بایگانی دسته: پرسشنامه روان شناسی

پرسشنامه استاندارد

مقیاس اندازه گیری نگرش نسبت به سیگارکشیدن (شور و همکـاران، 2000)

مقیاس اندازه گیری نگرش نسبت به سیگارکشیدن )شور و همکـاران، (2000

نظر بـه پیامـدهای زیانبـار مصـرف سـیگار، قـانون گـذاران قـوانین محدودکننـده بـیشـماری را بـرای سیگارکشـیدن در محیط های کار و در مکان های عمومی وضع کرده اند. همچنین، دیدگاه های گوناگونی بـا هـدف کمـک بـه کاهش مصرف سیگار بر پایـه تغییـر رفتـار در افـراد سـیگاری گسترش یافته انـد. پـژوهش هـا نشـان داده انـد کـه بـین رفتـار و نگرش ها همبستگی وجود دارد. به بیان دیگر بیشـتر نگـرش هـا به عنوان پیشایند رفتار پنداشته می شوند. از این رو، این باور که بـرای تغییـر یـک رفتـار ماننـد سیگارکشـیدن، درک بنیـادین نگرش های مربوط بـه رفتـار مصـرف سـیگار ضـروری اسـت، مـورد توجـه قـرار گرفتـه اسـت (رجبی، ،1385).

این مقیاس توسط )شور و همکـاران، (2000 طراحی شده و دارای 17 عبارت است که نگرش های آزمودنی هـا را نسـبت بـه سیگارکشیدن بررسی می کند. این پرسشنامه ابعاد رابطه با فرد سیگاری،  محیط بدون دود و سالم،  محدودیتها و قوانین سیگار کشیدن و البته یک بعد فاقد نامگذاری را اندازه می گیرد.

1 مقاله رایگان

برای مشاهده لیست همه ی  پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد  کلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

نرم افزار های کمی: SPSS- PLS – Amos

نرم افزار کیفی: Maxquda

تعیین حجم نمونه با:Spss samplepower

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

  • E-mail: abazizi1392@gmail.com
پرسشنامه استاندارد

پرسشنامه تعهد سازمانی پورترPOCQ

پرسشنامه تعهد سازمانی  پورتر( (POCQ

Porter’s Organizational Commitment Questionnaire

تعهد سازماني يك نگرش مهم شغلي و سازماني است.

در طول سـال هـاي گذشـته مورد علاقه بسياري ازمحققان رشته هاي رفتار سازماني و روانشناسي خصوصاً روانـشناسي اجتماعي بوده است.

و در دهه اخير تحقيقات متعددي دراين زمينه و در ابعـاد مختلـف بـا آن انجام گرفته است اين تحقيقات در دو مقولـه دسـته بنـدي مـي شـوند.

گـروه اول سـعي در شناخت ماهيت خود تعهد داشته اند و گروه دوم به بررسي عوامل مرتبط با تعهد پرداخته اند.

 تعهد سازمانی حالتی است که فرد سازمان را معرف خود می­داند و آرزوی باقی ماندن در سازمان را دارد.

شلدون تعهد سازمانی را چنین تعریف می­کند : نگرش یا جهت گیری که هویت فرد را به سازمان مرتبط یا وابسته می­ کند.

کانتز نیز تعهد سازمانی را تمایل عاملان اجتماعی به اعطای نیرو و وفاداری خویش به سیستم های اجتماعی می­ داند(اسماعیلی، 1380).

تحلیل داده های آماری
تحلیل های کمی با نرم افزار های : SPSS – Amos – Pls تحلیل های کیفی با نرم افزار های : Maxqda – NVivo

مایکل پورتر و همکاران وی تعهد سازمانی را همسان‌سازی و پیوند به آن تعریف می‌کنند؛ که از سه عامل زیر تشکیل می­شود:

۱٫  قبول داشتن سازمان و پذیرش اهداف آن؛

۲٫  آمادگی برای بذل کوشش قابل توجیه بیشتر؛

۳٫  علاقه‌مندی به حفظ عضویت در سازمان.

تعهد سازمانی عبارت از میزان نسبی همانندسازی با سازمانی خاص و یا دلبستگی به آن سازمان که می­تواند حداقل به وسیله سه عامل مشخص شود:

۱٫  اعتقاد راسخ به ارزش‌ها و اهداف سازمان

۲٫  تمایل به تلاش بیش‌تر در راه تحقق اهداف سازمان.

۳٫  تمایل قوی به باقی ماندن و عضویت در سازمان.

پرسشنامه تعهد سازمانی پورتر و همکاران (POCQ) با نام لاتین Porter’s Organizational Commitment Questionnaire

توسط پورتر و همکاران در سال ۱۹۷۴ طراحی شد که انجل و پری آن را در سال ۱۹۸۱ اصلاح کردند و مشتمل بر ۱۵ سوال است.

در پژوهش انجل و پری  دو خرده مقیاس با نام‌های ارزش تعهد و متعهد ماندن استخراج شده است.

و در اینجا از این مقیاس بهره گرفته شده است.

این پرسشنامه، تعهد سازمانی افراد را اندازه گیری می کند.

گویه های این پرسشنامه مشخص می نماید که هر کارمند، تا چه حد اهداف و ارزش های سازمانی را می پذیرد، به چه میزان تمایل به تلاش فوق العاده برای موفقیت سازمان دارد و چقدر به ادامه ی عضویت در سازمان، علاقه مند است.

همراه  9مقاله رایگان

برای مشاهده لیست همه ی  پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد  کلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

نرم افزار های کمی: SPSS- PLS – Amos

نرم افزار کیفی: Maxquda

تعیین حجم نمونه با:Spss samplepower

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

  • E-mail: abazizi1392@gmail.com
پرسشنامه استاندارد

پرسشنامه تعهد سازمانی مری و همکاران(2013)

پرسشنامه تعهد سازمانی مری و همکاران(2013)

تعهد سازماني ،مانند مفاهيم ديگر رفتار سازماني[1] به شيوه هاي متفاوت تعريف شده است معمولي ترين شيوه برخورد با تعهد سازماني آن است كه آن را نوعي وابستگي عاطفي به سازمان در نظر مي گيرد. بنابرين، فردي كه به شدت متعهد است هويت خودرااز سازمان مي گيرد،درسازمان مشاركت داردو با آن در مي آميزد واز عضو يت در آن لذت مي برد (ساروقي،1375، ص55 )پورتر وهمكارانش (1974 ) تعهد سازماني را پذيرش ارزشها ي سازمان ودرگير شدن در سازمان مي دانند . چاتمن واورايلي (1986)تعهد سازماني را به معني حمايت پيوستگي عاطفي با اهداف وارزشهاي يك سازمان، به خاطره خود سازمان و ارزشهاي ابزاري آن (وسيله اي براي دستيابي به اهداف ديگر ) تعريف مي كنند (رنجبران،1375، ص78 ).

به نظر لوتانز وشاو(1992 )،  تعهدسازماني به عنوان يك نگرش، اغلب اينگونه تعريف شده است :

1-تمايل قوي به ماندن در سازمان

 2-تمايل به اعمال تلاش فو ق العاده براي سازمان

 3-اعتقادقوي به پذيرش ارزشها و اهداف (اسماعيلي،1380).

پرسشنامه تعهد سازمانی توسط مری و همکاران (2013) طراحی و اعتباریابی شده است، این پرسشنامه شامل 7 گویه بسته پاسخ بر اساس طیف پنج درجه ای لیکرت می باشد، پرسشنامه دو بعد وفاداری و تعیین هویت را مورد سنجش قرار می دهد.

همراه  5مقاله رایگان

برای مشاهده لیست همه ی  پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد  کلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

نرم افزار های کمی: SPSS- PLS – Amos

نرم افزار کیفی: Maxquda

تعیین حجم نمونه با:Spss samplepower

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

  • E-mail: abazizi1392@gmail.com

[1] – Organizational behavior

پرسشنامه استاندارد

پرسشنامه ذهن آگاهی براون و رایان MAAS

پرسشنامه ذهن آگاهی- براون و رایان MAAS

Mindful Attention Awareness Scale

ذهن آگاهي به معناي توجه كردن به شیوه اي خاص هدفمند در زمان حال و خالي از قضاوت است (کابات زین،2002).  تعاریف بالیني از ذهن آگاهي در اكثر موارد شبیه به تعریف بودایي آن است؛ زیرا این تعاریف با مفهوم سازي بودا همسو است (بیشاپ،2002). البته با وجود اینکه هرگاه صحبت از ذهن آگاهی به میان می‌آید، ذهن بیشتر افراد ریشه تاریخی آن را به بودایی‌ها نسبت می‌دهد (کاردازیاتو،2005). ولیکن شاید بتوان این را گفت تاریخچه ذهن آگاهی به نظریه امام فخر رازی بازگشت دارد که موضوع تصور بدون تصدیق (یا قضاوت) را مطرح کرد (یونسی و رحیمیان بوگر،1386).

پیام اصلی برنامه ذهن آگاهی این است که همه افراد  (چه بیماران و چه تسهیل گران) غالباً درگیر جریان افکار و احساسات مرتبط با گذشته، حال و آینده هستند. افراد اغلب «زنده بودن در زمان حال» را «با بودن درجایی دیگر» از لحظه‌ها و انتخاب‌هایی که در پیش روی دارند آگاه تر می‌شوند. در برنامه ذهن آگاهی، کنترل توجه یاد گرفته می‌شود و چون آن نوعی مهارت کلی است، برای یادگیری آن‌ها به حضور افکار و احساسات منفی نیازی نیست. این مهارت‌ها می‌توانند در تجارب روزمره مورد تمرین واقع شوند این روش به خوبی با هدف پیشگیری از عود سازگار است، زیرا اساساً به روشی نیاز بود که وقتی بیماران افسرده نیستند، از آن استفاده کنند. به علاوه، روشی مناسب برای حفظ یادگیری جدید است و برای بیماران افسرده بهبود یافته خیلی مناسب است ماه‌ها با حتی سال‌ها بعد رخ دهد، حفظ می‌کند (سگال، ویلیامز و تیزدل،2002).

كبات زین (1982)، در اولین مطالعه‌اش اثر ذهن آگاهی را بر روی بیماران مبتلا به درد مزمن با استفاده از مراقبه نشستن امتحان کرد که غالباً شامل دوره‌های وسیع نشستن بدون حركت می‌باشد. اگرچه یك وضعیت نسبتاً آرامش یافته اي ایجاد می‌شود، اما عدم تحرك طولاني می‌تواند منجر به ایجاد درد در عضلات و مفاصل شود. در دستورالعمل‌هایی كه به مراجعان در مراقبه داده می‌شود، تأكید می‌گردد كه وضعیت خود را براي رهایي از درد تغییر ندهند، بلكه در عوض مستقیماً توجه دقیقي بر حس‌های درد داشته باشند و با نگرش بدون قضاوتي به این حس‌ها توجه كنند؛ همچنین شناخت‌ها (این غیرقابل تحمل است)، هیجانات (اضطراب، خشم) و کنش‌هایی (تغییر وضعیت) كه غالباً با حس‌های درد همراه هستند را مورد توجه دقیق و پذیرش قرار دهند. اعتقاد بر این است كه توانایي مشاهده بدون قضاوت، حس‌های درد و پریشاني همراه با درد را كاهش می‌دهد.

مقیاس  MAAS[1] یک آزمون 15 سوالی است که براون و ریان[2] (2003) آن را به منظور سنجش سطح هشیاری[3] و توجه[4] نسبت به رویدادها و تجارب جاری در زندگی روزمره ساختند. سوال های آزمون سازه ذهن آگاهی[5] را در مقیاس شش درجه ای لیکرت (از نمره یک برای «تقریبا همیشه» تا نمره شش برای «تقریبا هرگز») می سنجد. این مقیاس یک نمره کلی برای ذهن آگاهی به دست می دهد که دامنه آن از 15 تا 90 متغیر بوده و نمره بالاتر نشان دهنده ذهن آگاهی بیشتر است.

همراه  26 مقاله رایگان

برای مشاهده لیست همه ی  پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد  کلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

نرم افزار های کمی: SPSS- PLS – Amos

نرم افزار کیفی: Maxquda

تعیین حجم نمونه با:Spss samplepower

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

  • E-mail: abazizi1392@gmail.com

[1]Mindful Attention Awareness Scale

[2]-Brown and Ryan

[3]-Awareness

[4]-Attention

[5]-Mindfulness

پرسشنامه مدیریت زمان با 18 مولفه (رایگان)

نوشته

پرسشنامه شناسایی و اولویت بندی عکس العمل مردان و زنان در مقابل خشونت همسر

نوشته

اعتبار سنجی پرسشنامه چیست؟ و چه روش هایی دارد؟

نوشته

بیگانگی شغلی: چرا اهمیت ارتباط با کار به تضاد با زندگی شخصی رشد می‌کند؟

نوشته

پرسشنامه اعتماد برند – چینومونا (2016) و لاروچ و همکاران (2012)

پرسشنامه استاندارد

پرسشنامه مقیاس اختلال اضطراب فراگیر(GAD) 7 سؤالی

پرسشنامه مقیاس اختلال اضطراب فراگیر(GAD)  7 سؤالی

 Generalized Anxiety Disorder Scale: GAD-7

اختلال اضطراب فراگیر (GAD) یکی از شایع‌ترین اختلالات اضطرابی در مراکز بالینی و همچنین در جمعیت عمومی است که بین ۱ تا ۵ درصد جمعیت عمومی را درگیر می‌کند. فرآیندهای محوری اختلال اضطراب فراگیر معرف جنبه‌های اصیل درگیر در همه اختلال‌های اضطرابی است. این اختلال، با نگرانی مفرط و غیر قابل کنترل همراه با برخی از علایم اضطراب وسایر هیجان‌های منفی دیگر مشخص می‌شود. در واقع، اختلال اضطراب فراگیر، اختلال بلندمدت و مزمنی است که با آسیب‌های کارکردی در کار و کیفیت زندگی مرتبط است. از جمله بهترین ابزارهایی که برای سنجش این اختلال طراحی شده است مقیاس اختلال اضطراب فراگیر ۷ سوالی اسپیتزر و همکاران (GAD-7) است.

 این مقیاس توسط اسپیتزر (Spitzer) و ، کرونک، ویلیامز و لوه  (2006)  طراحی و تهیه شده و دارای 7 سؤال می باشد که هر یک از سؤالات به بررسی مشکلات روانی آزمودنی در2 هفته گذشته می پردازد. گزینه ها به صورت هیچ وقت، چندروز، بیش از نیمی از روزها و تقریباً هر روز از 0 تا 3 نمره گذاری می شوند گستره نمره مقیاس از 0 تا 21 می باشد. ( محمدپناه اردکان  و  شمس اسفندآباد ،1399). نسخه اولیه پرسشنامه که دارای ۱۳ عبارت بود در بین سال‌های ۲۰۰۴ تا ۲۰۰۵ در ۱۵ کلینیک مراقبت اولیه در آمریکا و بر روی ۲۷۴۰ بیمار بالغ مورد ارزیابی قرار گرفت. در نهایت ۷ عبارت برای نسخه نهایی انتخاب شدند. نتایج به دست آمده در مطالعه اولیه نشانگر روایی و پایای مناسب این ابزار و دقت تشخیصی بالای آن بود. این مقیاس در مجموع دارای ۷ گویه است.

همراه  7 مقاله رایگان

برای مشاهده لیست همه ی  پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد  کلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

نرم افزار های کمی: SPSS- PLS – Amos

نرم افزار کیفی: Maxquda

تعیین حجم نمونه با:Spss samplepower

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

  • E-mail: abazizi1392@gmail.com

 هودی و سویشرت
فروشگاه هودی و سویشرت
پرسشنامه استاندارد

 تحلیل آماری

پرسشنامه استاندارد

پرسشنامه فضیلت سازمانی کامرون و همکاران(2004)

پرسشنامه فضیلت سازمانی کامرون و همکاران(2004)

فضایل اعم از فکری، اخلاقی، و عملی مفاهیمی هســتند که از انســان ناشــی می شــوند و هدف آن ها دســتیابی به کمال و ســودمندی است. مفهوم فضيلت اشــاره به شايستگيهاي اخلاقي فطري دارد كه از طريق فعاليت هاي انساني منجر به بهبود اخلاق اجتماعي مي شــود. در تشــريح اين تعريف بايد به ســه بعد مهم توجه كرد: عامل انســاني، شايســتگي اخلاقي فطــری، و بهبود اخلاق اجتماعــي. نكته اول اينكه فضيلت با انســان مرتبط اســت يعني با خودكنترلی، رشد و شــكوفايي، ويژگيه اي اخلاقي انساني، تعهد سازمانی، جهندگی، هدفمند بودن انسان و اصول پيشرفت انساني ارتباط دارد و هرگونه اقدام يا كنش بدون دخالت عامل انساني بيمعناست. دوم اينكه فضيلت در برگيرنده شايســتگي هاي اخلاقي مي باشد. اخلاق اشــاره به خوبي و بدي، بايدها و نبايدها دارد. نكته ســوم اينكه فضيلت منجر به بهبود اخلاق اجتماعي ميشود كه فراتر از منافع شخصي است. بدين معني كه فضيلت به بروز ارزش هاي اجتماعي منجر مي شود. فضيلت يعني منتفع ساختن ديگران بدون داشــتن انگيزه دريافت پاداش، به عبارت ديگر پاداش فضيلت مداري در خود آن اســت و مزاياي بيروني ندارد. با اين تعريف ســازمان فضيلت محور داراي كاركردهايي بسيار بالاتر از كاركردهاي مسئوليت اجتماعي نظير استفاده از منابع اوليه تجديد پذير است (خیابانی و حمدی،1395).

فضيلت در سازمان ها به معني ايجاد، ترويج، حمايت و پرورش رفتارها، عادت ها، اعمال و تمايلات رفيع و متعـالي از قبيل انسانيت، صداقت، بخشش، اعتمـاد و وفـاداري در سـطح فردي و جمعي در يك سازمان اسـت (رگـو، ريبيـرو، سـونا و جسوينو ، 2011 .(بنابراين هرگونه اعمال فردي، فعاليـت هـاي  جمعي، ويژگي هاي فرهنگي و يا هر فرايندي كه باعث تـرويج و تداوم فضيلت در يك سازمان شود ممكن است بـه فضـيلت سازماني منجر شود (كامرون و همكاران، 2004 .(

پرسشنامه فضیلت سازمانیتوسط کامرون و همکاران (2004) طراحی و اعتباریابی شده است، پرسشنامه شامل 15 گویه بسته پاسخ بر اساس طیف پنج درجه ای لیکرت می باشد، پرسشنامه پنج بعد خوشبینی، اعتماد، همدردی، انسجام و بخشش را مورد سنجش قرار می دهد، این پرسشنامه توسط کوشکی و همکاران (1395) اعتباریابی شده است.

همراه  17 مقاله رایگان

برای مشاهده لیست همه ی  پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد  کلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

نرم افزار های کمی: SPSS- PLS – Amos

نرم افزار کیفی: Maxquda

تعیین حجم نمونه با:Spss samplepower

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

  • E-mail: abazizi1392@gmail.com

 هودی و سویشرت
فروشگاه هودی و سویشرت
پرسشنامه استاندارد

 تحلیل آماری

پرسشنامه استاندارد

پرسشنامه حل مسئله هپنر و پترسون (1982)

پرسشنامه حل مسئله هپنرو پترسون (1982)

Problem Solving Questionnaire (Hepner &Peterson, 1982)

حل مسئله (Problem Solving) در هسته اصلی تکامل انسان قرار دارد و روشی برای درک بهتر مسائلی است که در محیط اطراف‌مان اتفاق می‌افتند. هپنر و پترسون (1982) حل مسئله را شامل یک رشته پاسخ های رفتاری، شناختی و عاطفی میدانند که به منظور سازگاری با چالش های درونی و بیرونی، می باشد. آنها وجود سه ساختار را در فرآیند حل مسئله مطرح ساخته اند که عبارتند از: احساس کفایت در حل مسئله، کنترل شخصی بر هیجان ها و رفتارها وسبک های گرایشی- اجتنابی.

این مقیاس توسط هپنر و پترسون (1982) تهیه شده است. این پرسشنامه درک افراد از توانایی های حل مسئله ی خودشان را اندازه می گیرد نه مهارت های واقعی حل مسئله آن ها را و هدف آن ارزیابی تصورات افراد از توانایی حل مسئله، استقبال یا اجتناب از فعالیت های حل مسئله،کنترل هیجانات و رفتار حل مسئله است. نمرات بالا در این مقیاس نشان گر فقدان آشنایی با مهارت های حل مساله می باشد. این پرسشنامه حاوی 35 سوال 6 گزینه ای لیکرت است. لازم به ذکر است که  3 گویه آن نمره گذاری نمی شود و در واقع 32 گویه آن نمره گذاری می شود. (در بعضی جاها این 3 گزینه را حذف نموده اند و دو نسخه 35 و 32 عبارتی از آن را ارائه داده اند! که این مسئله مورد نظر سازنده آن نمی باشد) . این پرسشنامه از سه مولفه تشکیل شده است: اعتماد به نفس در حل مسئله، سبک اجتناب-اشتیاق، و کنترل شخصی. در این پرسشنامه افراد براساس مقیاس لیکرت به پرسش ها پاسخ می دادند که درجه بندی آن عبارتند از: کاملا موافقم- موافقم- اندکی موافقم- اندکی مخالفم- مخالفم- کاملا  مخالفم. پایین ترین نمره، بالاترین سطح آگاهی از توانایی حل مسئله را نشان می دهد. ، این پرسشنامه توسط اعتمادی(1394) اعتباریابی شده است.

این پرسشنامه از سه مولفه تشکیل شده است: اعتماد به نفس در حل مسئله[1]، سبک اجتناب-اشتیاق[2]، و کنترل شخصی[3]. این سه مولفه براساس تحلیل عاملی به دست آمده است. مولفه اعتماد به نفس در حل مسئله، به صورت اعتماد به خود در زمانی که فرد در فعالیت های حل مسئله شرکت می کند، تعریف شده است. نمره پایین در این مولفه نشان گر این است که فرد به توانایی های حل مسئله خودش باور دارد. مولفه سبک اجتناب-اشتیاق، به عنوان گرایش کلی فرد به نزدیکی یا دوری از فعالیت های حل مسئله تعریف شده است. مولفه سوم یعنی کنترل شخصی، نشان می دهد که شخص تا چه حد باور دارد که در زمان حل مسئله تحت کنترل هیجانات و رفتارهای خودش است (هپنر،1982).

همراه  5مقاله رایگان

برای مشاهده لیست همه ی  پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد  کلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

نرم افزار های کمی: SPSS- PLS – Amos

نرم افزار کیفی: Maxquda

تعیین حجم نمونه با:Spss samplepower

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

  • E-mail: abazizi1392@gmail.com

[1] Problem Solving Confidence

[2] Approach-Avoidance Style

[3] Personal Control

پرسشنامه استاندارد

پرسشنامه کارتیمی لنچیونی (2000) نسخه 25 سوالی

پرسشنامه کارتیمی لنچیونی (2000) نسخه 25 سوالی

مديران به تدريج به اين نتيجه رسيده اند كه براي اجراي فعاليت هاي پيچيده سازمان، نيازمند كاركناني هستند كه در قالب تيم هاي چند نفره با تخصص هاي مكمل، در جهت پيشبرد اهداف سازمان عمل كنند. منظور از كار تيمي، تلاش هاي هماهنگ و تشريك مساعي كليه افرادي است، كه با همديگر كار مي كنند (كاراكاس و تورمن ،2008 1ص 233).

 پرسشنامه مذکور بر اساس مولفه های کار تیمی لنچیونی(2000) تدوین شده است. این پرسشنامه در برگیرنده 25 گویه است و به گونه تفکیکی و با استفاده از مقیاس پنج درجه ای لیکرت کار تیمی را مورد سنجش قرار می دهد، پرسشنامه 5 بعد تعهد، اعتماد، مسئولیت پذیری، برخورد سازنده و هدفمندی را مورد سنجش قرار می دهد.

همراه  4مقاله رایگان

برای مشاهده لیست همه ی  پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد  کلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

نرم افزار های کمی: SPSS- PLS – Amos

نرم افزار کیفی: Maxquda

تعیین حجم نمونه با:Spss samplepower

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

  • E-mail: abazizi1392@gmail.com
پرسشنامه استاندارد

پرسشنامه رهبری کار تیمی در دانش آموزان (ابوالمعالی و یعقوبی،1395)

پرسشنامه رهبری کار تیمی در دانش آموزان (ابوالمعالی و یعقوبی،1395)

در قلمرو تعليم و تربيت تأكيد فزايندهاي بر آموزش و گسترش مهارت هاي دانش آموزان وجود دارد. در محيط هاي آموزشي تأكيد بر كسب مهارتهايي مانند مهارت ح لمسئله، ارتباطات درون فردي بين فردي، همكاري، و مديريت زمان به عنوان ملزومات اساسي براي آموزش اثربخش در نظر گرفته مي شوند. در بينِ اين مهارت ها، مهارت در همكاري كه يكي از مؤلفه هاي اساسي كار تيمي است همواره مورد توجه پرورشكاران و پژوهشگران قرار گرفته است (لوكا و تاریکون[1] ، 2001).  يادگيريِ تيمي، مشاركت افراد در يادگيري و تشويق حسِ همكاري و يادگيري گروهي را از ويژگي هاي مهم سازمان يادگيرنده است (سنگه[2]، 2004).

این پرسشنامه  توسط ابوالمعالی و یعقوبی(1395) برای اندازه­ گیری رهبری کار تیمی در دانش­آموزان ساخته شده است و می توان نقاط قوت و ضعف به کار گیری رهبری کار تیمی را بر اساس این مقیاس مشخص کرد. این پرسشنامه دارای 24 گویه است و 4 عامل جو تیم (با ۸ سؤال)، رهبری در تیم (با ۵ سؤال)، پشتیبانی  (با ۶ سؤال) و تصمیم­گیری مشترک در تیم (با ۵ سؤال) را می سنجد.

همراه  3مقاله رایگان

برای مشاهده لیست همه ی  پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد  کلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

نرم افزار های کمی: SPSS- PLS – Amos

نرم افزار کیفی: Maxquda

تعیین حجم نمونه با:Spss samplepower

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

  • E-mail: abazizi1392@gmail.com

[1] – Luca & Tarricone

[2] – Senge, P

 هودی و سویشرت
فروشگاه هودی و سویشرت
پرسشنامه استاندارد

 تحلیل آماری

پرسشنامه استاندارد

پرسشنامه رضایت زناشویی (فرم کوتاه) بلوم و محرابیان(1998)

پرسشنامه رضایت زناشویی (فرم کوتاه) بلوم و محرابیان(1998)

Marital Satisfaction Scale -Blum & Mehrabian1 (1998)

خانواده مهمترین نهاد تشکیل دهنده جامعه است که خصوصیات فردی، اجتماعی، اخلاقی، مسئولیت پذیری، توانمندی و اعتماد در آن رشد و پرورش می یابد. عشق و رضایت زوجین از زندگی زناشویی زمینه هایی هستند که بی تردید در چگونگی رشد و بالندگی خانواده و افراد جامعه مؤثرند. رضایت از زندگی زناشویی به منزله ی رضایت از خانواده انگاشته می شود و رضایت از خانواده از مؤلفه های برجسته رضایت از زندگی بوده و مایه آسان کردن تحول مادی و معنوی جامعه است(خلفی و همکاران، 1397). احساسات عینی از خشنودی، رضایت و لذت تجربه‌شده توسط زن یا شوهر، زمانی که همه جنبه‌های ازدواجشان را در نظر می‌گیرند، رضایت یک متغیر یک نگرشی است و بنابراین یک خصوصیت فردی زن و شوهر محسوب می‌شود(جلیلی راد، 1393). به عنوان نگرش ها يا احساسات كلي فرد نسبت به همسر و رابطه­اش تعريف شده است(کوب[1]، 2002). چنين تعريفي از رضايتمندي زناشويي نشان مي دهد كه رضايتمندي يك مفهوم تك بعدي است و نشان دهنده ارزيابي كلي فرد نسبت به همسر و رابطه­اش است. بدين ترتيب رضايتمندي زناشويي نشان دهنده ارزيابي كلي فرد است كه در آن ويژ گي هاي مثبت بارز هستند و و يژگي هاي منفي تقريباً وجود ندارند و عدم رضايتمندي زناشويي منعكس كننده حالتي از ارزيابي است كه در آن ويژگي­هاي منفي بسيار بارز هستند و ويژگي هاي مثبت نسبتاً وجود ندارد. در نتيجه رضايتمندي زناشويي يك پديده درون­فردي و يك برداشت فردي از همسر و رابطه است و وقتي بكار مي رود كه واحد تحليل فرد است(يعني نگرش ها يا احساسات فرد) و هدف تجزيه و تحليل نگرش هاي ذهني افراد (به جاي نشانه هاي عملي) درباره همسر و رابطه است(برادبوري، فينچام و بيچ[2]، 2000).

پرسشنامه رضایت زناشویی: پرسشنامه رضایت زناشویی توسط بلوم و محرابیان(1998) طراحی و اعتباریابی شده است، این پرسشنامه شامل 14 گویه بسته پاسخ بر اساس طیف پنج درجه ای لیکرت می باشد، پرسشنامه دو بعد رضایت از ازدواج و ناخشنودی از ازدواج را مورد سنجش قرار می دهد.

همراه  3مقاله رایگان

برای مشاهده لیست همه ی  پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد  کلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

نرم افزار های کمی: SPSS- PLS – Amos

نرم افزار کیفی: Maxquda

تعیین حجم نمونه با:Spss samplepower

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

  • E-mail: abazizi1392@gmail.com

[1] – Cobb, R. J.

[2] – Bradbury, T., Fincham, F., & Beach, S

 هودی و سویشرت
فروشگاه هودی و سویشرت
پرسشنامه استاندارد

 تحلیل آماری