بایگانی دسته: پرسشنامه های مدیریتی
پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر و میشرا
پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر و میشرا
توانمندسازی الگویی از عدم تمرکز می باشد که نیازمند تفویض اختیار در تصمیم گیری های اصولی به کارکنان رده پایین است (۲۰۰۳٫( Rue & Byars, توانمندسازی علاوه بر اختیار افراد باید تعلیمات لازم و اطلاعات کافی نیز داشته باشند تا بتوانند پاسخگوی تصمیم های اتخاذ شده خود باشند ((Tubbs & moss,2000. هم چنین توانمندسازی، به معنای ترزیق نیرو در کارکنان است. سازمان باید احساس نیروی شخصی کارمند را تقویت کند ( ۲۰۰۵, Geisler). اکثر مدیران توانمندسازی را رویکردی مکانیکی می دانند که هدف آن قدرتمند کردن کارکنان است و تفویض اختیار به زیر دستان از راهبرد های آن می باشد در حالی که محققان و صاحب نظران فراتر از اقدامات و راهبردهای مدیریتی، توانمندسازی (روانشناختی) را رویکردی ارگانیکی می دانند که هدف آن افزایش انگیزش درونی کارکنان است و از راهبرد های آن افزایش احساس شایستگی، خود سامانی، مؤثر بودن در شغل، معنی داری شغل و احساس اعتماد به دیگران می باشد (عبدالهی و نوه ابراهیم، ۱۳۸۵).
این پرسشنامه دارای ۱۵ سوال بوده و هدف آن سنجش توانمندسازی روانشناختی کارکنان در سازمان و ابعاد آن (شایستگی، ﺧﻮدﻣﺨﺘﺎری، ﺗﺄﺛﻴﺮﮔﺬاری، ﻣﻌﻨﻲدار ﺑﻮدن و اﻋﺘﻤﺎد) می باشد.
به همراه ۴مقاله مرتبط رایگان
این پرسشنامه دارای روایی و پایایی و روش نمره گذاری و کلید تصحیح جواب ها و در قالب نرم افزار ورد نوشته شده و قابل ویرایش است.
برای مشاهده لیست همه ی پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد کلیک فرمایید.
برای دسترسی به مطالب جالب در مورد موفقیت در زندگی و کسب و کار روش تحقیق، SPSS، انواع پرسشنامه و همچنین آگاهی از به روز شدن سایت در کانال تلگرامی ما عضو شوید.
دانلود رایگان ۲۴ مقیاس سنجش کانون (منبع) کنترل به زبان انگلیسی
دانلود رایگان ۲۴ مقیاس سنجش کانون (منبع) کنترل به زبان انگلیسی
دانلود
پرسشنــامه سازگاری تحصیلی بیکر و سیریاک ( ۱۹۸۴ )
پرسشنــامه سازگاری تحصیلی بیکر و سیریاک ( ۱۹۸۴ )
یک فرد زمانی از سازگاری بهره مند است که بتواند میان خود و محیط اجتماعی اش رابطه ی سالم برقرار کند. صاحبنظران اشاره به این دارد که سازگاری فرایندی است که از زمان تولد همراه انسان است و در دوره های مختلف زندگی به گونه ای خاص محقق می شود و در آن فرد برای وفق دادن خود با فشارهای درونی و ملزومات بیرونی تلاش می کند و این تلاش به منظور پاسخگویی به نیازها و خواسته های فرد رخ می دهد.
در مدرسه، فراگیر از یک سو در جریان تکمیل هویت یابی در پی دستیابی به استقلال و خودمختاری بیشتر است و از سویی دیگر باید با دوستان، وظایف و نقش های جدید عجین شود. برای دست یابی به عملکرد آموزشی بهینه و بالندگی در عرصۀ تحصیل، لازم است تا سازگاری تحصیلی رخ دهد و در غیر این صورت پسرفت و عقب ماندگی به جای پیشرفت و شکوفایی ظهور خواهد کرد(عزیزی نژاد، ۱۳۹۵). سازگاری تحصیلی بیان کننده میزان تطابق با محیط آموزشی، معلم ها ،هم کلاسی ها و محتوای دروس است( میکائیلی منیع و همکاران،۱۳۹۴). سازگاری تحصیلی مشتمل است بر توانمندی فراگیر در انطباق با شرایط و الزامات تحصیل و نقشه ایی که مدرسه به عنوان یک نهاد اجتماعی پیش روی آنها قرار می دهد، چنانچه فراگیر در این امر ناتوان باشد، ناسازگار نامیده می شود. فقدان سازگاری میتواند به ترک و یا افت تحصیل ختم شود؛ بنابراین برای نیل به پیشرفت تحصیلی و عملکرد مناسب وپیشگیری از افت و ترک تحصیلی، بررسی و تمرکز بر سازگاری تحصیلی حائز اهمیت است (کسکین، کسکین و کیرتل[۱]، ۲۰۱۶)..
پرسشنامۀ سازگاری تحصیلی یک ابزار خودگزارشدهی است که بیکر و سیریاک ( ۱۹۸۴ ) طراحی کرده اند که مشتمل بر ۶۷ عامل و ۴ زیر عامل سازگاری تحصیلی ( ۲۴ گویه)، سازگاری اجتماعی ( ۲۰ گویه)، سازگاری شخصی / هیجانی ( ۱۵ گویه) و دلبستگی به مؤسسه / مدرسه ( ۸ گویه) است( عزیزی نژاد،۱۹۵). در این جا از زیرمقیاس سازگار تحصیلی با ۲۴ گویه استفاده شده است.
به همراه ۳مقاله مرتبط رایگان
این پرسشنامه دارای روایی و پایایی و روش نمره گذاری و کلید تصحیح جواب ها و در قالب نرم افزار ورد نوشته شده و قابل ویرایش است.
برای مشاهده لیست همه ی پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد کلیک فرمایید.
[۱] – Keskin, Keskin & Kirtel
پرسشنامه خودکارامدی کاریابی
پرسشنامه خودکارامدی کاریابی
خودکارآمدی یک فرد اشاره به داوری های فردی دارد در مورد اینکه تا چه حد به توان خود برای کسب مهارت های شناختی،رفتاری و پردازشی برای مقابله مؤثر با محیط خود اعتماد و اطمینان دارد. خودکارآمدی یک متغیر شناختی مهم در کارکرد موثر فرد محسوب می گردد (لوتانز و همکاران، ۲۰۰۰).
این پرسشنامه توسط صالحی و عابدی( ۱۳۸۴ ) ساخته شده است و شامل ۱۰ سوال است که مقیاس اعتماد به توانایی ها و قابلیت های افراد را مورد سنجش قرار می دهد.
به همراه ۴ مقاله مرتبط رایگان
این پرسشنامه دارای روایی و پایایی و روش نمره گذاری و کلید تصحیح جواب ها و در قالب نرم افزار ورد نوشته شده و قابل ویرایش است.
برای مشاهده لیست همه ی پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد کلیک فرمایید.
پرسشنامه باورهای کاریابی
پرسشنامه باورهای کاریابی
مساله بیکاری به دلیل افزایش جمعیت جوانان، رشد و پیشرفت تکنولوژی و به تبع آن جایگزین شدن ماشین آلات صنعتی به جای نیروی انسانی، ناهماهنگی بین نیازهای بازار کار با آن چه در نظام آموزشی تدریس می شود، پایین بودن نرخ سرمایه گذاری یا عدم استفاده مطلوب از سرمایه گذاری های انجام شده در کشور ، کمبود تخصص و مهارت نیروی کار، ضعف برنامه ریزی صحیح در جهت توسعه اقتصادی، ضعف فرهنگ کار در کشور، در نظر نگرفتن سرمایه گذاری لازم برای ایجاد مراکز فنی و حرفه ای و کارآفرینی و… یکی از مسائل اساسی جامعه امروز است و هرگز نباید مورد غفلت قرار گیرد(؛ شفیع آبادی، ۱۳۹۲).
پرسشنامه باورهای کاریابی توسط صالحی و عابدی( ۱۳۸۴ ) ساخته شده و شامل ۱۳ سوال است که باورهای مثبت و منفی کاریابی را می سنجد.
به همراه ۴ مقاله مرتبط رایگان
این پرسشنامه دارای روایی و پایایی و روش نمره گذاری مشخص و در قالب نرم افزار ورد نوشته شده و قابل ویرایش است.
این پرسشنامه دارای روایی و پایایی و روش نمره گذاری و کلید تصحیح جواب ها و در قالب نرم افزار ورد نوشته شده و قابل ویرایش است.
برای مشاهده لیست همه ی پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد کلیک فرمایید.
پرسشنامه رفتار کاریابی
پرسشنامه رفتار کاریابی
هر یک از ما با استعدادی منحصربهفرد و نبوغی ذاتی به دنیا میآییم. نتایج بعضی از پژوهش ها نشان داده که فقط ۲% از افراد بزرگسال قادر به شکوفایی نبوغ ذاتی خود میشوند. یکی از دلایل این مسئله ناتوانی در شناسایی استعدادهای افراد است. خودشناسی چیزی نیست که در مدرسه آموخته شود و ما معمولاً هیچوقت یاد نمیگیریم که خودمان و استعدادهایمان را بشناسیم. استعدادها و تواناییهای درونیمان بزرگترین موهبتی است که به ما عطا شده و کشف و شکوفایی آنها میتواند به زندگی غنیتر، شادتر و خلاقانهتر و ثروتمندانهتر منجر شود. در دنیای فعالیت و کار افرادی را که مشاهده می کنیم که ظاهراً مشابه هم هستند امّا بعضی از افراد به راحتی و سریع شغل مورد نظر خود را پیدا می کنند ولی بعضی بر عکس یا شغل علاقه خود را پیدا نمی کنند یا تاآخر عمر کاری را انجام می دهند که از آن متنفرند!
پرسشنامه رفتار کاریابی توسط عابدی و صالحی( ۱۳۸۴) ساخته شده است و شامل ۱۹ سوال است و انواع فعالیت های کاریابی اعم از مراجعه به مراکز، تهیه کارنامه، مصاحبه، مطالعه، مشورت و مراجعه به اینترنت و فعالیت هایی از این قبیل را اندازه گیری می کند.
به همراه ۴ مقاله مرتبط رایگان
این پرسشنامه دارای روایی و پایایی و روش نمره گذاری مشخص و در قالب نرم افزار ورد نوشته شده و قابل ویرایش است.
این پرسشنامه دارای روایی و پایایی و روش نمره گذاری و کلید تصحیح جواب ها و در قالب نرم افزار ورد نوشته شده و قابل ویرایش است.
برای مشاهده لیست همه ی پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد کلیک فرمایید.
آزمون سازگاری دانشجویان
آزمون سازگاری دانشجویان (فرحبخش،۱۳۹۰)
پذیرفته شدن در دانشگاه و انتقال از دوره دبیرستان به دانشگاه برای بسیاری از جوانان تغییر بزرگ و عمده در زندگی آنان محسوب می شود. ورود به دانشگاه فرصتی برای یادگیری بیشتر و رشد روانی می باشد. اما در عین حال برای عده ای یک منبع ، استرس بوده و موجب بروز واکنش های ناسازگارانه در آنان م یگردد. زمانی که فردی به عنوان دانشجو پس از گذراندن آزمون سراسری وارد دانشگاه م یشود با شرایط جدیدی مواجه است که باید خود را با آن منطبق سازد. موقعیت آموزشی و اجتماعی که دانشجو در آن قرار می گیرد پیچیده، متنوع و گسترده است. لازمه انطباق با این محیط ترک قسمتی از شیو ه های زندگی دوره دانش آموزی و کسب شیوه جدید در شرایط تازه است. ناتوانی دانشجو در این فرایند می تواند منبع مشکلات متعدد روحی و روانی برای او باشد(فرحبخش، ۱۳۹۰). به منظور اندازهگیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامه سازگاری استفاده می شود. این پرسشنامه توسط فرحبخش(۱۳۹۰) تهیه شده و دارای ۹۷ سئوال میباشد که جنبه های سازگاری اجتماعی، عاطفی، هدفمندی و خودیابی، سازگاری تحصیلی و دلبستگی به رشته و دانشگاه را مورد سنجش قرار می دهد.
به همراه ۷ مقاله مرتبط رایگان
این پرسشنامه دارای روایی و پایایی و روش نمره گذاری و کلید تصحیح جواب ها و در قالب نرم افزار ورد نوشته شده و قابل ویرایش است.
برای مشاهده لیست همه ی پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد کلیک فرمایید.
پرسشنامه سازگاری بل فرم بزرگسالان
پرسشنامه سازگاری بل [۱] فرم بزرگسالان
سازگاری به اساس کنار آمدن فرد با خودش و شرایط جدیدش اطلاق میگردد به عبارت دیگر سازگاری به توانایی تغیر رفتار در پاسخ به تغییرات محیطی اشاره دارد بطوری که فرد بین آنچه که میخواهد و آنچه شرایط جدید در اجتماع برایش ایجاد کرده، توازن برقرار میکند.
بل در زمینه سازگاری، تلاشهای گستردهای را انجام داده و از جمله افراد سرشناسی است که در این رابطه کارهای تحقیقی زیادی را به انجام رسانده و مقالات متعددی را به رشته تحریر درآورده است، که از جملهی آنها اعتباریابی بعضی از ابزارهای اندازهگیری است که در سال ۱۹۴۵ او به همراه همکارش آلتوس نوشته شده است.
پرسشنامه سازگاری در سال ۱۹۶۱ توسط پروفسور بل تدوین شد. وی در زمینه سازگاری، دو پرسشنامه ارائه کرده است که یکی مربوط به دانشآموزان و دانشجویان و دیگری برای بزرگسالان که (فرم حاضر) از یکصد و شصت عبارت تشکیل شده است.در اینجا از فرم بزرگسالان استفاده شده است، این فرم پنج سطح اندازهگیری جداگانه سازگاری شخصی و اجتماعی را در بر میگیرد که عبارتند از:
الف- سازگاری در خانه: نمرات سطح بالای افراد در این سطح، نشانگر عدم سازگاری مطلوب با محیط خانه است و نمرات پایین از سازگاری در خانه حکایت دارد.
ب- سازگاری تندرستی: نمرات بالا در این سطح از سازگاری نامطلوب سلامتی سخن میگویند و نمرات پایین معرف سازگاری رضایت بخش است.
ج- سازگاری اجتماعی: نمرهی بالا نشانگر دوری و کنارهگیری از تماسهای اجتماعی و تسلیم در برابر آن معرفی میشوند و افرادی که نمرهی کم احراز کردهاند، در تماسهای اجتماعی حالت پرخاشگری دارند.
د- سازگاری عاطفی: افراد با نمره بالا از نظر عاطفی بیثباتی نشان میدهند و اشخاص با نمرهی کم از ثبات عاطفی برخوردارند.
هـ – سازگاری شغلی: افرادی که موفق به دریافت نمرات کم شوند، از مشاغل خود رضایت دارند و آنها که نمرات بالا به دست آوردهاند از مشاغل خود ناراضیاند (بل، ۱۹۶۱( .
به همراه ۳مقاله مرتبط رایگان
این پرسشنامه دارای روایی و پایایی و روش نمره گذاری و کلید تصحیح جواب ها و در قالب نرم افزار ورد نوشته شده و قابل ویرایش است.
برای مشاهده لیست همه ی پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد کلیک فرمایید.
دانلود پرسشنامه سازگاری اجتماعی بل فرم بزرگسالان ۳۲ عبارتی
[۱] – Bell Adjustment Inventory
آزمون شخصیت سنج کالیفرنیا[۱] CTP (فرم سازگاری اجتماعی )
آزمون شخصیت سنج کالیفرنیا[۱] CTP (فرم سازگاری اجتماعی )
روانشناسان سازگاری فرد را در مقابل محیط مورد توجه قرار داده و خصوصیاتی از شخصیت را به هنجار تلقی کردهاند که به فرد کمک میکند تا خود را با جهان پیرامون سازگار کند، و با دیگران در صلح و صفا زندگی و در جامعه جایگاهی کسب نماید. در این میان سازگاری اجتماعی انعکاسی از تعامل فرد با دیگران، و رضایت از نقشهای خود و نحوه عملکرد در نقشها است که به احتمال زیاد تحت تاثیر شخصیت، فرهنگ و انتظارات خانواده قرار دارد. سازگاری اجتماعی معمولا در اصطلاحات نقشهای اجتماعی، عملکرد نقش، درگیر شدن با دیگران و رضایت با نقشهای متعدد مفهومسازی شده است. عواملی چون: عوامل پزشکی، تربیت و اختلالات عاطفی و هیجانی، ارثی، محیطی و اجتماعی بر سازگاری اجتماعی موثر است. سازگاری اجتماعی به عنوان مهمترین نشانه سلامت روان، از جمله مباحثی است که در دهههای اخیر توجه بسیاری از جامعهشناسان، روانشناسان و به ویژه مربیان را به خود جلب کرده است.
این آزمون نیمرخ سازگاری اجتماعی فرد را اندازه گیری می کند و توسط ثورپ، کلارک و نیکز در سال ۱۹۳۹(نقل از خدایاری فرد و همکاران، ۱۳۸۱) برای اولین بار منتشر شد و در سال ۱۹۵۳ مورد تجدید نظر و بازنگری قرار گرفت. آزمون داری ۵ سطح پیش دبستانی، دبستانی، راهنمایی، دبیرستانی و بزرگسالی است که سطح دبیرستانی آن در اینجا مورد استفاده قرار می گیرد. آزمون شخصیتی کالیفرنیا دارای دو خرده آزمون عمده سازگاری خویشتن و سازگاری اجتماعی است. هر آزمون دارای شش مقیاس است و سطح دبیرستانی آن در هر مقیاس ۱۵ سوال دارد، که با احتساب ۱۲ مقیاس تعداد کل سوالات آن ۱۸۰ سوال است. در این پژوهش فقط آزمون سازگاری اجتماعی با ۹۰ عبارت مورد استفاده قرار خواهد گرفت. مقیاس های سازگاری اجتماعی عبارتند از: ۱- قالب های اجتماعی ۲- مهارت های اجتماعی۳- گرایش ضد اجتماعی ۴- روابط خانوادگی ۵- روابط مدرسه ای ۶- روابط اجتماعی
به همراه ۴ مقاله مرتبط رایگان
این پرسشنامه دارای روایی و پایایی و روش نمره گذاری و کلید تصحیح جواب ها و در قالب نرم افزار ورد نوشته شده و قابل ویرایش است.
برای مشاهده لیست همه ی پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد کلیک فرمایید.
[۱] – California Test of Personaliy