.
مرور بهترین شواهد (Best Evidence)
این نوع مقاله در حقیقت حد وسط بین دو مقاله مروری دیگر است و می توان آن را ترکیبی از این دو دانست. در این نوع مقاله مروری اطلاعات کافی از یک پژوهش در اختیار خواننده قرار می گیرد به طوری که خواننده می تواند به طور مستقل بر اساس آن شواهد نتیجه گیری کند.
تعداد کلمات مقاله مروری
باید هنگام نوشتن یک مقاله مروری به طول آن دقت داشته باشید. مقالات روایتی (Narrative Review) معمولا بین ۸۰۰۰ تا ۴۰۰۰۰ متغیر هستند. مقالات مروری نظام مند (Systematic Review) اغلب کوتاه تر نوشته می شوند و کمتر از ۱۰۰۰۰ کلمه دارند.
اجزای یک مقاله مروری
عنوان
مشخصات مولف
چکیده و کلید واژه ها
مقدمه
ترکیب نتایج (اصلی ترین بخش بدنه مقاله)
نتیجه گیری
منابع
چگونه مقاله مروری بنویسیم؟
اجزای ساختار مقاله مروری با اجزای مقاله اصلی تقریبا یکسان است و در نگارش مقاله مروری نیز از همان اصول مقاله نویسی پیروی می شود. تقاوت اصلی مقاله مروری و مقاله اصلی یا تجربی در بدنه اصلی مقاله است. بنابراین یک مقاله مروری نیز شامل موارد زیر می شود:
عنوان
همانند هر مقاله دیگری، عنوان نقش بسزایی در خوانده شدن مقاله مروری شما دارد. عنوانی که شما انتخاب می کنید به خواننده کمک می کند تصمیم بگیرد این مقاله را بخواند یا خیر. بنابراین باید عنوان طوری انتخاب شود که به طور خلاصه و کوتاه به خواننده بفهماند این مقاله درباره چیست. عنوان باید با افعال زمان حال نوشته شود و بین هشت الی دوازده کلمه باشد.
چکیده
چکیده ی یک مقاله مروری باید در زمان حال نوشته شود. همچنین به دلیل کوتاه بودن آن باید خیلی سریع به اهدافی که در مقاله وجود دارد اشاره شود. طول یک چکیده می تواند بین ۲۰۰ تا ۲۵۰ کلمه باشد. حتما نکاتی که پیش تر درباره نوشتن چکیده مقاله گفتیم را بخوانید تا یک چکیده موثر و خوب بنویسید.
مقدمه
مقدمه مقاله مروری کمی از سایر مقدمه ها متفاوت است. در پاراگراف اول مقدمه مقاله مروری به بیان زمینه و پیشینه موضوع م یپردازیم اما اشاره ای به یافته ها نمی شود. همچنین در مقدمه به چیزی که موجب شده به مرور این مبحث بپردازید اشاره می شود که در نهایت به هدف نگارش مقاله ختم می گردد. در این بخش می توانید به نادانسته های موضوع مورد بررسی یا مشکلات و پیچیدگی های آن نیز اشاره کنید. طول مقدمه باید بین ۱۰ الی ۲۰ درصد از کل مقاله باشد.
روش انجام کار
روش انجام کار معمولا در مقالات به پژوهش ها و کارهایی که محقق انجام داده است اشاره دارد که به موجب آن به ذکر جزییات و مراحل انجام کار پرداخته می شود. اما در مقالات مروری در حقیقت نویسنده مقاله خودش پژوهشی را انجام نداده و در حال مرور پژوهش های انجام شده توسط شخص دیگر است بنابراین باید در این بخش به چگونگی دسترسی به مقالات مورد نظر و معیارهای انتخاب مقالات اشاره کند. در این قسمت باید مشخص شود از چه پایگاه داده ها و چه کلمات کلیدی برای جستجو درباره این موضوع استفاده شده است.
برای نگارش بهتر روش کار باید عبارات مختلف و مقالات مختلفی را مرور کرده باشید، ذکر تاریخ و مدت زمانی که صرف این جستجو شده نیز از اهمیت بالایی برخوردار است. با این کار داوران و خوانندگان مقاله می دانند جمع بندی و مرور انجام شده کامل و دقیق است و سرسری از آن نگذشته اید.
یافته ها
بخش دیگری از بدنه اصلی مقاله مروری یافته های آن است. در بخش یافته ها به جمع بندی مطالب مقالات منتخب پرداخته می شود. یافته ها باید مرتبط با عنوان مقاله باشند بنابراین به نکات پیچیده و پراکنده اشاره نکنید و به اصل مطلب و بررسی آن موضوع در مقالات مختلف بپردازید.
همچنین در این قسمت می توانید به تئوری های ارائه شده و آزمایشات انجام شده نیز اشاره کنید. ممکن است یک محقق با نظریه محقق دیگر مخالف بوده باشد شما نیز می توانید با ذکر این مخالفت نظرتان را درباره موضوع اعلام کنید. تحقیقات انجام شده را با یکدیگر مقایسه کنید. پس از اینکه به مطالب و یافته های مقالات دیگر پرداختید می توانید به عنوان یک صاحب نظر، نقطه نظرات خود را نیز به آن اضافه کنید.
معمولا بخش یافته های یک مقاله بین ۷۰ الی ۹۰ درصد کل مقاله را در بر می گیرد. سعی کنید این بخش را با پاراگراف های سازماندهی شده و منظم تکمیل کنید. مطالب ارائه شده در هر پاراگراف به بعدی و قبلی مرتبط باشد و خیلی بی مقدمه وارد یک مبحث دیگر نشوید. مقاله مروری شما باید ایده محور باشد که نه تنها به خواننده به درک مطلب کمک کند بلکه ایده هایی را نیز درباره این موضوع به او بدهد.
نتیجه گیری
در مقاله اصلی معمولا دو حالت برای نتیجه گیری وجود دارد، یا فرضیه رد می شود یا قبول می شود. اما در مقاله مروری نتیجه گیری های مختلفی می توان داشت چرا که موضوع از دید مقالات متنوعی بررسی شده است.
بنابراین شما می توانید یکی از این چهار حالت را در نتیجه گیری داشته باشید:
فرضیه ارائه شده صحیح است و تایید می شود.
شاید فرضیه ارائه شده اثبات نشده باشد اما فعلا بهترین توجیه موجود است مگر اینکه شواهدی برای رد آن ارائه شود.
صحیح و غلط بودن صد در صد این فرضیه هنوز مشخص نیست چرا که بر سر آن همچنان اختلاف نظر وجود دارد.
فرضیه غلط است. این نتیجه گیری در حالیست که با بررسی های انجام شده در مقالات و پژوهش های مختلف رای اکثریت به غلط بودن آن بوده است.
برای اینکه نتیجه گیری بهتری داشته باشید باید مقالات و تحقیقات متنوعی را بررسی کنید تا بتوانید موضوع را از دیدگاه های مختلف و با یافته های گوناگون مرور کنید.
نتیجه گیری یک مقاله مروری بین ۵ الی ۱۰ درصد از کل مقاله را در بر می گیرد.
تقدیر و تشکر
نوشتن این بخش کاملا اختیاری است و جزو مقاله در نظر گرفته نمی شود و معمولا بیشتر از یک صفحه یا چند جمله را نیز به خود اختصاص نمی دهد. می توانید در این قسمت از افراد یا سازمان هایی که شما را در راه نگارش این مقاله کمک کرده اند تشکر کنید.
فهرست ها
همانند سایر مقالات، بخش آخر مقاله نیز به رفرنس ها و مقالات و تحقیقاتی که به آن ها ارجاع شده پرداخته می شود. هرچند این قسمت نیز در تعداد کلمات و صفحات مقاله مروری محاسبه نمی شود اما معمولا برای نوشتن یک مقاله مروری خوب از حداقل ۵۰ مرجع مختلف استفاده می شود.
اگرچه این تعداد به موضوع مورد بررسی شما نیز بستگی دارد شاید این تعداد مقاله و پژوهش در آن زمینه وجود نداشته باشد اما هر چه مقالات بیشتری در این قسمت داشته باشید اعتبار بیشتری به مقاله تان می بخشید.
ما در این سایت پرسشنامه های استاندارد (دارای روایی، پایایی، روش دقیق نمره گذاری ، منبع داخل و پایان متن ) ارائه می کنیم و همچنین تحلیل آماری کمی و کیفی رابا قیمت بسیار مناسب و کیفیت عالی و تجربه بیش از 17 سال انجام می دهیم. برای تماس به ما به شماره 09143444846 در شبکه های اجتماعی پیام بفرستید. ایمیلabazizi1392@gmail.com
تمامی حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به لنسرسرا و محفوظ است.
این سایت دارای مجوز می باشد