بایگانی ماهیانه: ژوئن 2021

مقایسە نرم افزارهای مدل سازی کوواریانس محور ( اموس و لیزرل) با نرم افزارهای مدل سازی واریانس محور(پی ال اس)

مقایسه روشهای لیزرل و اموس با اسمارت پی
🔵 معایب نرم افزارهای کوواریانس محور (لیزرل و اموس)

1- احتیاج به حجم نمونه بالا( تعداد نمونه بین 5 تا 15 مورد به ازای یک سوال پرسشنامه)
منبع: صفحه 22 کتاب مدلیابی معادلات ساختاری با لیزرل – دکتر حیدر علی هومن
2- نرمال بودن توزیع داده ها(روش کوواریانس محور به شدت به تعداد نمونه در دسترس بستگی دارد و هرچه داده ها نرمال تر باشد برازش بهتر است)
منبع صفحه 19 کتاب مدلسازی معادلات ساختاری با لیزرل –شهریار محسنین و رحیم اسفیدانی
3- وجود حداقل سه سازه برای هر متغیر
منبع: صفحه 21 کتاب مدلسازی معادلات ساختاری با لیزرل –شهریار محسنین و رحیم اسفیدانی
4-عدم توانایی مدلسازی مدلهای ترکیبی
منبع: صفحه 29 کتاب مدلسازی معادلات ساختاری با لیزرل –شهریار محسنین و رحیم اسفیدانی)
5- عدم توانایی بررسی متغیرهای تعدیلگر بصورت مستقیم
منبع: صفحه 33 کتاب مدلسازی معادلات ساختاری با لیزرل –شهریار محسنین و رحیم اسفیدانی)
🔴 مزایای مدلسازی معادلات ساختاری با روش پی ال اس

عدم نیاز به حجم نمونه بالا
عدم حساسیت به حجم نمونه بالا
ترسیم مدل با متغیرهایی که یک سازه دارند
توانایی مدلسازی ،مدل های ترکیبی
بررسی مدلهایی که متغیر تعدیلگری دارند
بررسی مدلهای پیچیده
منابع (صفحه های 49 و 50 و 51 کتاب معادلات ساختاری با رویکرد حداقل مربعات جزئی با smartpls شهریار محسنین و رحیم اسفیدانی
با پی ال اس علاوە بر مدل های انعکاس می توان مدل های ساختی را نیز بررسی نمود

انواع روش های تحلیل آماری در پایان نامه نویسی و مقاله نویسی

پاسخ دهید

امروزه کارهای علمي-پژوهشي را با روش ها و آزمون هاي آماري مورد استفاده مي شناسند.
و ديگر تنها گرد هم آوردن مطالب نويسندگان مختلف ارزش علمي و پژوهشي ندارد.
علم آمار با پردازش داده ها و تبديل آنها به اطلاعات مورد نياز، زمينه اخذ تصميم را فراهم مي آورد.
امروزه بندرت مي توان بدون استفاده از روشهاي آماري اقدام به تفسير، تبيين و تحليل نتايج به دست آمده از تحقيق ها و پژوهش هاي علمي کرد .
آمار در دو شاخه آمار توصيفي و احتمالات و آمار استنباطي بحث و بررسي مي شود. تحلیل های آماری به دو دسته کلی کمی و کیفی تقسیم می شود. تحلیل کیفی مبحث این مقاله نیست.
تحلیل های کمی به دودسته توصیفی و استنباطی دسته بندی می شوند.
در يک پژوهش جهت بررسي و توصيف ويژگيهاي عمومي پاسخ دهندگان از روش هاي موجود در آمار توصيفي مانند جداول توزيع فراواني، در صد فراواني، درصد فراواني تجمعي و ميانگين استفاده ميگردد. بنابراين هدف آمار توصيفي يا descriptive محاسبه پارامترهاي جامعه با استفاده از سرشماري تمامي عناصر جامعه است. البته گاها محققان از آمار توصیفی برای توصیف نمون نیز استفاده می کنند.

آمار توصيفي مواردی مانند فراواني نمودارها، طبقه بندی داده ها ، ميانگين، واریانس و … را شامل می شود. پس مورد بحث ما نیست. در اين مقاله با تاکيد بر فنون و روش هاي آماري استنياطي، کاربرد آمار در مقاله هاي علمي-پژوهشی و پایان نامه اه خواهد شد.
در آمار استنباطي يا inferential پژوهشگر با استفاده مقادير نمونه آماره ها را محاسبه کرده و سپس با کمک تخمين و يا آزمون فرض آماري، آماره ها را به پارامترهاي جامعه تعميم مي دهد.براي تجزيه و تحليل داده ها و آزمون فرضيه هاي پژوهش از روش هاي آمار استنباطي استفاده مي شود.

پارامتر شاخص بدست آمده از جامعه آماري با استفاده از سرشماري است و شاخص بدست آمده از يک نمونه n تائي از جامعه آماره ناميده مي شود. براي مثال ميانگين جامعه يا µ يک پارامتر مهم جامعه است. چون ميانگين جامعه هميشه در دسترس نيست به همين خاطر از ميانگين نمونه که آماره برآورد کننده پارامتر µ است در بسياري موارد استفاده مي شود.

آزمون آماري و تخمين آماري
در يک مقاله پژوهشي يا يک پايان نامه بايد سوال پژوهش يا فرضيه پژوهش مطرح شود. اگر تحقيق از نوع سوالي و صرفا حاوي پرسش درباره پارامتر باشد، براي پاسخ به سوالات از تخمين آماري استفاده مي شود و اگر حاوي فرضيه ها بوده و از مرحله سوال گذر کرده باشد، آزمون فرضيه ها و فنون آماري آن به کار مي رود.

هر نوع تخمين يا آزمون فرض آماري با تعيين صحيح آماره پژوهش شروع مي شود. سپس بايد توزيع آماره مشخص شود. براساس توزيع آماره آزمون با استفاده از داده هاي بدست آمده از نمونه محاسبه شده آماره آزمون محاسبه مي شود. سپس مقدار بحراني با توجه به سطح خطا و نوع توزيع از جداول مندرج در پيوست هاي کتاب آماري محاسبه مي شود. در نهايت با مقايسه آماره محاسبه شده و مقدار بحراني سوال يا فرضيه تحقيق بررسي و نتايج تحليل مي شود. در ادامه اين بحث موشکافي مي شود.
آزمون هاي آماري پارامتريک و ناپارامتريک
آمار ناپارامتريک که در خلال جنگ جهاني دوم شکل گرفت در برابر آمار پارامتريک قرار مي گيرد. آمار پارامتريک مستلزم پيش فرضهائي در مورد جامعه اي که از آن نمونه گيري صورت گرفته مي باشد. به عنوان مهمترين پيش فرض در آمار پارامترک فرض مي شود که توزيع جامعه نرمال است اما آمار ناپارامتريک مستلزم هيچگونه فرضي در مورد توزيع نيست. به همين خاطر بسياري از تحقيقات علوم انساني که با مقياس هاي کيفي سنجيده شده و فاقد توزيع (Free of distribution) هستند از شاخصهاي آمارا ناپارامتريک استفاده مي کنند.

فنون آمار پارامتريک شديداً تحت تاثير مقياس سنجش متغيرها و توزيع آماري جامعه است. اگر متغيرها از نوع اسمي و ترتيبي بوده حتما از روشهاي ناپارامتريک استفاده مي شود. اگر متغيرها از نوع فاصله اي و نسبي باشند در صورتيکه فرض شود توزيع آماري جامعه نرمال يا بهنجار است از روشهاي پارامتريک استفاده مي شود در غيراينصورت از روشهاي ناپارامتريک استفاده مي شود.

خلاصه آزمونهاي پارامتريک
آزمون t تك نمونه : براي آزمون فرض پيرامون ميانگين يک جامعه استفاده مي شود. در بيشتر پژوهش هائي که با مقياس ليکرت انجام مي شوند جهت بررسي فرضيه هاي پژوهش و تحليل سوالات تخصصي مربوط به آنها از اين آزمون استفاده مي شود.
در این آزمون یک مقدار پیش فرض (مانند میانگین) یا عدد وسط در نظر گرفته می شود.

آزمون t وابسته : براي آزمون فرض پيرامون دو ميانگين از يک جامعه استفاده مي شود. براي مثال اختلاف ميانگين رضايت کارکنان يک سازمان قبل و بعد از تغيير مديريت يا زماني که نمرات يک کلاس با پيش آزمون و پس آزمون سنجش مي شود.

آزمون t دو نمونه مستقل: جهت مقايسه ميانگين دو جامعه استفاده مي شود. در آزمون t براي دو نمونه مستقل فرض مي شود واريانس دو جامعه برابر است. براي نمونه به منظور بررسي معني دار بودن تفاوت ميانگين نمره نظرات پاسخ دهندگان بر اساس جنسيت در خصوص هر يک از فرضيه هاي پژوهش استفاده ميشود.

آزمون t ولچ: اين آزمون نيز مانند آزمون t دو نمونه جهت مقايسه ميانگين دو جامعه استفاده مي شود. در آزمون t ولچ فرض مي شود واريانس دو جامعه برابر نيست. براي نمونه به منظور بررسي معني دار بودن تفاوت ميانگين نمره نظرات پاسخ دهندگان بر اساس جنسيت در خصوص هر يک از فرضيه هاي پژوهش استفاده ميشود.

آزمون t هتلينگ : براي مقايسه چند ميانگين از دو جامعه استفاده مي شود. يعني دو جامعه براساس ميانگين چندين صفت مقايسه شوند.

تحليل واريانس (ANOVA): از اين آزمون به منظور بررسي اختلاف ميانگين چند جامعه آماري استفاده مي شود. براي نمونه جهت بررسي معني دار بودن تفاوت ميانگين نمره نظرات پاسخ دهندگان بر اساس سن يا تحصيلات در خصوص هر يک از فرضيه هاي پژوهش استفاده مي شود.

تحليل واريانس چندعاملي (MANOVA): از اين آزمون به منظور بررسي اختلاف چند ميانگين از چند جامعه آماري استفاده مي شود.

تحليل کوواريانس چندعاملي (MANCOVA): چنانچه در MANOVA بخواهيم اثر يک يا چند متغير کمکي را حذف کنيم استفاده مي شود.

ضريب همبستگي گشتاوري پيرسون: براي محاسبه همبستگي دو مجموعه داده استفاده مي شود.

5خلاصه آزمونهاي ناپارامتريک

آزمون علامت تك نمونه : براي آزمون فرض پيرامون ميانگين يک جامعه استفاده مي شود.

آزمون علامت زوجي : براي آزمون فرض پيرامون دو ميانگين از يک جامعه استفاده مي شود.

ويلکاکسون : همان آزمون علامت زوجي است که در آن اختلاف نسبي تفاوت از ميانگين لحاظ مي شود.

مان-ويتني: به آزمون U نيز موسوم است و جهت مقايسه ميانگين دو جامعه استفاده مي شود.

کروسکال-واليس: از اين آزمون به منظور بررسي اختلاف ميانگين چند جامعه آماري استفاده مي شود. به آزمون H نيز موسوم است و تعميم آزمون U مان-ويتني مي باشد. آزمون کروسکال-واليس معادل روش پارامتريک آناليز واريانس تک عاملي است.

فريدمن: اين آزمون معادل روش پارامتريک آناليز واريانس دو عاملي است که در آن k تيمار به صورت تصادفي به n بلوک تخصيص داده شده اند.

نيکوئي برازش : براي مقايسه يک توزيع نظري با توزيع مشاهده شده استفاده مي شود و به آزمون خي-دو يا χ² نيز موسوم است. مدل معادلات ساختاري که در آن پژوهشگر يک مدل نظري را براساس روابط متغيرها ترسيم کرده است از همين ازمون بهره گرفته مي شود. اکنون به تبع افزايش توانمندي نرم افزارهايي مانند LISREL مي توان از آن به سهولت استفاده کرد.

کولموگروف-اسميرنف : نوعي آزمون نيکوئي برازش براي مقايسه يک توزيع نظري با توزيع مشاهده شده است.

آزمون تقارن توزيع : در اين آزمون شکل توزيع مورد سوال قرار مي گيرد. فرض بديل آن است که توزيع متقارن نيست.

آزمون ميانه : جهت مقايسه ميانه دو جامعه استفاده مي شود و براي k جامعه نيز قابل تعميم است.

مک نمار : براي بررسي مشاهدات زوجي درباره متغيرهاي دو ارزشي استفاده مي شود.

آزمون Q کوکران: تعميم آزمون مک نمار در k نمونه وابسته است.

ضريب همبستگي اسپيرمن: براي محاسبه همبستگي دو مجموعه داده که به صورت ترتيبي قرار دارند استفاده مي شود.

منابع

· آذر، عادل(1384) آمار و کاربرد آن در مديريت، جلد اول، انتشارات سمت، تهران، چاپ دوازدهم .

· آذر، عادل(1386) آمار و کاربرد آن در مديريت، جلد دوم، انتشارات سمت، تهران، چاپ يازدهم.

· حبيبي، آرش(1385) بکارگيري نرم افزار CRM در شرکت ذوب آهن، پايان نامه کارشناسي ارشد.

· سرمد، زهره و ديگران(1378) روش هاي تحقيق در علوم رفتاري، انتشارات آگاه، تهران، چاپ دوم.

· فرجي، نصرالله (1386) آمار علوم انساني براي آمادگي داوطلبان کنکور کارشناسي ارشد، انتشارات پوران پژوهش.

6 قدم برای موفقیت در زندگی

پاسخ دهید

6 قدم برای موفقیت در زندگی
موفقیت را چگونه تعریف می کنیم؟ تاکتیک های مختلفی برای چگونگی موفقیت در زندگی وجود دارد ، اما استراتژی ای که برای شما بهتر کار می کند ممکن است به دیدگاه شما از موفقیت بستگی داشته باشد. ما اغلب فکر می کنیم که این کار در کار خوب است یا حقوق بالایی دریافت می کنید.

در حالی که موفقیت های حرفه ای می تواند یکی از قطعات این معما باشد ، اما بسیاری از زمینه های مهم دیگر زندگی را کنار می گذارد. خانواده ، روابط عاشقانه ، دانشگاهیان و دو و میدانی تنها مواردی است که افراد می توانند برای موفقیت تلاش کنند. تعريف فردي شما از موفقيت ممكن است متفاوت باشد ، اما بسياري از آنها ممكن است آن را به عنوان تحقق يافته ، شاد ، امن ، سالم و دوست داشتني تعريف كنند.

این توانایی دستیابی به اهداف شما در زندگی است ، هرچه این اهداف باشد. بنابراین برای تقویت شانس دستیابی به این موارد چه کاری می توانید انجام دهید؟ برخی از عادت های افراد موفق چیست؟

هیچ راه درست و واحدی برای موفقیت وجود ندارد. آنچه برای شما مفید است ممکن است برای شخص دیگری مفید نباشد. ممکن است ترکیبی کامل از ترکیباتی وجود نداشته باشد که بتواند موفقیت را تضمین کند ، اما برخی مراحل اساسی وجود دارد که می توانید شانس موفقیت در زندگی ، عشق ، کار یا هر اتفاقی که برای شما مهم است را بهبود بخشد.

1
یک ذهنیت رشد ایجاد کنید
زن شاد با لباس ورزشی
vgajic / گتی ایماژ

تحقیقات توسط روانشناس کارول دوک نشان می دهد که دو طرز فکر اساسی وجود دارد که بر نحوه تفکر افراد در مورد خود و توانایی هایشان تأثیر می گذارد: ذهنیت ثابت و ذهنیت رشد. 1

افرادی که دارای یک ذهنیت ثابت هستند معتقدند که مواردی مانند هوش ثابت و غیر قابل تغییر هستند. کسانی که ذهنیت ثابت دارند معتقدند که موفقیت نتیجه سخت کوشی نیست – این نتیجه صرفاً استعدادهای ذاتی است.

از آنجا که آنها معتقدند چنین استعدادهایی چیزی است که افراد یا با آن متولد می شوند و هم بدون آن متولد می شوند ، بنابراین آنها در برابر یک چالش راحت تر تسلیم می شوند. آنها وقتی کار به راحتی پیش نمی رود آنها را ترک می کنند زیرا معتقدند فاقد مهارت ذاتی مورد نیاز برای برتری هستند.

از طرف دیگر ، کسانی که ذهنیت رشد دارند ، احساس می کنند که می توانند با تلاش تغییر کنند ، رشد کنند و یاد بگیرند. افرادی که معتقدند توانایی رشد دارند احتمال موفقیت آنها بیشتر است. وقتی اوضاع سخت می شود ، آنها به دنبال راهی برای بهبود مهارت های خود هستند و به موفقیت خود ادامه می دهند.

افراد با ذهنیت رشد معتقدند که کنترل زندگی خود را در دست دارند ، در حالی که افراد با ذهنیت ثابت معتقدند که همه چیز از کنترل آنها خارج است.

برای ایجاد ذهنیت رشد چه کاری می توانید انجام دهید؟

باور کنید که تلاش های شما مهم است . افرادی که ذهنیت رشد دارند به جای اینکه فکر کنند توانایی هایشان ثابت است یا گیر کرده ، معتقدند که تلاش و سخت کوشی می تواند به رشد معنی داری منجر شود.
مهارت های جدید بیاموزید . هنگامی که با یک چالش روبرو می شوند ، آنها به دنبال راه هایی برای توسعه دانش و مهارت هایی هستند که برای غلبه بر آنها و پیروزی آنها لازم است.
شکست ها را به عنوان تجربه های یادگیری مشاهده کنید . افرادی که ذهنیت رشد دارند باور ندارند که شکست بازتاب توانایی های آنها است. در عوض ، آنها آن را به عنوان یک منبع با ارزش تجربه می دانند که می توانند از آن یاد بگیرند و پیشرفت کنند. آنها ممکن است فکر کنند “این کار نکرد” ، بنابراین این بار یک چیز کمی متفاوت را امتحان می کنم.

Verywell Mind
توسط کندرا گیلاس بازبینی شده توسط راشل گلدمن ، دکترا ، FTOS در 12 مارس 2020 به روز شده است. ترجمه در سایتwww.rava20.ir انجام شدە است.

پرسشنامه احساس گناه کوگلر و جونز(1992)

پاسخ دهید

پرسشنامه احساس گناه کوگلر و جونز(1992)

Coogler and Jones Guilty Feelings ‘S Questionnaire

افکار مزاحم، تفکراتی ناخواسته، ناخوشایند و غیر قابل کنترل هستند که قریب به 81درصد از افراد عادی گاهی اوقات آن را تجربه می کنند. محتوای این افکار مزاحم می تواند شامل احتمال آسیب رساندن به خود یا دیگران باشدکه از نظر شدت، فراوانی، تداوم و پیامد آن از تفکرات وسواس مرضی متمایز است. مدل شناختی سالکوسکیس توصیف می کند که نحوه تفسیر افکار مزاحم، عامل مهمی در تعیین شدت ناراحتی و اضطراب ناشی از پیامد این افکاردارد به طوری که تفسیر افکار مزاحم می تواند متاثر ازسوگیری های شناختی باشد. برای مثال، افرادی که دارای تکانه تمایل به آسیب رسانی به دیگران هستند اگر این فکر مزاحم را از نظر اخلاقی معادل انجام دادن آن کار بدانند، این سوءگیری شناختی به سوءتعبیر فاجعه آمیز ی از تکانه های مزاحم تبدیل میشود و این تکانه هارا بدین گونه تفسیر می کند که می خواهد واقعا به دیگران آسیب برساند. بنابراین سوء تعبیر افکار مزاحم، منجر به مجموعهای از علائم هم چون اضطراب بالا و احساس گناه می گردد. انواع سوءتعبیرهای شناختی به عنوان سوءگیری اخلاقی (باور فکر کردن درباره یک موضوع غیر اخلاقی معادل عمل کردن به آن) و سوگیری احتمالی (باوری که فکر کردن به یک حادثه مثل مرگ یا تصادف شخص عزیز، احتمال وقوع آن حادثه را افزایش می دهد) شناخته شده اند. این دو نوع سوءگیری اخلاقی و احتمالی، مؤلفه های اصلی سازه روانشناختی باورآمیختگی فکر-عمل را تشکیل می دهند.

احساس گناه (guilt feeling)در واقع نوعی حالت درونی است که در رده ی حالات احساسی منفی دسته بندی می شود و دارای ابعاد مختلفی از جمله غم و تنهایی است . طبق دیدگاه فروید احساس گناه ریشه در لایه های زیرین و پنهانی رفتار انسان دارد و احساس گناه را با «عقده ی ادیپ» و «اضطراب اَختِگی» که در سومین مرحله ی رشد روانی-جنسی (مرحله ی آلتی) در حدود 3تا 6سالگی بروز می کند، مرتبط می داند.

پرسشنامه احساس گناه توسط کوگلر و جونز(1992) طراحی و اعتباریابی شده است، این پرسشنامه شامل 45 گویه بسته پاسخ بر اساس طیف پنج درجه ای لیکرت می باشد، پرسشنامه سه مولفه خصیصه گناه، حالت گناه و معیارهای اخلاقی را مورد سنجش قرار می دهد.

به همراه 4 مقاله پایه رایگان

برای مشاهده لیست همه ی پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد کلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

نرم افزار های کمی: SPSS- PLS – Amos

نرم افزار کیفی: Maxquda

تعیین حجم نمونه با:Spss samplepower

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

E-mail: abazizi1392@gmail.com

ﺭﻓﺮﻧﺲ ﻧﻮﻳﺴﻲ ﻭﻧﻜﻮوﺭ چیست؟

پاسخ دهید

ﻧﮕﺎﺭﺵ ﻭ ﺍﺭﺟﺎﻉ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﺻﺤﻴﺢ ﺩﺭ ﻧﮕﺎﺭﺵ ﻣﻘﺎﻻﺕ ﻭ ﻣﺘﻮﻥ، ﻛﺎﺭﻱ ﺍﺳﺎﺳﻲ ﺍﺳﺖ. ﺍﻃﻼﻉ ﺍﺯ ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺩﻳﮕﺮﺍﻥ ﺍﺯ ﺩﻭﺑﺎﺭﻩ ﻛﺎﺭﻱ ﻭ ﺍﺗﻼﻑ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﻭ ﻭﻗﺖ ﻣﻲ ﻛﺎﻫﺪ. ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺧﻮﺍﻧﻨﺪﻩ ﺍﺟﺎﺯﻩ ﻣﻲ ﻳﺎﺑﺪ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﻭ ﻣﺴﻴﺮ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻲ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺭﺍ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻧﻤﺎﻳﺪ.

به عمل ارجاع دادن کار نویسندگان دیگر در متن خود ،رفرنس دهی گفته می شود.وقتی در یک پژوهش یا متنی به کار نویسنده ی دیگری استناد می کنیم بایستی در پایان کار رفرنس بدهیم. رفرنس دهی نشان می دهد که شما در آن زمینه مطالعه داشته اید و به مفاهیم و ایده های نویسندگان دیگر ارزش می دهید وهمچنین باعث می شود وسعت کار خود را به خواننده منتقل کنید.

ادامه‌ی خواندن→

پرسشنامه رابطه والد- کودک پیانتا(1994)

پاسخ دهید

پرسشنامه رابطه والد- کودک پیانتا(1994)

برای بهبود ویژگی های کودکان (از جمله کودکان استثنایی( رویکردهای آموزشی و درمانی مختلفی از جمله بازی درمانی وجود دارد. رویکردهای گذشته بازی درمانی در مورد کودکان عمدتا متمرکز بر خود کودکان بود، اما اخیرا گرایش زیادی به سمت کاهش مشکالت کودکان از طریق کاهش مشکالت والدین و استفاده از درمانهای خانواده محور است که یکی از این روشها، روش تعامل والد- کودک است . این روش توسط Eyberg در سال 1333 و بر اساس سبکهای فرزندپروری و رویکردهای رفتار درمانی، بازی درمانی، یادگیری اجتماعی و نظریه دلبستگی شکل گرفته و به والدین آموزش میدهد برای تقویت رابطه والد- کودک با کودکان با گرمی و توجه مناسب تعامل داشته باشند . آموزش تعامل والد- کودک یکی از برنامهه ای رفتاری آموزش والدین است که در آن دو دسته مهارت در دو مرحله متوالی آموزش داده می شود. در مرحله تعامل کودک محور، والدین استفاده از مهارت های رایج بازی را به منظور ارتقای ارتباط والد- کودک می آموزند و در مرحله تعامل والدمحور، والدین برای افزایش فرمان پذیری و کاهش رفتارهای مخل کودکان مهارت هایی را یاد می گیرند.

پرسشنامه رابطه والد- کودک توسط پیانتا (1994) طراحی و اعتباریابی شده است، این پرسشنامه شامل 33 گویه بسته پاسخ بر اساس طیف پنج درجه ای لیکرت می باشد، پرسشنامه سه عامل تعارض، نزدیکی و وابستگی را مورد سنجش قرار می دهد.

به همراه 4 مقاله پایه رایگان

برای مشاهده لیست همه ی پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد کلیک فرمایید.

نرم افزار های کمی: SPSS- PLS – Amos

نرم افزار کیفی: Maxquda

تعیین حجم نمونه با:Spss samplepower

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

E-mail: abazizi1392@gmail.com

پرسشنامه رهبری مشارکتی کارتون(2010)

پاسخ دهید

پرسشنامه رهبری مشارکتی کارتون(2010)

رهبری مشارکتی سبکی از رهبری است که تمامی اعضای یک گروه در تعیین هدف های اصلی سازمان و توسعه استراتژی ها و رویه ها برای رسیدن به این هدف ها، نقش مؤثر ایفا می کنند. رهبر مشارکتی به عنوان یک تسهیل کننده، چشم انداز و ارزش های سازمانی را با زیردستان خود سهیم می کند.

پرسشنامه رهبری مشارکتی توسط کارتون (2010) طراحی و اعتباریابی شده است، این پرسشنامه شامل 25 گویه بسته پاسخ بر اساس طیف پنج درجه ای لیکرت می باشد، پرسشنامه چهار بعد مشارکت، عدالت، پاسخگویی و مالکیت را مورد سنجش قرار می دهد،

برای مشاهده لیست همه ی پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد کلیک فرمایید.

نرم افزار های کمی: SPSS- PLS – Amos

نرم افزار کیفی: Maxquda

تعیین حجم نمونه با:Spss samplepower

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

E-mail: abazizi1392@gmail.com

سبک ها و استراتژی های حل تعارض

پاسخ دهید

سبک ها و استراتژی های حل تعارض

پس از تشخیص تعارض و علل آن، نکته کلیدی در مدیریت تعارض ، انتخاب استراتژی و سبک مناسب است. پنج سبک اصلی برای مدیریت تعارض بکار می رود . ارائه تمثیل از حیوانات کمک می کند تا تفاوت سبکها را بهتر به یاد داشته باشید.

مشارکتی یا تشریک مساعی( سبک جغد)

گالری عکس رشد - جغد,پرندگان,جادوگر,تصاوير متحرک,انيميشن,Animation

انتخاب این سبک به افراد کمک می کند تا به گونه ای کنار هم کار کنند که همه برنده باشند . یعنی هم روابط با دیگران وهم منافع خود مهم می باشد و حل تعارض به سود طرفین است ، علی رغم مزایای این روش ، تلف شدن زمان و تضعیف توان و انرژی افراد از معایب آن است. جغدها بخاطر دانایی و هوشیاری که دارند این روش را انتخاب می کنند.

رقابت جویی و زور (سبک کوسه)

سفینه | سبک های حل تعارض در روابط بین فردی

انتخاب این سبک بدین معناست که فرد به طور یک طرفه علایق و خواسته های خود را مقدم بر خواسته های دیگران می داند . این روش ممکن است تعارض را به طور موقت حل کند اما در استفاده از آن باید محتاط بود چرا که ممکن است تعارض را افزایش دهد و بازنده را به اقدامات تلافی جویانه وادار سازد.

اجتناب یا بی تفاوتی (سبک لاک پشت)

وقتی افراد احساس کنند هم هدفهای خودشان ، هم ارتباط با دیگران برای آنها اهمیتی ندارد ممکن است به راحتی از تعارض کنار بکشند . از این شیوه معمولاً زمانی استفاده می شود که موضوع پیش پا افتاده و جزئی باشد و درگیر شدن در تعارض به صدمات زیادی منجر نشود. البته همانطور که لاک پشت تا ابد نمی تواند در لاک خود پنهان بشود اجتناب در تعارض نیز همیشگی نمی باشد.

گذشت یا تطبیق (سبک خرس کوچولو)

افرادی که این سبک را انتخاب می کنند از علایق و خواسته های خود می گذرند و به دیگران اجازه می دهند به خواسته هایشان دست یابند . در واقع تمرکز این سبک بر حفظ روابط شخصی با دیگران است. البته ممکن است با این روش ما اعتبار و نفوذ آتی خود را از دست بدهیم.

مصالحه یا توافق (سبک روباه)

زمانی از این روش استفاده می شود که بدنبال بدست آوردن تمام خواسته ها و علایق خود نیستند ، یعنی ارضای برخی نیازها برایشان کافی است. در این روش ، انعطاف پذیری ، مبادله و مذاکره جایگاه ویژه ای دارند.

انتخاب استراتژی و سبک مدیریت تعارض ، بستگی به اعتماد به نفس فرد، میزان شناخت او از خواسته ها و اهداف طرف مقابل، میزان اطلاعات موجود و قابل افشا درباره طرفین و حس همکاری و مشارکت آنها دارد(دکترعلیرضا رزقی رستمی–سیروس آقایار،1389).

اولین نشانه های شادمان نبودن در زندگی مشترک زمانی بروز پیدا می کند که زوج ها، چهار اشتباه مهلک را انجام دهند:

اول این که : همسرم را مجبور به انجام کاری که دوست ندارد، می کنم .

دوم این که : همسرم من را مجبور به کاری که دوست ندارم، می کند.

سوم این که : خودم مجبورم کاری را که دوست ندارم، انجام دهم و

چهارم این که : هر دو در حال مجبور کردن همدیگر به کاری که دوست نداریم، هستیم.

2-9 چهارسوال اساسی در حل تعارضات

طبق نظریه انتخاب، تلاش درمانگر این است که مشکل را ریشه یابی کند، هدف زوج ها را از آمدن به مشاوره دریابد و توانایی آن ها را برای برطرف کردن مشکل از زبان خودشان بشنود. این سوال و جواب کوتاه و مختصر مسیر حل مشکل را بسیار ساده می کند و تا حدود زیادی راه را برای درمانگر راحت می کند. اولین سوال این است که آیا می خواهید به بهبود روابطتان کمک کنید. پاسخ آن ها باعث می شود، درمانگر یک قدم دیگر به جلو بردارد. اکثر زوج ها می گویند، می خواهیم روابطمان بهبود پیدا کند.

سوال دوم : این است که هر کدام از ما چه کسی را می توانیم کنترل کنیم؟ حتی زوج های به شدت کنترل گر پاسخ می دهند خودمان؛ اما وقتی می پرسیم پس چرا برای همسرتان محدودیت ایجاد می کنید، نمی دانند .زیرا فقط به احساسات خود واقف هستند و از نیازهای اساسی خود بی خبرند . ممکن است برخی تصور کنند کنترل خوبی روی همسر و فرزندانشان دارند اما بی گمان دچار سوء تفاهم شده اند زیرا همسر و فرزندان یک فرد کنترل گر خودشان تصمیم گرفته اند برای برآورده شدن یکی از نیازها چنین رفتار کنند. بنابراین ما مشکل زوج ها را به هم نسبت نمی دهیم. آن ها متوجه می شوند که خودشان مسئولیت رفتارهایشان را به عهده دارند. سپس آن ها باید مشکل شان را در چند جمله و بدون اشاره به گذشته و مشکلاتی که داشته اند، بگویند.

شوک بعدی با سوال سوم به زوج ها وارد می شود. وقتی از آن ها پرسیده می شود آیا می توانید یک یا دو ویژگی مثبت رابطه تان را بگویید. این سوال باعث می شود حس بد ناشی از طرح مشکل از بین برود و آن ها تلاش کنند مثبت فکر کنند. گاهی زوج ها برای پاسخ مکث زیادی می کنند و بعضی که دچار تحریف شناختی موسوم به تعمیم بیش از حد هستند، بلافاصله می گویند: «زندگی ما هیچ نکته مثبتی ندارد» یا «هیچ چیز این زندگی من را راضی نمی کند» در حالی که این طرز تفکر فقط به ناامیدی و یأس و دلمردگی در زندگی مشترک می انجامد. اما به هر حال به اصرار درمانگر به وجوه مثبت زندگی فکر می کنند.

به عنوان آخرین سوال درمانگر می پرسد، هر کدام از شما اگر بخواهید کاری را در هفته آینده انجام دهید که زندگیتان را ۵ درصد بهتر کند، آن کار چیست؟

پاسخ به این سوال بسیار مهم است زوج ها باید دوکاری که حتماً انجام می دهند و برای آن ها امکان پذیر است، ذکر کنند و فارغ از واکنش همسر فقط به انجام آن فکر کنند. وقتی زوج ها تصمیم می گیرند کاری بکنند یعنی می خواهند خودشان را کنترل کنند . ذکر این سوالات و طرح این شیوه درمانگری به این مفهوم نیست که تمام مشکلات ارتباطی زن و شوهر در یک جلسه مشاوره قابل حل است. نباید انتظار داشت حتی با یک تا دوجلسه مشاوره، تمام تعارضات زناشویی را حل کرد بلکه زوج ها نیاز به تمرین و تکرار دارند. آموزش درباره نیازها، دیدگاه های همسر و شرح عادت های منفی و مثبت مؤثر در رابطه، از دیگر اقدامات درمانگر طبق نظریه انتخاب است.

زوج درمانگر مشهوری مثل آرنولد لازاروس که سابقه ۵۰ سال زوج درمانی داشت، توصیه می کرد اگر می بینید زوجی نمی توانند با هم زندگی کنند و هیچ علاقه ای به ادامه زندگی ندارند و تنها برای بچه ها دارند ادامه زندگی می دهند، باید به آن ها گفت به خاطر بچه ها از هم جدا شوید زیرا فرزندان این خانواده ها دچار مشکلات ارتباطی و روانی شدیدی می شوند. طبق تحقیقات بچه هایی که در خانواده های پرتنش زندگی می کنند، از نظر سلامت جسمی و روانی از دیگر همسالان خود عقب تر هستند.

وجود اختلافات عقیده و رفتار بین زن و مرد امری طبیعی است. ولی خانواده‌هایی وجود دارند که در آن زن و مرد زندگی مشترکشان تبدیل به یک میدان جنگ کرده‌اند.

تعارض‌های زناشویی تأثیر عمیق منفی بر روابط آنها و پیرو آن بربافت و روابط خانوادگی می‌گذارد. تعارضات در خانواده اغلب منجر به استرس می‌شود، می‌تواند پیش بینی کننده شروع افسردگی، اضطراب و بسیاری از بیماریهای جسمی و روانی باشد. البته عدم توافق موجود بین زوج ها نه تنها غیر عادی نیست بلکه اگر ساختارمند حل شود باعث تحکیم رابطه می‌شود. غم، تنش و بروز خشم بین زوج ها گریز ناپذیر است. اگر بپذیریم که هیچ زندگی مشترکی بدون تعارضات قابل تصور نیست، آن گاه می توانیم خود را از فشار چرایی به وجود آمدن مشکل برهانیم و در عوض به حل آن فکر کنیم. درجامعه کنونی مشکلات خانواده و روابط حاکم بر اعضای خانواده تا آن اندازه اهمیت دارد که حل تعارضات زناشویی یکی از آرزوهای مشاوران خانواده است. حل تعارضات زناشویی با استفاده از شیوه واقعیت درمانی که زیرمجموعه نظریه انتخاب است، امکان پذیر گردیده است . منبع این اختلاف‌ها می تواند تقاضاهای غیر واقع بینانه و غیرمعقولانه، انتظارات کشف نشده و موضوعات حل نشده یکی از زوج ها باشد. در نتیجه طبق نظریه انتخاب، تلاش درمانگر این است که مشکل را ریشه یابی کند، هدف زوجها را ازآمدن به مشاوره دریابد وتوانایی آنهارا برای برطرف کردن مشکل از زبان خودشان بشنوند.

برگرفته از: ایده یابان پویا

پرسشنامه عملکرد سازمانی

پاسخ دهید

دانلود رایگان : پرسشنامه عملکرد سازمانی

از لینک زیر :

دانلود رایگان : پرسشنامه عملکرد سازمانی

راهنمای دانلود رایگان فایل در سایت: rava20.ir

برای دانلود رایگان مطابق تصویر زیر عمل کنید یا اینکه از لینک زیر فیلم راهنمای آن را نگاه کنید.

مشاهده فیلم راهنمای دانلود رایگان محصولات

توجه: این محصولات فاقد مشخصات پرسشنامه های استاندارد (پایایی، روایی، نمره گذاری، منابع داخل و پایان متن) می باشند. بعد از کلیک بر روی لینک می توانید آن ها رابدون پرداخت هیچ هزینه ای دانلود فرمائید.

اگر کار جدی پژوهشی انجام می دهید ، توصیه ما استفاده از پرسشنامه های استاندارد می باشد.

برای مشاهده لیست همه ی پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد کلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

نرم افزار های کمی: SPSS- PLS – Amos

نرم افزار های کیفی: Maxquda & Nvivo

تعیین حجم نمونه با:Spss samplepower

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

E-mail: abazizi1392@gmail.com

دانلود رایگان : پرسشنامۀ روان شناسی رانندگی

پاسخ دهید

دانلود رایگان : پرسشنامۀ روان شناسی رانندگی

در دنیای مدرن امروز ،بسیاری از افراد مجبورند نوعی وسیلۀ نقلیۀ موتوری را هدایت کنند و حتی کسانی که رانندگی نمی دانند نیز به عنوان مسافر با این وسایل سرو کار دارند. رانندگی ، یکی از مهارت های با اهمیت انسان قرن بیستم به شمار می رود اما در حالیکه مسئولین جهت تعیین صلاحیت افراد در هدایت وسیلۀ نقلیه به ویژگی های جسمانی آنان توجه می کنند و قبل از صدور گواهینامۀ رانندگی نیز از توانایی آنان در کنترل وسیلۀ نقلیه امتحان به عمل می آورند، با این حال به شرایط روانی متقاضیان گواهینامۀ رانندگی توجه چندانی نشان نمی دهند.اگر چه بیشتر کشورهای اروپایی هم اکنون درصدند آزمون روان شناختی را نیز در آزمون های رانندگی بگنجانند اما طرح های ارایه شده بدین منظور با استقبال عمومی روبرو نشدند. شاید به این علت که رانندگان میل نداشتند انگیزه ها ، مهارت ها و عادت های رانندگی آنان مورد موشکافی قرار گیرد.

بدیهی است این موضوع به شدت نیازمند تحقیقات گسترده و عمیقی است . تنها در دنیای غرب ، تلفات جانی جاده ها در هر سال به مرگ ده ها هزار نفر می انجامد و میلیونها نفر متحمل آسیب ها و جراحات عدیده ای می شوند. خساراتی که تصادفات جاده ای بر مردم و اقتصاد یک کشور تحمیل می کنند به مراتب بیشتر از خساراتی است که یک جنگ تمام عیار بر جای می گذارد . اما چگونه می توان روان شناسی رانندگی را مورد بررسی قرار داد . روانشناسان تلاش فراوانی در این زمینه به عمل آورده اند و آزمون هایی طراحی کرده اند که لا اقل برای تشخیص رانندۀ با احتیاط از رانندۀ بی احتیاط شروع خوبی است.

اگر با هوشیاری و از همه مهم تر صادقانه به پرسشها پاسخ دهید، خواهید دانست چگونه راننده ای هستید . البته نمی توان از چنین آزمونی به نتیجه گیری قطعی دست یافت چرا که نظارت و تفسیر آن باید توسط روان شناس صورت گیرد. با این وجود این آزمون می تواند نکتۀ مفیدی در اختیارتان قرار دهد و ممکن است به شما کمک کند تا رانندۀ با احتیاطی باشید.